由於大學生形勢與政策教育由於其動態性和政策性，增強教育實效性便成為形勢與政策教育工作者必須破解的重點難題。《高校形勢與政策教育創新模式研究》由蘇潔、鄧春梅主編，《高校形勢與政策教育創新模式研究》綜合運用教育學、心理學、社會學、政治學等多學科理論，結合課題組成員多年的教育實踐，對大學生形勢與政策教育的功能與職責進行準確定位，分析了形勢與政策教育的理論基礎和學科支撐，總結了形勢與政策教育現狀及其原因，從動態、靜態兩個角度分析形勢與政策教育的要素構成，終構建了由理論教育、實踐教育、網絡教育、環境教育組成的四位一體的教育模式。