內容簡介
學術節使人眼睛一亮的是文學與文化研究，不僅數量多，而且角度新。它呼應了從對外漢語教學跨越到漢語國際教育後的教學需要。應該說，對外漢語教學與漢語國際教育指的是同一事業，但是稱呼的改變，反映了我們認識上的一大提升，那就是更加把對外漢語放到一個“全球化背景下的語言文化交流”的大背景下進行定位，而這，正是學術節的主題。從這一理念出發，就必然會看到跨文化的交際能力在漢語的國際教育中不容忽視的地位，跨文化的研究不能不成為我們學科建設的一個重要領域，這方面的論文顯示了上大國交學院的教師們已經走在前面了。不過由此也會帶來另一個問題：文化是一個博大寬廣的概念，它本身的豐富性就已經不是一個學科甚至多個學科所能容納的，那麼它將以怎樣的面貌進入漢語國際教育的學科體繫呢?如果說我們不能和一般的文化學者一樣去研究文化和跨文化的各種現像，我們的研究必須有助於推進漢語的國際教育，那麼問題又回到了起點，我們必須有一個漢語國際教育學科體繫的頂層設計。
