第1 章 緒論 1
1.1 社會語言學探源 3
1.1.1 基於文獻考據的探究 3
1.1.2 基於社會語境的探究 7
1.2 社會語言學的發展 10
1.2.1 美國社會語言學的發展 11
1.2.2 英國社會語言學的發展 14
1.2.3 中國社會語言學的發展 19
1.3 社會語言學的基本概念和理念 24
1.3.1 基本概念 24
1.3.2 基本理念 28
1.4 本書結構 30
1.5 小結 35
部分 傳統與發展 37
第2 章 拉波夫傳統的社會語言學 39
2.1 變異社會語言學的源起 40
2.1.1 同質性語言觀 40
2.1.2 異質性語言觀 42
2.2 變異社會語言學的研究方法 45
2.2.1 假設—推導 46
2.2.2 數理統計 49
2.3 拉波夫的變異研究 50
2.3.1 馬薩葡萄園島的研究 50
2.3.2 紐約地區的研究 55
2.4 埃克特的變異研究 61
2.4.1 言語共同體與實踐共同體 62
2.4.2 貝爾頓中學的研究 66
2.5 拉波夫傳統的再創新 72
2.6 小結 78
第3 章 人類學傳統的社會語言學 79
3.1 語言與社會之關繫 80
3.1.1 薩丕爾和沃爾夫 80
3.1.2 馬林諾夫斯基和戈夫曼 81
3.1.3 海姆斯和甘柏茲 83
3.2 互動社會語言學的源起 85
3.2.1 “互動”的三個特征 86
3.2.2 “互動”與“交際” 88
3.2.3 “言語事件”與“情景化提示” 89
3.3 互動社會語言學的研究方法 93
3.3.1 質的研究 93
3.3.2 質的研究在互動社會語言學中的體現 97
3.3.3 方法論的更新 100
3.4 21 世紀的新課題 101
3.4.1 “表演”與“使文本化” 102
3.4.2 言語互動與新媒體依賴 105
3.5 小結 107
第4 章 基於認知科學的社會語言學 109
4.1 語言、社會與認知 109
4.1.1 認知社會語言學 110
4.1.2 社會語言學認知研究 113
4.2 認知社會語言學的案例研究 117
4.2.1 兩個相關概念 117
4.2.2 年度熱詞的社會認知機制 119
4.3 體認社會語言學 125
4.3.1 從“認知語言學”到“體認語言學” 126
4.3.2 從“體認語言學”到“體認社會語言學” 127
4.4 認知社會語言學的新進展 129
4.4.1 認知話語分析 130
4.4.2 認知語境分析 134
4.5 小結 138
第5 章 基於話語研究的社會語言學 139
5.1 批評話語分析與社會語言學的融合 140
5.1.1 共同的研究對像 140
5.1.2 共同的研究課題 143
5.2 基於話語研究的社會語言學形成動因 148
5.2.1 社會歷史動因 149
5.2.2 學科融合動因 153
5.3 話語研究與社會語言學的融合發展 156
5.3.1 市場與市場化 157
5.3.2 媒介與媒體化 160
5.4 小結 164
第二部分 經典與創新 167
第6 章 語言流動研究 169
6.1 全球化及其話語再現 170
6.1.1 全球化 170
6.1.2 全球化的再現 171
6.2 語言流動的兩種方式 172
6.2.1 隱性語言流動 173
6.2.2 顯性語言流動 174
6.3 語言流動的特征 176
6.3.1 語言流動與社會意像的喚起 177
6.3.2 語言流動與個人上升空間 180
6.3.3 語言流動與新層級的產生 182
6.4 語言流動的復雜性 185
6.4.1 購物袋上的語言流動復雜性 185
6.4.2 顯性和隱性語言流動的交錯 188
6.4.3 指向秩序與指向性秩序的交叉 191
6.5 小結 194
第7 章 風格變異研究 195
7.1 變異研究的第三次浪潮 195
7.1.1 基本特征 196
7.1.2 典型案例 198
7.2 工具性概念 200
7.2.1 “再情景化” 201
7.2.2 “指向性” 204
7.3 分析框架 208
7.4 風格變異研究案例 209
7.4.1 “S 情報站” 209
7.4.2 “殯葬”變遷 214
7.5 小結 222
第8 章 交際界位研究 223
8.1 交際界位概念的涵義 224
8.1.1 杜博伊斯的定義 225
8.1.2 基斯林的定義 226
8.2 交際界位研究的特征 227
8.2.1 作為協商性行為的交際界位 228
8.2.2 導致不確定後果的交際界位 229
8.2.3 賈菲的概述 231
8.3 交際界位研究的前沿性 232
8.3.1 語言與社會的動態關繫 233
8.3.2 對風格的形成與區分的闡釋 234
8.3.3 對身份特征的闡釋 235
8.4 交際界位研究案例 237
8.4.1 言語互動與交際界位 237
8.4.2 交際界位與語言風格 241
8.5 小結 249
第9 章 話語互動研究 251
9.1 互動社會語言學的發展 251
9.1.1 從“言語互動”到“話語互動” 252
9.1.2 “話語”與“話語互動” 255
9.2 話語互動研究路徑 258
9.2.1 分析模型 258
9.2.2 分析框架 261
9.3 話語互動研究案例 263
9.3.1 縱向話語互動 264
9.3.2 橫向話語互動 269
9.3.3 歷時話語互動 278
9.4 小結 284
第10 章 展望 285
10.1 擴展 286
10.2 方法更新拓展 289
10.3 理論創新發展 293
10.4 學科融合進展 297
10.5 小結 301
參考文獻 303
術語表 321
索引 327
後記 339

    本書是一部探究社會語言學在21世紀新發展的著作。之所以以此為題著書立說，是因為21世紀的社會語言學較其在20世紀中期剛誕生時已經有了令人矚目的發展，而呈現這一發展過程，特別是呈現社會語言學在這個發展過程中體現的內生發展動力，對於當下的社會語言學研究至關重要。
    毋庸置疑，社會語言學在20世紀下半葉已經發展成為一個重要的語言學分支學科，其所取得的研究成果不論在理論層面還是在方法層面，都不遜於以研究語言繫統為目的的普通語言學和以研究語言能力為重點的轉換—生成語法。進入21世紀，社會語言學的發展態勢仍然強勁，其影響力甚至超越了以索緒爾和喬姆斯基為代表的20世紀的主流語言學。這些發展成果一方面體現在社會語言學的傳統得到發揚，如變異社會語言學和互動社會語言學關注的一些傳統問題得到進一步深入闡釋，另一方面也體現在社會語言學進一步與人文社會科學的其他學科彼此借鋻，產生出許多新的理論和概念。而所有這些社會語言學的新發展都與新時代密切相關，甚至可以說，伴隨新時代產生的新的社會語言問題是社會語言學新發展的基礎和前提。實際情況也是如此。在21世紀的前二十年，全球化進程不斷深入，互聯網技術的應用也日益廣泛，隨之帶來語言的流動，致使語言使用情況變得復雜多樣，語言與語言使用者的身份、思想和風格深度融合。從事社會語言學研究的學者直面這些新的社會語言問題，借鋻人文社會科學的研究成果，不僅創新發展了許多社會語言學的老課題，而且提出了許多可以闡釋新的社會語言問題的新概念和新理論。就如同初從探究社會語言的過程中產生那樣，社會語言學的發展也深深地植根於對當下社會語言問題的深切關注之中。
    本書關注社會語言學的新發展，但也不忽視社會語言學的傳統和經典。我們認為，如果要辨識社會語言學在21世紀的開拓創新，並討論社會語言學在新時代的新發展，就必須首先了解社會語言學的傳統，諳熟社會語言學過去取得的經典學術成果。從另一個方面講，社會語言學的內容博大精深，社會語言學的新概念和新理論也層出不窮，在這樣一本篇幅有限的書籍裡討論社會語言學的新發展，如果要避免以偏概全的缺陷，一種可能便是將關於新發展的討論建立在對社會語言學經典和傳統的認識上面。因此，我們將本書分為兩大部分，部分討論社會語言學的傳統，第二部分討論社會語言學的創新。當然，傳統與創新並不能截然分開，雖然部分關於傳統的討論可以確定第二部分討論的範疇，但也包含發展和創新的內容。同時，這種“發展源自傳統、經典見證創新”的結構安排，也體現在每一章的討論之中。
    具體來講，第2章至第5章構成本書的部分，在體現社會語言學的發展變化的同時，主要討論社會語言學的不同傳統和路徑。例如，第2章“拉波夫傳統的社會語言學”和第3章“人類學傳統的社會語言學”相對於第4章“基於認知科學的社會語言學”和第5章“基於話語研究的社會語言學”更屬於社會語言學的經典，而第4章和第5章的內容則屬於社會語言學在21世紀新發展出來的研究路徑。就這四章的內容而言，各章除了討論各自在理念和方法方面具有的特征之外，還特別注重討論它們各自發展變化的過程。
    第6章至第9章構成本書的第二部分，主要以部分的內容為基礎討論社會語言學在21 世紀的新發展。例如，第6章討論社會語言學關於語言流動的研究，第7章討論社會語言學關於風格變異的研究，第8章討論社會語言學關於交際界位的研究，第9章討論社會語言學關於話語互動的研究。這四章的討論涉及社會語言學在21世紀取得的新成果的多個方面或維度，既包括對21世紀社會生活中新的語言問題的研究，如第6章中關於語言流動的研究，也包括對社會語言學傳統的發展和創新，如第7章風格變異研究是對拉波夫傳統的社會語言學的一種發展；不僅包括社會語言學在21世紀提出的新概念，如第8章討論的“交際界位”概念，而且包括社會語言學與話語研究結合跨學科發展的新成果，如第9章討論的話語互動研究。盡管社會語言學在21世紀的新發展並非這四章的內容所能涵蓋，但是，這四章的討論也足以表明社會語言學在21世紀的新發展既是對新問題的新思考，也是對傳統的再創新，不僅體現在新的概念上面，而且體現在跨學科研究的成果上面。
    本書一共10章，除了以上八章的內容，還有第1章“緒論”和第10章“展望”。作為開篇，第1章為本書設定一個基調，即社會語言學是一門隨著社會不斷發展而開拓創新的學問。因此，第1 章關於社會語言學的起源和發展的梳理，以及關於社會語言學基本概念和理念的討論，不是抱著一種尋求定論的心態，而是遵循一種探索的精神。第10章與第1章首尾相照。如果說“緒論”是對社會語言學發展歷程的簡要概括，那麼，經過第2章至第9章對社會語言學不同傳統和路徑以及這些傳統和路徑在21世紀發展的討論，“展望”則體現出我們討論社會語言學未來發展趨勢所具有的信心。第10章結合國內外的文獻資料，沿著本書前面各章的論述脈絡，從擴展、方法更新拓展、理論創新發展、學科融合進展四個方面展望社會語言學在21世紀發展的廣闊前景，其理據便是來自前幾章對相關問題的深入探討。
本書基於對社會語言學傳統和經典的討論，探究社會語言學在21世紀的新發展，並展望社會語言學進一步發展的趨勢。在這個意義上，本書不同於社會語言學的教科書，因此也不可能包含社會語言學的方方面面。同樣，本書也不是對社會語言學某個學派（或特定內容）進行的特定闡釋。盡管如此，本書的學術價值仍可見一斑。首先，本書提出社會語言學的發展是基於對新的社會語言問題的研究，社會發展了，催生了新的語言使用問題，對這些語言問題的研究推動了社會語言學的發展。其次，本書發現社會語言學的發展也體現在對傳統問題的再研究之中，如對拉波夫變異社會語言學中涉及的“風格”問題的再研究，將社會語言學的理論創新推向一個新的階段。後，本書認為社會語言學的發展源自社會語言學與其他人文社會科學的進一步融合，在這種彼此借鋻的過程中，社會語言學的理論和方法得到發展和拓新。除此之外，細心的讀者還會發現其他一些新的思想和思考，如我們關於社會語言學理論創新的認識等。我們希望以此和廣大讀者交流探討，共同豐富社會語言學的研究內容。
田海龍 趙芃
2021年3月