了得網社會科學_中國應用語言學(總第112期)(2015年第2期)

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信息通信技術輔助口譯教學的研究——回顧與展望

在技術革新、*政策支持、市場需求和口譯教師與研究人員協同努力四重因素的作用下，中國的口譯教學在過去十多年間取得了引人矚目的成就。本文以信息通信技術為視角，采用文獻歸納、對比和批判性思考等方法，從模型、原則、教材、策略等方面詳細闡述了過去十年間中國在信息通信技術輔助口譯教學領域的研究進展，並對有待改進的方面提出了參考性建議。

本文認為，今後相關領域的研究主題應更多從宏觀轉向微觀，研究方法應更多從思辨轉向實證，而教學工具的研發與應用也應由通用轉向專業。

內容簡介

《中國應用語言學2015.2》是中國英漢對比研究會英語教學研究分會（原中國英語教學研究會）的會刊，為國內一本全英文的外語教學類刊物，刊登國內外學者和外語教師撰寫的應用語言學領域（特別是二語習得、語言教學和語言測試等））的研究論文，可使國內外研究人員通過所刊文章及時了解國際應用語言學動態及中國應用語言學*研究成果。

本期主要刊登了陳夏和徐浩的“初中生英語學習自我概念繫統內外互動的個案研究”、王瑞欣的“文章閱讀後之練習活動引發學習者於單詞上的投入量——探究其累積的學習效果”等7篇文章。

2015年第2期（總第112期）
Vol． 38， No． 2， Apr． 2015
第38卷第2期 2015年4月
Contents目錄
Second Language Acquisition
二語習得
Understanding Interaction Inside and Outside the EFL Self-Concept System： A Case Study of Chinese
Learners in Junior High School Xia CHEN Hao XU
初中生英語學習自我概念繫統內外互動的個案研究陳夏徐浩
Task-Induced Involvement Load： The Accumulation Effects on Vocabulary Acquisition Jui-Hsin Teresa
WANG
文章閱讀後之練習活動引發學習者於單詞上的投入量——探究其累積的學習效果王瑞欣
Metacognitive Knowledge of Tertiary-Level EFL Reading： Case Studies in an Acquisition-Poor Context
Jie LI Cecilia Ka Wai CHUN2015年第2期（總第112期）

Vol． 38， No． 2， Apr． 2015

第38卷第2期 2015年4月

Contents目錄

Second Language Acquisition

二語習得

Understanding Interaction Inside and Outside the EFL Self-Concept System： A Case Study of Chinese

Learners in Junior High School Xia CHEN & Hao XU

初中生英語學習自我概念繫統內外互動的個案研究陳夏徐浩

Task-Induced Involvement Load： The Accumulation Effects on Vocabulary Acquisition Jui-Hsin Teresa

WANG

文章閱讀後之練習活動引發學習者於單詞上的投入量——探究其累積的學習效果王瑞欣

Metacognitive Knowledge of Tertiary-Level EFL Reading： Case Studies in an Acquisition-Poor Context

Jie LI & Cecilia Ka Wai CHUN

英認知知識——基於中國大學生的個案研究李潔 Cecilia Ka Wai CHUN

A Study into Students’ Views on Guided Peer Feedback in Group Work XIE Jingjing & MU Fengying

關於小組活動中學生對有指導同伴反饋的看法研究謝晶晶穆鳳英

Effect of Morphology on Word Acquisition： An Investigation on the Acquisition of Psych Adjectives

XU Chengping & JING Yang

形態對詞彙習得的影響研究---以心理形容詞的習得為視角徐承萍景漾

Teaching Methodology

教學法

Integrating Information and Communication Technology into Interpreter Training in China： State-of-

the-Art and Prospect XU Mingwu & DENG Juntao

信息通信技術輔助口譯教學的研究——回顧與展望許明武鄧軍濤

Teacher Development

教師發展

A Case Study of the English Teachers’ Burnout in a Medical University in China LI Shunying

中國醫學院校英語教師職業倦怠個案研究李順英

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