本書以“雙減”為主題，通過數據和實證，多角度、多層次呈現國家“雙減”政策實施以來北京基礎教育全面落實“雙減”工作情況。全書分為“總報告”“分報告”“借鋻篇”3部分共15篇，總結了北京基礎教育全面落實“雙減”政策采取的重要舉措及取得的成效，分析了國內外相關政策與實踐，提出了相應的政策建議。本書通過梳理首都基礎教育“減負提質”的各項探索創新及國內外政策舉措，力求為持續打好“雙減”攻堅落實戰提供堅實的科研支持與實踐指導，為構建首都高質量教育體繫作出更多貢獻。

方中雄，研究員，北京教育科學研究院院長，兼任北京師範大學中國教育與社會發展研究院兼職教授，中國教育學會學術委員，北京學習科學學會理事長等學術職務，主要從事教育政策和教育管理研究。主持和參與各級教育課題幾十項，組織創辦北京教育論壇；先後參與了影響首都教育發展的重大教育決策、調研和文本編制；先後著作或主編了《學校品牌策劃》、《可持續發展教育國際趨勢和中國模式》、《教育科研引領學校發展》、《北京教育發展研究報告》等十幾部著作。
馮洪榮：北京教育科學研究院黨委副書記、副院長，協助書記負責黨建工作；主管組織、宣傳、統戰、老干部以及人事工作；主管教育綜合研究、德育研究工作；主管院社會化服務工作。
張熙：北京教育科學研究院副院長，主管市教育科學規劃研究工作；主管學前教育、特殊教育、基礎教育科研、教研工作；?負責院學術委員會工作。