本專著將闡述學習分析相關理論、主要概念、學習分析基本技術和方法、學習分析工具設計及開發、以及在中小學及高校應用實踐。本書將幫助對學習分析、教育數據挖掘及數據科學感興趣的學習者全面深入了解學習分析這一教育學的全新領域，尤其是熟悉如何將數據科學和分析技術應用到教育設計、實踐和研究中。本專著的特點為：1）從學習科學理論出發理解學習分析;2）詳細介紹學習分析及教育數據挖掘方法及技術以及相關工具開發應用;3）重點闡述學習分析技術及工具在中小學及高校等環境的應用案例。

歐陽璠，浙江大學教育學院研究員，哲學博士，畢業於美國明尼蘇達大學，學習技術專業。具有教育學、計算機科學技術、軟件理論、信息技術等交叉學科背景。研究興趣和特長為計算機支持的協作學習、學習分析、教育數據挖掘及人工智能教育，以及在線及混合式學習。目前研究方向主要為高校新型教學模式建構及實證研究、學習分析及教育數據挖掘應用及優化研究和人工智能教育理論發展及教學應用。近5年來發表高水平期刊論文（SSCI/SCI/EI/ESCI索引）30餘篇，出版中英文專著及教材3部，主持並參與國家級A類項目、國家社科基金教育學課題重大項目、浙江省重點研發計劃項目等10餘項，擔任浙江大學“文科 X”中心多學科交叉人纔培養卓越中心導師、人工智能省部共建協同創新中心（浙江大學）導師、竺可楨學院導師。獲愛思唯爾（Elsevier）中國金色開放獲取高下載論文學者獎（2021—2022年度，人文社科與經管）。