“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立73年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什麼，現在還需要做些什麼。本叢書繫統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利於進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。

2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鋻現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積澱。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。該叢書總共12卷本，每本書預計20萬字，全套叢書預計240萬字左右。

張忠華，男，山東渮澤人，1963年出生，碩士，教育學教授（三級）。現為江蘇大學教師教育學院教育科學研究所所長，碩士生研究生指導教師，中國教育學會會員，《高校教育管理》編委。