金鼎獎得主、暢銷書作家、文案大師——洪震宇（曾任天下雜志創意總監、《ＧＱ》國際中文版副總編輯）的全新力作，他將十年企業培訓、授課精華首次在書中完整公開，集結作者的創作技巧與心法。

1.突出精準寫作的三個重點

• 精簡：文字要簡潔好讀，讓人好理解；


• 精巧：表達要生動有趣，纔能吸引人；


• 精深：則要有文章深度，讓讀者有收獲，達到深入人心的目的。

2.獨家歸納，*實用的寫作原則與技巧

• 寫作之前，先找出策略：“ROA思考術”帶你設定讀者，寫出影響力。


• 千頭萬緒不知從何下筆：四種“聚焦主題思考法”


• 寫什麼纔能抓住讀者的注意力：運用“情節素”(具體、可信與關心)


• 在會議上如何精準展現自己的專業？“重點力3S原則”讓人留下具體印像


• 網絡小編不知如何下標：制造“閱讀摩擦點”的四原則與六技巧


• 還有更多：三種觀點運鏡力、運用四個觀點坐標、四種標題類型、開場吸引力五“S&rdq素、四種開場白、四種結論模式……

3.打破傳統的寫作觀念

• 精準寫作強調溝通：寫作是滿足讀者的服務業，文章的“意義比例”纔是溝通成效的關鍵。


• 精準寫作訓練思辨的邏輯：寫作*重要的是邏輯、觀察與感受，著重獨立思考，而非隻求文字美感。


• 強調段落思考的“魚骨結構”：把想法寫清楚，不是靠句子，而是句子連結而成的段落。充分運用魚頭句，文章就能聚焦有重點。

結合豐富的實務經驗與知識脈絡

• 內容融合寫作的段落思考與魚骨結構、麥肯錫金字塔結構、新聞報導5W1H等，並結合寫作技巧與相關的文學、心理學、腦神經科學知識


• 搭配知名企業的溝通表達心法：迪斯尼樂園的主題營造、亞馬遜公司的會議寫作法、賈伯斯的產品策略隱含的結構力、麥肯錫企管顧問公司的金字塔思考結構等。

前  言 寫作，人人的基本能力

章 精準寫作的力量

第1課 寫作，簡潔傳達你的見解

 從“唯讀文化”到“讀寫文化” 

 注意力經濟的兩難 

 以精準寫作創造影響力 

 文案寫作與簡報思考的盲點 

 寫作就像蓋房子，不是玩裝潢 

第2課 寫作，滿足讀者的服務業

 讀者的時間永遠比你寶貴

 站在讀者的立場寫作 

 不要陷入專業的自戀

 以縮短理解時間為目標

 ROA思考術，建立寫作策略 

第二章 精準寫作的技術

第3課 主題力（一）：如何構思主題

 寫作力就是思考力

 發散思維，練習水平思考

 脈絡思考，梳理想法

第4課 主題力（二）：如何聚焦主題

 寫作力就是聚焦力 

 從水平思考到聚焦思考

 四種聚焦主題的思考法

 引發共鳴、新奇有趣的四種主題定位

第5課 重點力（一）：如何讓復雜變簡單

 為什麼會越寫越復雜

 向迪士尼樂園學寫作攻略

 如何萃取重點

 魔術數字“三”的力量

 寫好，不用寫滿

第6課 重點力（二）：魚骨寫作法，讓文章有重點更有亮點

 段落思考VS句子思考

 魚骨寫作的秘密

 不要慢慢來，每段主角立刻閃亮登場 

 魚骨寫作個案篇

第7課 結構力（一）：邏輯金三角的思考內功

 書寫上的快思慢想

 魚骨寫作的邏輯金三角

 跟喬布斯學結構力

 結構力就是創意力

 開始練習結構化思考 

第8課 結構力（二）：金字塔外功，讓寫作更精準

 金字塔原理寫作法

 思考視覺化，寫作更精準

 三種金字塔結構類型：時間、空間與混合

第9課 情節力（一）：如何讓文章感動人

 事實不等於真實，看完不等於理解

 聯結人心的情節黏力

第10課 情節力（二）：如何讓文章生動

 情節要靠關節，讓文章跑起來

 情節就是細節，成為文字導演

 用細節營造立體感

 情節要有糾結，引起情感共鳴

第11課 觀點力（一）：寫作，建立你的獨特見解

 從觀察到觀點

 培養原創性，建立你的見解

 三種觀點運鏡力

 三種觀點力運用 

 四種觀點力坐標，定位你的文章

 運用四種觀點力定位

第12課 觀點力（二）：一語道破，勝過千言萬語

 一句話簡單有力

 講明白就代表你想清楚了 

 創造自己的金句：打磨淬煉文章的關鍵句

第13課 標題力：眼就決勝負

 千言萬語，抵不過一句神標題 

 做自己的編輯，培養標題力

 制造閱讀摩擦點：四原則與六技巧

 標題四定位：四種標題類型 

 如何運用標題力六技巧 

第14課 開場力：不是亮刀子，就是拋鉤子

 從文學作品找開場彩蛋 

 讓自己難忘的話語，也能讓讀者難忘

 開場吸引素

 四個“一”，寫出四種開場白

第15課 結論力：讓健忘的讀者留下好印像

 文章是為了結論而生

 四種結論，強力結尾

 強結論力：首尾呼應

第三章 精準寫作的應用

第16課 人物采訪篇：觀察與提問讓表達更全面

 像記者那樣思考

 采訪寫作個案篇

第17課 個人介紹篇：呈現專業的精準寫作

 學習像外行人那樣思考 

 個人介紹個案篇

第18課 企業個案篇（一）：建立溝通、寫出價值的 精準寫作

 企業寫作的三大痛點 

 企業寫作個案一：建立核心思想與論述

 企業寫作個案二：如何為集團企業規劃紀念刊物 

第19課 企業個案篇（二）：用精準寫作創造競爭力

 挖掘“內隱知識”，建立創新力 

 企業寫作個案：找尋發展曲線，建立傳承 

 將知識繫統化與脈絡化，纔能帶動創新 

第20課 結語：刻意練習，寫出你的未來

 刻意練習，突破舒適圈 

 學好寫作，需要分拆練習 

 運用寫作力，建立自己的作業繫統

寫作，人人的基本能力

我曾是驕傲的寫作者。寫作，的確是一種容易讓人驕傲的能力，它代表著擁有知識與表達的能力。10年前我離開了媒體行業，我想知道，除了寫作之外，人生還有什麼可能性。

在寫作之外，我學到了很多東西。我要大量接觸不同的人，穿梭在各種場合，從市場、廟口、田裡、海邊、餐廳、演講廳到教室，我需要打開感知天線去了解旅人、聽眾與學員的需求，為何開心、為何失神、為何感動。這些在現場的真實反饋，幫助我不斷修正調整，精進自己的表達與引導能力。

寫作反而是我的副產品。10年來，我出了7本不同主題的書，這是滿足我的好奇心、了解這個世界、跟世界溝通的一種方式。

我的寫作能力也隨著時間不斷變化。記得我在誠品講堂開設過一門名為“日常生活裡的文創人類學家”的課，我把人類學方法應用到了企業創新、旅行、餐飲與說故事領域。與我合作的出版社編輯當時也參與了其中一堂課，她在現場發現，寫作的洪震宇跟講課的洪震宇是截然不同的人。她問在場的聽眾能否比較出兩者的差異。她認為，前一個洪震宇思考很多，文字比較厚重；後一個洪震宇節奏很快，內容生動有趣，不僅引導聽者思考，也能打動內心。

我當時並未仔細思考兩者的差異。後來陸續又出了幾本書，文字表達更簡潔生動，我纔意識到，在現場面對旅人、聽眾與讀者累積的經驗，無形中更精進了我的寫作能力。

首先是節奏。行文速度輕快有力，想法或故事一路推進，纔能讓人一頁接一頁看下去。其次是簡單。不過度雕琢文字，文句變短，文字簡單具體好理解。再次是鋪梗制造意外。經常模擬讀者感受，思考如何制造閱讀樂趣，讓他們驚訝、好奇與期待。

意外的寫作教學旅程

我成為一位寫作教學者，純屬意外。有一次我出席講座擔任講者，一位出版社副總經理想邀請我開作文課，我當時很疑惑，現在還有人要學寫作嗎？我會寫作，但不知道如何教寫作，因此婉拒了朋友的好意。

直到有一天，我陪正在讀小學二年級的女兒寫語文作文，發覺課本內容與題目很死板，這樣的填鴨式教學無法讓孩子理解、聯想與活用。我突發奇想，如果我來教寫作會怎麼教？該如何教起？

有了念頭，就開始行動。我當即列出教學大綱，經過反復修正，發現這套寫作流程與方法不僅能教小孩，還能教大人。同時，我也尋找輔助教學的參考書。我翻閱了市面上各種寫作書，卻發現沒有一本能夠滿足我的教學需求。在我看來，它們的問題是：首先，沒有繫統化，不易應用。這些書談了大量的技巧與觀念，但是實際運用時，不是太過零碎，就是太過抽像，結果就是已經可以熟練寫作的人不需要讀，而尚未掌握寫作的人無法應用與模仿。

其次，這些寫作書，不是以銷售為目的的文案寫作書，就是應付考試的作文書，都忽略了職場上溝通表達所需要的寫作技能。無論是企業內部溝通還是“斜杠工作者”，或是固定撰文發表意見的人，都需要一套有繫統、循序漸進引導的寫作方法，幫助寫作者撰寫與論述，實現有效傳達與說服。

論述纔是寫作重要的能力。當我們能把想法、經驗統整聚焦，以簡潔有力、條理分明的方式表達，就能說服他人，進行有效溝通。

解決寫作問題

2018年，我嘗試跟澄意文創合開“深頁十堂寫作課”公開班，竟然吸引不少上班族報名。原來不少人都有出書的願望，或是撰寫公文、博客，以及寫文章與顧客溝通的需求，甚至尋找未來“斜杠”的想法。因此，他們願意花10周的時間，下班之後來學習寫作。這門課一連開了13班。

來自各專業領域的學員，共同問題是不擅長用文字表達，平常沒時間認真思考，文章寫得干澀破碎。不然就是填滿各種網絡信息，看似內容豐富，實際上無比空洞。

即使是媒體工作者，寫作也存在不少問題。我曾指導一家知名財經雜志的年輕記者學習寫作，課前閱讀這位學員的初稿，我歸納出三個寫作問題：，觀點不清楚，文章缺乏結構；第二，沒有提煉每段要寫的重點，堆積了很多內容，讀者卻不容易掌握重點；第三，文章不夠深入，缺乏細節與例子，無法讓讀者印像深刻。

這些問題，也是大部分職場工作者的問題。寫作是一種思考與溝通表達的能力，需要將復雜的信息與事物重新消化整理，以有邏輯條理的方式，一字一句、一段一段精準地傳達出來，幫助他人理解，達到有效溝通與說服的目的。

隨著社交媒體的興起，人人都可以直接對外界溝通，寫作不再是少數人的特權，而成了基本的溝通能力。隻要你需要溝通表達，就需要寫作能力。

然而會寫作，並不等於會教寫作。我除了開寫作公開班、指導好幾個媒體的寫作課，在企業教精準表達力，也錄制過在線寫作課。這些從不同對像、不同教學層面積累的經驗，讓我萃取出了更有效的教學方法，能夠解決大部分學習寫作的問題。

這本書的定位，主要針對職場工作者的寫作需求，他們不要求復雜的寫作技巧，而要求簡潔有力的精準溝通，這需要借助繫統的方法。也希望這本書成為所有寫作書的基礎，讓寫作者掌握基本功之後，再去強化其他技巧。

這本書的主軸是精準寫作，具有三個重點，分別是“精簡”“精巧”與“精深”。“精簡”是文字要簡潔好讀，讓人好理解；“精巧”是表達要生動有趣，能吸引人；“精深”是文章要有深度，讓讀者有收獲，達到深入人心的目的。

為了幫助讀者提升精準寫作力，這本書分為三部分，讓讀者能循序漸進地練習，分別是精準寫作的力量、精準寫作的技術以及精準寫作的應用，每堂課都有課後練習作業，希望從概念、方法與應用來幫助讀者學習寫作基本功。這本書的示例主要來自我的著作，加上公開課課堂上討論的案例，以及學員的練習內容。

寫作是未來的能力

我認為，寫作不僅關乎溝通表達，它已經是未來的能力。《爆裂：未來社會的9大生存原則》強調，美國小學現在不僅要學習寫程序，同時也很重視寫作教育，這是每個學科的根基。我們教孩子寫作是因為寫東西可以幫助他們學習。我們用寫來表達我們的思想，同理，我們也用編程來表達我們的思想。教人們編程的主要目的並不是幫助他們找到工作，而是教他們思考。

寫作跟寫程序一樣，有嚴謹的邏輯思考，纔能進行精準有效的溝通。每一行程序都必須緊扣主題，環環相扣，纔能編寫出程序碼，驅動硬件運作。同樣地，寫作上每一段的內容、段落之間的邏輯關繫，就跟每一行程序一樣，必須清晰有條理，纔能達到溝通的目的。

寫作教我的事，就是保持好奇，進行觀察、思考與表達。隻要具備這些能力，就能勇往直前，不怕被時代淘汰。我也把這套寫作方法傳授給了念小學的女兒，培養她們進擊未來的能力。

我雖然擔任寫作教練，仍持續在寫作的路上前行。我有許多主題想探索，需要通過寫作跟這個世界溝通，我的寫作旅程纔剛起步。

我相信，各位讀者隻要一步一步持續練習精準寫作，也能創造自己的奇幻旅程。

為什麼會越寫越復雜

人都不喜歡事情太復雜，但是為什麼寫文章就容易越寫越復雜呢？有三個原因。

個原因是本書第2課提到的“知識的詛咒”。過度專業帶來的自我詛咒，就是誤認為每個人都應該跟自己一樣專業、具備一樣的思考角度，甚至有點自我感覺良好，忽略跟非專業領域的人溝通。

第二個原因是分工太復雜。層層分工、不斷外包的過程，每個人隻掌握自己的那一部分，缺乏整體觀，導致不斷埋頭苦干，卻不知道自己的專業、書寫的內容跟整體有什麼關聯。

第三個原因是缺乏具體目標。人把事情越做越復雜、越做越難，是因為缺乏清楚的目標，導致自己的行為、想法與目標脫節。有了目標，就會不斷檢視既有的狀況、信息與行動是否能達到標準。我們很容易陷入不知為何而忙的茫然狀態。詩人紀伯倫說：“我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麼而出發。”一語道破人們瞎忙的大問題。

重點力，就是要回到原點，重新找出重點。寫作、思考和溝通，培養化繁為簡的重點力，纔能有效解決問題。因此，當我們掌握主題力，開始進入實際寫作階段後，首先要學好的技能，就是重點力。

向迪士尼樂園學寫作攻略

培養重點力，的敵人是作者自己。作者跟讀者立場不同，對作者來說，他的文章、書信或公文，都提供了完整豐富的信息，明明都寫了，怎麼會看不出來？對讀者而言，再詳細的說明、解釋與數據，如果沒有提綱挈領的重點，就很難從密密麻麻的文句中讀出意義。

我們得先用同理心來感受讀者的立場。對讀者來說，面對以文字堆砌的文章或書信，有如站在幽深密林之前，深怕踏進去之後，會在叢林中迷路、無法脫身，浪費時間。因此，作者有責任將密林開闢成能夠自由行走、觀賞風景的公園，一路都有路標，讓讀者免於迷路。

重點力就是開闢道路、建立路標的能力。該如何建立重點力？可以向迪士尼樂園學習寫作攻略。

如果你今天去迪士尼樂園，走進園區的步，你會去哪裡？通常是先研究地圖，了解園區各個主題館的特色與分布位置。以東京迪士尼樂園為例，有七個遊樂主題區。了解整體狀況後，再安排遊玩攻略：在有限的時間內，要去哪些地方玩，如何分配時間。行走移動時隨時查看地圖，避免迷路。

如何萃取重點

迪士尼樂園的七個主題館，就是七個重點力。這七個主題館一定各有不同的訴求點，但加起來能完整呈現迪士尼樂園的特色。換句話說，想知道迪士尼樂園的整體特色，就要感受七個不同特色的主題館，這樣纔能了解迪士尼的品牌精神。

重點力怎麼產生？來自“同中求異”與“異中求同”兩種方式。

從水平思考到脈絡思考

迪士尼樂園的品牌訴求是成為世界上快樂的地方，在這個原則下，如何呈現快樂？這是一個從上而下、同中求異的探索過程，需要擴大範圍，仔細思考與搜尋各種內容特色，不斷調整嘗試之後，通過七個主題館來傳達品牌精神。

另一種重點力是由下而上的異中求同。這是許多人常經歷的過程，從龐雜信息中抽絲剝繭，經過有效分類，將同屬性的信息歸納在一起，提煉共同的重點，讓人一目了然。

不論是同中求異還是異中求同，都是從水平思考到脈絡思考的過程素之間的關繫，纔能建立重點力。

我在寫作課次上課時，請小組成員從工作、興趣及寫作需求三個方面，討論大家的共同點。有一組發現大家的興趣很廣泛，像是看書、爬山、上課、衝浪與品酒，一時之間找不出共同點，隻想到都是有求知欲且喜歡接受新知的人。

聽完報告，我發現爬山與衝浪比較像自我挑戰，跟求知欲無關。我帶大家重新推敲，這五個興趣跟自我成長或重視生活質量有關，於是提出另一個角度：你們是一群重視生活質量的人。瞬間引起大家的共鳴。先異中求同，找出重點，接著再同中求異，說明細節差異。

聚焦整合關鍵詞

練習重點力，也是將關鍵詞重新消化整理，以換句話說的方式，提出你詮釋後的重點。學員每講一個重點或想法，我就會復述一次，消化整理之後，換個說法再說一遍，傳達更簡潔精準的重點。

重點力的精神，就是先說大方向的重點，再講細節，這個過程需要反復思考、推敲與整理，作者要聚焦整合，萃取出精準的重點，向讀者作出提示，讓他們了解大致脈絡，更期待進一步說明。

就像蠶喫桑葉會吐出蠶絲一樣，我們解讀信息要輸出消化後的重點。

魔術數字“三”的力量

蠶絲就是重點力。但問題來了，要有多少重點纔算有重點？

美國國會助理要幫議員準備報告資料，他們會事先提供“掌心卡”。這種重點提示卡正面寫著綜合性的信息，背面則有三個論述重點，可以讓議員放在胸前口袋裡，幫助他們在開會與質詢時傳達有說服力的重點。

重點力的精神，就是讓文章變成讀者的“掌心卡”。但是“掌心卡”為什麼隻放三個重點？

“三”這個數字經常被用在各種比喻、形容與說明中。美國憲法的精神是“民有、民治、民享”，法國大革命的主張是“自由、平等、博愛”。許多營銷口號或重要觀念也都與“三”有關。例如日本劍道的哲學是“守、破、離”，電影《一代宗師》中提到“見自己，見天地，見眾生”，比賽名次也隻強調前三名。

“三”是個神奇的數字，在會議上提出三個重點，大家就會聚精會神地聆聽。文章中提到三個重點，也會提醒讀者，重點出現了，好像在大海中看到了燈塔。

限定範圍易聚焦

“三”為什麼這麼神奇？首先，“三”的範圍夠小，我們必須聚焦，想辦法把復雜變簡單，從眾多事物、信息中歸納出三個重點、三個特色。這需要進行選擇和思考，我們不能隻用直覺反應，需要仔細想想纔能回答。

豐富視野有深度

其次，“三”也夠大、夠豐富，能擴大我們的視野。因為要選三，就要放寬眼界，仔細尋找與挖掘，再小的事物也有細節深度，讓簡單變得有深度。

轉換角度助創新

再次，“三”讓我們轉換角度。隻講一個重點或想法，會太、太強烈，沒得選擇。隻有兩個重點又對立，非黑即白，不得已隻能二選一。除了一與二之外，“還有”三，就會讓我們跳出既有狀態，認真找尋第三條路，產生創新思維。

其實“三”就是產生一個轉折點，帶來不一樣的感受。比如星巴克咖啡形容自己是家裡與工作場所之外可以放松歇息的“第三空間”。

因此，重點力要結合魔術數字“三”，文章強調三個重點，讀者不會有壓力，好記又容易接受。從“三”開始練習重點力，文章會更加精準有力。

寫好，不用寫滿

隻有“三”還不夠。過去的寫作習慣是寫好更要寫滿，好像字越多，每段內容越厚重，就代表內容越豐富。這隻是作者一廂情願的想法，讀者隻想了解作者想要表達什麼，有什麼重點，跟他有什麼關聯，對他有沒有幫助。

因此，寫好跟寫滿無關，而在於有沒有寫出讀者在乎的重點。除了掌握三個重點，重點力還有一個的特點，就是簡短有力。如果每個重點都又臭又長，讀者依然無法了解重點。

重點力三S原則

如何讓重點簡短有力，使文章好讀、好記、容易理解？重點力三S原則，就是簡單（simple）、簡短（short）與具體（specific）。“簡單”就是文字要好讀；“簡短”就是讓讀者好記；“具體”是文字不抽像虛幻，讓讀者能聯結到自己的經驗，便於理解。

運用三S原則，會讓重點力更具吸引力，從字裡行間脫穎而出。

簡單不簡陋

如何運用三S原則讓你的文章有力量呢？重點力首重“簡單”，然而“簡單”並非“簡陋”，“簡陋”是內容貧乏不充實，“簡單”在於掌握事物的核心。核心是重要的中心價值，素都可以抽掉，剩下不能素，就是核心。

你可以問自己，這篇文章重要的目標是什麼？例如讓自己開心、對外展示自己的纔華、想讓很多人轉發……你想達成那個目標就是核心。

簡短就易懂

掌握了“簡單”的核心原則，接著就是如何傳達。文字要簡短有力，讓讀者一眼就看懂，不會迷失在冗長字句中，無法了解意思。像“和平”“土地”“面包”“自由”“平等”“博愛”，這些詞短而有力地穿透我們的腦海，印刻在我們心中。

“簡短”也是練習換句話說，刪掉贅字冗言，用一句話寫出重點。許多口號、廣告文案和電影名稱，都是簡短有力、易讀易記的。像耐克的廣告語“just do it”、蘋果的廣告語“think different”，還有歌詞或是四字組成的成語，越短就越有節奏和力量。

但是要提醒大家，盡量不要用成語當重點。成語簡潔好用，人人耳熟能詳，但身為作者，用成語是不深入思考、偷懶走捷徑，會失去文章的獨特性。要嘗試換句話說，用自己的想法重新傳達重點。

我經常問學員：“你的意思是？”就是請他練習用自己的話把意思講清楚，從中整理出重要素（簡單），再修剪成好記的句子（簡短）。

“失敗是成功之母”，這句話講了等於沒講，要如何讓它簡單又簡短呢？強迫自己仔細想想，不要回到套用成語的慣性思考。你可以這麼寫：成功來自失敗中的學習；學到教訓的失敗，不是真正的失敗；成功來自嘗試錯誤的累積。

放上動詞就變具體

大腦不容易理解抽像的詞彙，如果不能產生聯想與感受，就很難讓人聯結到自己的具體經驗。抽像的詞彙如“勇敢”“堅忍”“創新”“永續”，看起來很正面且普遍，但每個人對這些詞的解讀與認知未必相同，如果沒有具體的文字去勾連，讀者很難有印像。

“多了解顧客，纔能拓展商機”。這句話大家都知道，也不特別吸引人，這樣你想說的重點就沒有重量了。該如何換句話說，轉換成更具體、令人印像深刻的表達呢？

寫作課學員轉換成了“多了解顧客，就能夠在彎道超車，打敗對手”，全班同學就“哇”地一下被打動了。“彎道超車”聽起來很有感覺，也有具體畫面，讓讀者更想繼續讀下去。

“彎道超車”“just do it”“think different”“享受有質量的生活”“成功來自嘗試錯誤的累積”，有一個共同特色，就是有“動詞”。有動作就有力量，就會讓讀者產生畫面聯結感與具體的感受。

掌握“簡單”、“簡短”與“具體”的三S原則，你的三個重點、文章的“掌心卡”，就會特別鮮明有力量。