內容簡介
高順全編著的《基於語法化理論的漢語兼類虛詞 習得順序研究》嘗試在語法化框架下開展理論導向的 漢語習得順序研究。以17個現代漢語主要兼類虛詞為 對像,采取“構擬-驗證”的研究方法,嚴格按照“ 基於語法化順序構擬習得順序一通過漢語中介語語料 庫多角度考察分析得出客觀習得順序-對比驗證構擬 順序和客觀習得順序之間的一致性”這一操作程序, 發現兼類虛詞不同意義和用法的語法化順序與習得順 序之間存在高度的一致性。這一結論驗證了兼類虛詞 的語法化順序和習得順序基本一致的假設。本書在漢 語虛詞二語習得順序研究方面打開了一個新的思路和 方法視角,研究結論可以為漢語國際教育相關語法項 目的教材編寫和課堂教學順序提供有益參考。