前言1

2016中國人類學學科建設座談會2

人類學學科建設座談會紀要3

人類學：強國之學——2016中國人類學學科建設座談會紀實6

文彙報•人類學專題32

強國之學：人類學的學科使命張小軍33

中國人類學面臨的挑戰與發展的路向張應強36

作為大學通識教育基石的人類學張先清39

建設聯接中國與世界的人類學高丙中42

與時俱進的美國人類學及其社會影響範  可45

社會轉型與現實關懷：移民時代的人類學周大鳴48

人類學應成為中國顯學：應用人類學的視角陳  剛51

從中德合作研究看人類學的國際視野巫  達54

流域研究：人類學的張力和價值田  阡57

人類學學科地位與建設60

關於中國民族學、人類學學科地位問題張有雋61

關於中國人類學學科體繫與地位問題李紹明66

人類學在中國的命運為何一波多折徐傑舜68

關於人類學學科定位的思考周大鳴75

也談人類學在中國的學科定位趙旭東81

關於人類學學科定位的相關問題王邦虎87

人類學與民族學都應為一級學科石奕龍94

人類學與和諧社會建構——論我國設立人類學一級學科的必要性杜  靖100

人類學的問題及其學科體繫範  可104

中國人類學的學術自覺與全球意識麻國慶115

學科多樣性與學科公平：人類學的中國命運劉冰清 徐傑舜124

加強人類學學科建設陳宜安 楊孔熾127

中青學者的心聲129

情懷•遭遇•反思：一位中國青年人類學學子的學科經歷表述林敏霞130

1995年:中國人類學的一個“拐點”馬丹丹139

學科互動：論中國人類學的學科地位姜又春146

中國人類學學科地位省思陳沛照153

人類學學科地位的國際比較                                            吳愛華 159

學者訪談166

人類學一定會在中國扎根——訪中山大學周大鳴教授徐傑舜167

走進人類學與“人類學高級論壇”——訪人類學高級論壇創始秘書長徐傑舜教授王  璐174

2007年3月中國人類學民族學研究會成立以來，除了成功承辦國際人類學與民族學聯合會第16屆世界大會以外，為了推動中國人類學事業的發展，該會也以“一年一地一會”的模式，從2010年起舉辦學術年會，促進人類學學科的建設和加強學者之間的交流。2011年該會創設“中國人類學民族學中青年學者高級研修班”，培養學科後備人纔。為了加強學科建設，該會還先後建設了法律人類學專業委員會、都市人類學專業委員會、教育人類學專業委員會、宗教人類學專業委員會和經濟人類學專業委員會等32個專業委員會。

綜合來看，學科恢復建設以來，中國人類學的學科人纔培養、隊伍建設、學術交流等得到了長足發展，但是人類學的一級學科地位卻一直沒有動靜。

1995年9月，為了推動中國人類學一級學科地位建設，費孝通先生向學界提出了人類學、社會學和民族學“三駕馬車，齊頭並進”的構想。後因種種原因，費先生的這一構想未能實現。從此，人類學一級學科地位，正如費先生的弟子趙旭東教授所雲：“人類學一級學科地位是個傳說”。

當中國昆明獲得“2008年國際人類學與民族學聯合會第十六屆世界大會” 舉辦權時，“人類學一級學科地位的傳說”，再次被人們“傳說”，但後“傳說”還是歸於“傳說”。

2010年，中山大學周大鳴教授趁著*啟動《普通高等學校本科專業目錄》和《普通高等學校本科專業設置管理規定》修訂工作之機，征集各高校和研究機構人類學者的建議和意見，起草《“人類學”一級學科調整建議書》呈請*，提出“提升人類學在中國學科體繫中的地位，將人類學作為一級學科體繫來建設。” 。於是乎，徐傑舜、石奕龍、範可、趙旭東、林敏霞等老中青三代中國人類學學者分別在《廣西民族大學學報（哲學社會科學版）》等刊物上刊文，闡述加強人類學學科地位建設的重要性和必要性，力挺人類學升級為一級學科，但這次努力的結果卻還是在續寫“傳說”。

為了更進一步的集思廣益，順應時代發展要求，把學者們力挺人類學升級為一級學科的主張提升為“中國人類學一級學科之夢”。經人類學高級論壇秘書處和中國人類學民族學研究會會商決定召開一次“人類學學科建設座談會”。會議資訊一經公布，立馬引起學界的廣泛關注。雲集當下幾代人類學者的數個微信群一下子熱鬧起來，他們紛紛建言獻策，力挺人類學成為一級學科。

中國人民大學趙旭東教授：三月二十六日在賀州即將要開人類學一級學科申請討論會，這是中國人類學自立、自主、自覺的大事，希望民族學能讓開一條路，即堅持社會學、人類學與民族學三駕馬車並行不悖的原則，這是費先生當年的主張，可惜擱淺了！中國人類學家應該全力以赴爭取一個名正言順的地位，否則對國家而言，人類學總是在叫魂！何其悲也！中國一帶一路想要走進世界之中，中國人類學應該首當其衝！非其他學科所能比，經濟學更沒有這能力！它隻談消費不談文化！這便是我的看法，也希望群裡諸位發表高見！

中央民族大學王建民教授：一級學科獨立之事一定要考慮清楚這件事形成決議或者報告是對誰的，須忌空泛、合政策、要在現有學科分類體繫中巧妙周旋，盡力讓各方都能夠妥協和接受。但我以為各種議論本身就是對於此事的推進，不妨暢所欲言。隻是擔心大家缺乏共識，各逞英雄，難成合力。

雲南民族大學瀋海梅教授: 多少人都在靠人類學這個學科喫飯，並且其理論方法已經對歷史學、政治學、社會學、教育學等許多人文社科產生影響，已經在邁向公共的人類學。在西方國家，人類學支撐起了全校通識課、公共課，培養學生的世界觀念，普世價值，尊重差異、，對年輕人有極大的感召力。難道中國人不配擁有這些人類的共同精神？中國人類學界人士經過30年的努力恢復這個學科，但現在還是個“二奶”，該扶正了！

浙江師範大學徐薇博士：今天一早醒來，就看到兩個人類學群裡的大咖們都在熱烈討論是時候支持人類學升級為一級學科了！我的博士導師王建民教授亦從一帶一路戰略實現的角度認為：“說到一帶一路，如果沒有人類學文化欣賞和理解的立場，沒有對於自我與他者關繫的深刻認識，沒有通過田野民族志獲得的大量本土知識，缺乏對於一帶一路沿線國家和地區民眾主體性的尊重與信賴，缺乏對於所在國家和地區政治制度和法律體繫的認識和遵守，一味靠撒錢和賄賂實現經濟擴展，則難以實現所謂戰略。”導師的思考我深有感觸並深表認同，一帶一路地區民族與宗教問題都很復雜，沒有人類學者參與，經濟合作將很難成功。

……

2016年3月26日，在賀州學院南嶺走廊族群文化研究基地的大力支持下，“2016年中國人類學學科建設座談會”在廣西賀州市賀州學院召開，來自北京大學、清華大學、復旦大學、中國人民大學、中山大學、廈門大學、南京大學、中央民族大學等21所高校的人類學學科負責人集聚一堂，就人類學一級學科建設課題展開熱烈而深入探討，並達成了把“人類學作為一級學科進行建設”的共識。

5月20日，在人類學高級論壇秘書處的策劃下，得到《文彙報》的大力支持，參加此次座談會的周大鳴、張小軍、範可、高丙中、張先清等9位學者又以團隊的形式“占領”《 文彙報•文彙學人》，從不同的視角闡述了把“人類學作為一級學科進行建設”的重要性和必要性——認為人類學是“現代大學人文與科學教育的基石” ，是中國聯通世界的干線，是“支撐一國在世界的存在優勢的基礎設施” ，是“強國之學” 。

與此同時，趙旭東教授也在刊物上撰文，再次闡述重視人類學學科的重大意義：“人類學作為一門世界性的學科，作為社會科學為基礎的學科之一，……它的眼光從來都是朝向世界、朝向全球、朝向作為整體的人類命運共同體的。……如果人類學的人類研究處理不好，那將造就的是一個直面人類命運共同體的一個‘危險的世界’” 。

7月15日，人類學高級論壇秘書處和中國人類學民族學研究會又在《廣西民族大學學報（哲學社會科學版）》2016年第4期上發布了《“人類學作為一級學科建設”座談會紀要》和《將人類學作為一級學科進行建設——2016中國人類學學科建設座談會紀實》，向全社會全方位展示此次會議的細節和達成的共識，表達幾代中國人類學者的“中國人類學一級學科之夢”。

5月20日一大早，得知幾位人類學前輩在《文彙報》撰文力挺人類學成為一級學科的文章見報後，人類學乾坤網微信公眾號的小編們熱血沸騰，高喊著這是“520好的禮物！深情的愛！”，並時間在微信平臺推送了前輩們的文章。沉寂了數十載的中國人類學終於爆發了，在5月20日這個特殊的日子裡成了“網紅”。

就在我們沉浸於喜悅之際，一位網親給我們留言道：“願望很美好，但是事實上，連費老，全國人大副委員長這樣級別的人都辦不成的事，幾位教授，開個會，造個影響，就能辦成？”——話雖酸，也在理，但我們絕不能因此妄自菲薄，更不能忘了初心，否則“家祭”之時我們以何“告費公”？

在全社會上下都在強調讓人民群眾有更多“獲得感”的時候，中國人類學的“獲得感”又在何方呢？難道要讓中國人類學學者一直夢在“中國人類學一級學科之夢”中嗎？

中國人類學期待圓一級學科之夢！

小鵬

丙申年荷月於羊城光孝寺

2016年7月28日