搭配知識是詞彙知識體繫的重要組成部分，也是決定語言理解和產出質量的重要方面。由於搭配知識本身也是一個很復雜的繫統，在語言體繫中，搭配涉及語法、語義、語用等各個平面。在詞彙知識體繫中，搭配知識貫穿概念、符號等各個層面，既涉及概念與概念之間的聯結，符號與符號之間的聯結，又涉及概念與符號之間的聯結。而這個聯結體繫中各的聯結又是復雜多樣的，受到不同因素的制約。

本研究針對搭配知識體繫的這些特點，分別通過中介語搭配分析和搭配理解測試，繫統地考察了語際、語內、語外多維因素對漢語作為第二語言搭配習得難度及搭配加工的影響。並根據研究結果擬建了一個靜態的關繫模型和一個動態的影響機制模型，來解釋這些因素分別在知識體繫的什麼層面、搭配習得的哪些階段、搭配加工的哪些環節中起作用以及起什麼樣的作用。各因素如何相互影響，共同作用於搭配的習得和加工。

李梅秀，漢語國際教育博士，碩導。研究方向為漢語認知與習得，主要涉及漢語認知加工、漢語母語和漢語二語習得、少數民族多語習得等方面。2008年至2018年就讀於北京語言大學，分別於2012年、2015年、2018年獲得文學學士學位、文學碩士學位和文學博士學位。攻讀博士期間，獲國家留學基金委資助赴美國馬薩諸塞大學阿默斯特分校（University of Massachusetts Amherst）學習一年。2019年入選雲南省“千*計劃”青年人纔專項。目前主持一個*人文社科項目，發表各類論文7篇。