內容簡介:
本書從生理呼吸和語言學的兩個角度,介紹呼吸節律與言語韻律之間的關繫。通過量化的手段,分析來自日本、韓國、美國、泰國的漢語學習者在朗讀、復述、自述三種不同任務下生理呼吸的曲線特征、參數特點,歸納出呼吸特征,揭示呼吸單位與韻律單位之間的對應關繫;分析不同任務下的停頓現像及其呼吸表現,探究生理呼吸對停頓的影響和作用;比較並解釋不同任務下呼吸的特征,考察聲學、生理和心理在言語表達中的關繫;比較漢語學習者與漢語母語者在同一任務下言語呼吸上的異同。
本書探究漢語學習者在朗讀任務、復述任務和自述任務下習得漢語時的呼吸特征及其與韻律的關繫,有助於在國際漢語教育中深入了解留學生習得漢語的障礙,推動二語習得教學方法的改進。