我時常想：建設一所理想的學校需要一支業務精湛、品德高尚並具有優秀人格魅力的教師隊伍，因為隻有人格纔能影響人格，隻有心靈纔能塑造心靈。


教育是崇高的事業，教師是“人類靈魂的工程師”。我作為教育園地的耕耘者，深感教育事業之偉大，深知教育勞動之艱辛。教師勞動的對像是學生，這種特殊勞動的執行者理應具有人類美好的品德，應該是高尚的人。“學高為師，身正為範”。教師的一言一行、一舉一動時時處處都潛移默化地影響著學生，成為學生行為直接的示範，教師起著以身立教的作用。


現代教育理念核心的部分是人本，把教育和人的幸福聯繫起來。因此，管理者應讓教師樂於工作、享受工作。工作是人實現自我的一種方式。管理者要用幸福的觀念來引領教師改變自己的生存追求，要創造條件改變教師的生存狀態，幫助教師在工作中實現自我的價值，享受工作的幸福。

   
孫秀芝，女，中學高級教師。現任合肥市第五十中學南區黨支部書記、副校長(主持工作)，並任安徽省中小學外語專業委員會理事、合肥市中小學外語專業委員會理事、合肥市蜀山區中小學外語專業委員會副會長。先後榮獲“全國優秀教師”“全國中小學優秀班主任”“首屆全國中小學外語教師名師”“首屆全國中小學外語教師教學能手”“安徽省特級教師”“安徽省模範教師”“合肥市優秀教師”“蜀山區首屆專業技術撥尖人纔”“蜀山區優秀教師”“蜀山區優秀教育工作者”“蜀山區英語學科帶頭人”等稱號。被安徽省教育廳聘為“特級教師赴皖北教育教學講師團”成員。從2008年至今被合肥學院聘為英語教師繼續教育主講教師。發表論文十餘篇。主持一項省級教科研課題，參與一項*課題。