《中國研究生教育質量年度報告（2016）》是具有研究性質的、研究生教育質量的第5份年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，從多角度、多層面研究了我國2015年度的研究生教育質量，力求科學、客觀地反映2015年度我國的研究生教育質量。

本報告回顧了“十二五”期間我國提高研究生教育提高質量的舉措，“十二五”期間中國研究生教育質量的評價，並對“十三五”時期研究生教育提高質量進行了展望；對2015年我國研究生教育發展做了基本概況，分析了2015年我研究生教育質量，構建出研究生教育質量指數；遴選出2015年度中國研究生教育質量事件、質量單位和年度質量人物；從人纔培養和社會貢獻兩個維度，構建了由5個一級指標，13個二級指標，25個觀察點組成的理論指標，並基於數據的可得性，並對31個省、自治區、直轄市的研究生教育質量進行單項及綜合排名；對全國139所研究生培養單位的39715名研究生的滿意度問卷調查，全面、客觀地呈現了2015年研究生對研究生教育的總體滿意度及對課程教學、科學研究、導師指導、管理服務的滿意度；收集了國外媒體對我國研究生教育發展的觀察和國外高等教育研究機構對我國研究生教育的評價。編錄了2015年中國學位與研究生教育要事志、第五屆學位與研究生教育優秀博士學位論文名單、第六屆《學位與研究生教育》優秀論文名單、2014年學位授權點及專項評估結果及處理意見、2015年學位與研究生教育質量方面的兩個重要文件。

本報告內容翔實，全面、客觀，多角度反映了2015年度中國研究生教育質量概況，為全面提高我國研究生教育質量提供寶貴資料和決策依據。為研究生培養單位創新研究生培養模式，提高培養質量提供有益的參考，是公眾了解我國研究生教育質量狀況的重要來源，也是長期從事學位與研究生教育研究學者的重要參考資料。