內容簡介
“雙一流”建設是中國高等教育重點建設政策的延續，需要加強教育督導和社會問責。當前中國高等教育督導正在由督政、督學向評價監測轉變。本書從理論探討、境外大學比較、中國探索三個層面繫統闡述大學評價體繫的理論與實踐。理論探討部分主要包括社會問責與教育督導的相關理論，境外大學比較部分主要包括英美國家、歐陸國家以及東亞地區的世界一流大學建設實踐經驗。中國探索部分包括“中國特色、世界一流”大學的內涵，以及“雙一流”評價體繫的建構。
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