應高度重視對社會救助（保障）制度的哲學研究（代序）

章 導論

1.1 選題背景和意義

1.2 文獻綜述

1.2.1 國外研究現狀

1.2.2 國內研究現狀

1.3 研究思路和方法

1.3.1 本書的研究思路

1.3.2 研究方法與創新點

第二章 倫理學視域中的社會救助制度

2.1 社會救助的倫理辨析

2.1.1 社會救助的內涵

2.1.2 社會救助的潛在與實際對像——全體社會成員與弱勢群體

2.1.3 社會救助與社會保險、社會福利的倫理辨析

2.1.4 社會救助制度的價值追求與倫理關切

2.2 社會救助倫理關繫的基本特征

2.2.1 社會救助權利義務關繫的特殊性

2.2.2 社會救助倫理關繫上的平等性

2.2.3 社會救助責任主性

2.2.4 社會救助倫理原則的多樣性

第三章 中西傳統社會救助倫理思想的歷史演變

3.1 中國傳統社會救助倫理思想的歷史演變及其特征

3.1.1 中國傳統社會救助的模式、歷程和內容

3.1.2 中國傳統社會救助倫理思想的基本內容及其結構

3.1.3 中國傳統社會救助倫理思想的歷史局限性

3.2 西方傳統社會救助倫理思想的基本內容

3.2.1 西方傳統社會救助簡況

3.2.2 西方傳統社會救助倫理思想的主要內容

3.2.3 中西傳統社會救助倫理思想的現代啟示

第四章 社會救助制度與社會倫理秩序

4.1 社會救助與社會倫理秩序

4.1.1 社會倫理秩序的特征及其現代轉型

4.1.2 社會救助倫理關繫與社會倫理秩序的契合

4.2 社會救助倫理關繫之現代轉型

4.2.1 現代社會救助制度的產生

4.2.2 社會救助倫理關繫之現代轉型：從慈善到權利之路

第五章 社會救助制度之道德正當性基礎（一）：分配正義

5.1 當代西方分配正義理論在社會救助制度正當性問題上的頡頏

5.1.1 正義與分配正義概念的嬗變

5.1.2 羅爾斯作為公平的正義理論——社會救助制度的重要倫理道德支撐

5.1.3 諾齊克持有正義理論對社會救助制度正當合法性的否定

5.1.4 社群主義分配正義理論的啟示

5.2 我國社會救助制度的正當性基礎：社會主義集體主義的分配正義

5.2.1 馬克思主義分配正義理論對自由主義的批判與超越

5.2.2 社會主義集體主義原則與馬克思主義分配正義理論

5.2.3 社會救助制度之底線正義原則

5.2.4 社會救助制度之補償正義原則

5.2.5 社會救助制度之代際正義原則

第六章 社會救助制度之道德正當性基礎（二）：人道、權利和自由

6.1 人道思想：社會救助制度的基礎性道德價值

6.1.1 人道思想與資本主義人道主義的局限

61.2 社會救助制度的人道價值追求：維護弱勢群體的尊嚴

6.2 社會救助權——權利倫理視域中的社會救助制度

6.2.1 社會救助權是一種積極的道德人權

6.2.2 社會救助權已成為一項法律權利

6.2.3 社會救助權的基本內容

6.3 社會救助制度與人的實質自由和平等

6.3.1 古典自由主義消極自由思想對弱勢群體利益的忽視

6.3.2 實質自由理念：社會救助制度的道德正當性依據

第七章 社會救助政府責任的合法性及其限度

7.1 社會救助與政府責任

7.1.1 從“市場失靈”到“政府失靈”

7.1.2 市民社會倫理與國家倫理之間的張力

7.1.3 社會救助責任主體的歷史變遷

7.2 社會救助政府責任的合法性證明

7.2.1 自由主義政治理論關於社會救助政府責任的頡頏

7.2.2 國家的公共性本質決定社會救助政府責任的合法性

7.2.3 社會救助政府責任的主要表現形式

7.3 社會救助政府責任的限度

7.3.1 政治權力的合法性限度決定社會救助政府責任的限度

7.3.2 社會救助制度的道德風險決定政府責任的限度

7.4 國際救助與政府間責任問題探微

7.4.1 國際救助的內涵及其發展現狀

7.4.2 全球正義與國際救助的政府間責任

第八章 社會救助制度與社會道德進步

8.1 社會救助制度的道德風險及其規避

8.1.1 社會救助制度道德風險的產生機制及其表現

8.1.2 西方福利國家“福利病”的表現及啟示

8.1.3 從道德風險到道德新生：社會救助制度道德風險的規避

8.2 構建社會救助倫理生態，推動社會道德進步

8.2.1 構建社會救助正義與慈善的倫理生態

8.2.2 社會救助倫理生態推動和諧社會的發展

第九章 我國社會救助制度的實踐及其倫理反思——以生活保障制度和高校教育救助為例

9.1 我國生活保障制度的現狀及其倫理考量

9.1.1 我國生活保障制度的產生及其發展

9.1.2 生活保障制度實踐過程中存在的主要倫理問題

9.1.3 完善我國生活保障制度的倫理路徑

9.2 我國高校教育救助的現狀及其倫理考量

9.2.1 教育救助的特殊道德屬性及高校教育救助的正當性

9.2.2 我國高校教育救助的現狀及倫理困境

9.2.3 完善高校教育救助的思路——基於倫理視聞的分析

結語：保護弱勢一人類永恆的主題

參考文獻

後記