緒論1



章創業的基本理論研究30

節創業與創新30

第二節創業的相關要素分析31



第二章大學生農村創業的要素分析41

節大學生農村創業的影響要素41

第二節當代大學生創業教育現狀45



第三章大學生農村創業的戰略研究52

節大學生農村創業的項目選擇53

第二節大學生農村創業團隊的組建與管理62

第三節大學生農村創業的實踐機制67

第四節大學生農村創業的促進機制79



第四章社會主義新農村建設的城鎮化建設82

節農村社區中大學生創業的形成和發展84

第二節大學生農村社區創業意向的社會化88

第三節大學生農村社區創業機會的社會化識別90

第四節大學生農村社區創業的決策社會化91

第五節農村創業資源的社會化獲取93

第六節大學生農村社區創業績效問題的社會化分析95



第五章創業型經濟發展——共享經濟下農村創新創業97

節創業經濟——農村經濟自我發展能力提升的迫切需要97

第二節農村經濟發展的動力研究101

第三節農村區域經濟聯動式發展——產業化創業104

第四節農村區域共享式發展對於大學生農村創業活動的啟示114



第六章大學生農村科技創業與高校農業科技服務模式典型案例分析116

節我國高校農業科技服務推廣概況116

第二節高校主導的農業科技園區具體做法121

第三節高校主導的農業科技園區模式運行模式126

第四節大學在農村科技服務中的作用及其成效127

第五節高校主導的科技園區對於大學生在農村科技服務創業的啟示129



附錄135

附錄一山東省大學生農村創業現狀及對策調研報告135

附錄二山東省大學生農村創業調查數據統計153

附錄三在校大學生創業意願及創業現狀的調查問卷155



參考文獻163

大學生就業問題是當今社會為關注的熱門話題之一，更是當前政府、學校、家庭和學生共同關注的難點問題。它不僅關繫到大學生個人價值的實現、學校的聲譽及發展、社會經濟的提高和進步，也關繫到無數家庭對未來美好生活的期盼。

近幾年來，從國家政策到地方支持，從學校渠道到企業扶持，各方面都出臺了許多措施來促進大學生就業和創業。然而即便如此，大學生就業形勢依舊日趨嚴峻，競爭也愈發激烈。因此，如何在激烈的競爭中脫穎而出，就成了每個大學生及每個高校所迫切關心的問題。

大學生是年輕的高知識人群，有著較為豐富的知識儲備和年輕人所特有的創造力，是符合我國“十三五”規劃的創業主要人群，但是大學生群體社會實踐經驗和能力的欠缺，也致使許多大學生創業項目在初期就已夭折。此種現狀給大學生創業帶來了極大的挑戰。

做好大學生就業創業工作，對於建設人力資源強國和創新型國家、著力保障和改善民生、促進教育與經濟社會協調發展具有重要且劃時代的意義。因此，加強在校大學生的就業和創業教育，令大學生樹立正確的就業觀念和堅定的信心，培養大學生的創新意識，積極鼓勵和引導大學生自主創業，是如今高校就業指導和服務工作的目標之一，更是促進大學生高質量就業甚至提升大學生創業成功率的有效方法。

本書以大學生農村創業為研究對像，詳細論述和分析了大學生農村創業的種種影響因素。在緒論部分，本書從大學生就業創業現狀以及農村發展現狀切入，分析了當代大學生農村創業的困境以及現實意義，展現了大學生農村創業所處的關鍵性節點和劃時代意義。接著，從創業基本理論層面，綜合分析了作為創業者應該具備的素質及創業者需要擁有的眼界；之後就大學生農村創業的要素和農村創業的戰略，做了全面及深刻的分析；後立足於農村創業實踐，就社會主義新農村建設的城鎮化發展，以及共享經濟下農村的創新創業，進行了繫統的探索，並輔以大學生農村科技創業和高校農業科技服務模式的典型案例，做了適當的分析和研究。

實現大學生高質量就業創業，不僅需要學校全面提高人纔培養的質量，還需要產業結構升級轉型，為社會創造更多的新型就業創業機會，也需要大學生能夠腳踏實地，將社會發展需要和自身理想價值相結合。相信隨著國家的發展、學校的進步以及大學生思維的改變，大學生創業環境及政策將會更加優越，大學生在社會上的成長前景也將會更加美好。

本書的出版要大力感謝山東省社會科學規劃研究項目的支持。當然，書中難免存在紕漏和不足之處，希望廣大讀者能夠批評指正。



著者

2020年6月