本書以自我發展理論為軸心，借鋻人格理論、行動理論和勝任力理論的相關研究成果，通過理論思辨與田野觀察相結合的方式，將創新創業過程創造性地劃分為七個階段，構建出創新創業能力“七步驟”模型。在此基礎上，構建了大學生創新創業能力評價指標體繫，研制了“大學生創新創業能力量表”，並利用1811份有效問卷進行了探索性分析、驗證性分析等測量學研究。本書試圖破解大學生創新創業能力評價這一制約高等教育走向高質量的根本性難題，為推進我國高校創新創業教育走向深入提供支持。