內容簡介
本書梳理了手持技術數字化化學實驗22年發展脈絡及研究成果，創立了繫統化的“實驗開發、實驗教學、實驗應用”的教學理論，並通過大量的實踐，歸納出相應的開發策略與教學應用模式，以指導教育教學、教研、培訓等實踐活動。此外，為適應信息時代下教學方式的變革，將多年的研究成果開發成中國大學慕課“化學教學論手持技術數字化實驗”，切實解決“中學教師不會用、師範院校資源匱乏、實驗慕課存在缺口”的應用與推廣問題。
本書可與省一流本科線上課程“化學教學論手持技術數字化實驗”配套使用，作為高等師範院校化學專業的研究生、本科生的教材，也可為化學教育教師等提供案例和資源參考。
本書可與省一流本科線上課程“化學教學論手持技術數字化實驗”配套使用，作為高等師範院校化學專業的研究生、本科生的教材，也可為化學教育教師等提供案例和資源參考。
