★認知能力是人類知識的根本

★認知語言學的基礎理論

★將語言研究和教學應用結合起來

《認知語言學理論與應用》一書用深入淺出的語言闡述認知語言學的基礎理論，通過展示部分語言現像和教學實證研究，使語言學及應用語言學研究生和初學者能夠了解和掌握認知語言學的基礎理論，以及語言和教學實證研究的基本方法。

書中的教學研究能給予英語教學者一些啟示，將語言研究和教學應用結合起來，提高教學和學習效率，讓學習者從死記硬背的學習過程轉向認知語言形成奧秘的學習過程，從被動的學習者變為主動的學習者。

李瑛：重慶人，四川大學外國語學院2012級博士生，西華大學外國語學院教授，碩士生導師。已主持完成省級社科項目1項、省級重點人文社科基地項目2項、廳級重點項目1項。參與出版著作2本，《英語語義學教程》和《大學英語詞法學習要覽》。發表論文40餘篇，目前正主持省級精品課程《英語泛讀》和校級研究生示範課程《認知語言學》的建設。 

王蓮： 四川內江人，四川大學外國語學院2012級博士生，四川大學外國語學院講師，主要研究方向為社會語言學，發表論文數篇，參編普通高等教育“十一五”規劃教材一本。 

田召見：四川汶川人，四川大學外國語學院2012級博士生，四川大學出國留學人員培訓部（出國留學預備學院）副教授。參與編撰《z 新英漢雙解八用詞典》；參與編寫教材《新編大學通識英語讀寫教程》（第四冊學生用書）；參與譯著《紐約，我心飛揚》（New York, Let Our Dreams Fly）；合著《常用語漢英多種表達手冊》等6本圖書，發表論文10餘篇。