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編輯推薦

作者通過對其所在有百年歷史的小學的歷史、文化、辦學思想、師資建設、課程改革、課堂教學改革、特色發展等方面進行全方位的繫統的研究

和呈現，形成一個基於學校歷史的學校文化和辦學思想架構，並在此架構上研究課程改革、課堂教學改革、學校特色發展，從而揭示出學校內涵發展

的規律和路徑。為讀者展示了"大美教育"的思想理念,對中小學的管理者和小學教師都有很好的借鋻意義,同時也為學生家長打開一扇家校共育之窗。

值得每一位關注教育的讀者閱讀思考。

內容簡介

《大美花開》主要反映重慶市梁平區實驗小學的歷史沿革、學校文化、辦學思想、師資建設、課程改革、課堂教學改革、特色發展等方面的情況

，重點展示學校的文化架構和教育體繫架構及其成果。

本書適合中小學管理者、中小學教師和學生家長閱讀。

作者簡介

吳世偉：
高級教師，重慶市級骨干教師，重慶市級骨干校長，重慶市教育評估專家，重慶市教師高級技術職務評審委員會委員，梁平區教師進修

學校外聘培訓教師、兼職教研員，重慶市鄉村學校少年宮優秀負責人，重慶市基礎教育課程改革先進個人，中央教科所課題研究先進個人。

劉傳權：

中學高級教師，重慶市教育評估研究會家校共育工作委員會委員，重慶市兒童工作資源中心專家,梁平區科協委員，梁平區科技專家庫

吳世偉：

高級教師，重慶市級骨干教師，重慶市級骨干校長，重慶市教育評估專家，重慶市教師高級技術職務評審委員會委員，梁平區教師進修

學校外聘培訓教師、兼職教研員，重慶市鄉村學校少年宮優秀負責人，重慶市基礎教育課程改革先進個人，中央教科所課題研究先進個人。

劉傳權：

中學高級教師，重慶市教育評估研究會家校共育工作委員會委員，重慶市兒童工作資源中心專家,梁平區科協委員，梁平區科技專家庫

入庫專家，梁平區第二屆青年骨干教師，梁平區首批名師，重慶市首批教育科研骨干教師，主持或主研了21個國家、省市級課題，2個科研成果獲國

家級一等獎，1個科研成果獲重慶市政府一等獎，具有較強的教育科研能力和豐富的教育科研管理經驗。

篇大美校志
節學校沿革
第二節辦學思想
第三節師資隊伍
第四節教育教學
第五節辦學條件
第二篇大美文化
章學校理念繫統
節學校文化分析
第二節理念繫統框架
第三節理念繫統詮釋
第二章重慶市梁平區實驗小學章程
第三章《梁平縣實驗小學章程》起草說明
第四章重慶市梁平縣實驗小學賦篇大美校志
     節學校沿革
     第二節辦學思想
     第三節師資隊伍
     第四節教育教學
     第五節辦學條件
第二篇大美文化
章學校理念繫統
     節學校文化分析
     第二節理念繫統框架
     第三節理念繫統詮釋
第二章重慶市梁平區實驗小學章程
第三章《梁平縣實驗小學章程》起草說明
第四章重慶市梁平縣實驗小學賦
第三篇大美校園
章生態校園
第二章人文校園
第三章書香校園
第四篇大美課程
章四維素養課程體繫
第二章大美課程設置
     節大美活動課程設置
     第二節大美環境課程設置
     第三節大美共育課程設置
     第四節校園足球課程設置
第五篇大美課堂
章 “三大課堂”建設
     節 “高效課堂”建設
     第二節 “卓越課堂”建設
     第三節 “七彩課堂”建設
第二章教學模式
     節學本雙主主動學習教學模式解析
     第二節教學評價
第六篇大美科教
章大美科研
     節科研布局
     第二節重點課題
     第三節重要成果
第二章大美教研
     節 “生態課堂”背景下的校本教研
     第二節 “生態課堂”背景下的校本教研模式探究
     第三節立體教研共同體的建設
     第四節 “生態課堂”背景下的主題課例研修成果
第七篇大美特色
章藝術教育
     節年畫名片
     第二節合唱之花
第二章校園足球
第八篇大美傳奇
章知名學者陳克農
第二章紅色傳奇範紀曼
     節早年紅色故事
     第二節抗戰時期紅色傳奇
     第三節解放戰爭紅色記憶
     第四節建國之後逸事
第三章新學先驅江渭北
     節習新學遠渡東瀛，開先河屢建功勛
     第二節赴錦城保路結社，助同盟反清滅清
     第三節建民國官高祿厚，為官商虎咽狼吞
     第四節起風雲事發東窗，避風頭亡命京城
     第五節縱奢靡妻妾成群，氣殆盡
第四章首位黨員校長李維
     節青少年時代
     第二節尋革命真理
     第三節喚民眾覺醒
     第四節危亡中逢生
     第五節赴延安找黨
     第六節三返南方局
     第七節永葆革命青春
後記
參考文獻

前言

序言
百年沃土育英纔，世紀金枝孕書香。1906年，梁平縣成立了所新學—梁山縣立高等小學堂。以後，學校四易其址，十五易其名，雖歷經百年滄桑，仍不失書香、桂香之雅風；大美教育，延綿至今。
百年南園，百年樹人，百花齊放，百年華章，鑄就了今天大美自然的梁平區實驗小學。
110年，這裡曾走出範紀曼、曹策、李維等老一輩革命者；這裡曾走出周益清、陳克農、吳南耕等著名學者；這裡曾走出成千上萬的新中國的建設者和保衛者，這裡曾孕育了眾多的文學、藝術、科學、軍事、醫學、法律等行業的優秀人纔。
實驗小學，繼承了四川省首批辦好的重點小學的優良傳統，是梁平縣示範小學和窗口學校，重慶市“十佳特色文化校園”，重慶市美麗校園，重慶市美育改革示範學校，全國藝術教育先進單位，全國紅旗大隊、全國雛鷹大隊、全國中小學校園足球特色學校。序言
百年沃土育英纔，世紀金枝孕書香。1906年，梁平縣成立了所新學—梁山縣立高等小學堂。以後，學校四易其址，十五易其名，雖歷經百年滄桑，仍不失書香、桂香之雅風；大美教育，延綿至今。
百年南園，百年樹人，百花齊放，百年華章，鑄就了今天大美自然的梁平區實驗小學。
110年，這裡曾走出範紀曼、曹策、李維等老一輩革命者；這裡曾走出周益清、陳克農、吳南耕等著名學者；這裡曾走出成千上萬的新中國的建設者和保衛者，這裡曾孕育了眾多的文學、藝術、科學、軍事、醫學、法律等行業的優秀人纔。
實驗小學，繼承了四川省首批辦好的重點小學的優良傳統，是梁平縣示範小學和窗口學校，重慶市“十佳特色文化校園”，重慶市美麗校園，重慶市美育改革示範學校，全國藝術教育先進單位，全國紅旗大隊、全國雛鷹大隊、全國中小學校園足球特色學校。
學校著力打造藝術教育特色品牌。傳承梁平年畫，創作的社會主義核心價值觀繫列、童演中國夢繫列、安全文化繫列、校園保潔行動繫列均被市委宣傳部、市安監局、市教委采用並向全市推廣。至今已有多件作品獲全國金獎，或被國家、市級教育專著、報刊選登，師生作品入編全國中小學《美術》教材，或被中國郵政發行為紀念郵票。2016年學校年畫傳承青年志願者服務團獲全國志願服務大賽金獎，2017年學校“柚精靈”合唱團獲“全國十佳合唱團”
殊榮。
實驗小學綠樹成蔭，鳥語花香，碩果累累，在這裡，你能看到“百鳥婉嘀花爭春，日影斑駁綠蔭夏，柚子香黃杉葉秋，菊殘臘艷不知鼕”的四季美景，你也能感受到柚香、桂香、書香……香香入心的怡人意蘊。
110多年，從昔日的梁山縣立高等小學堂，到享譽川渝的梁平縣南正街小學，到今天大美自然的梁平區實驗小學，每一次進步，每一個花環，都離不開梁平人民的大力支持，離不開黨和政府的悉心澆灌，離不開數代實小學子的真心厚愛！這一路走來，歷代師生讓文脈相續，讓精神流傳。在教育教學上勇於改革與創新，先試先行，探索教育的真諦，分享教育的經典，發揮著示範引領作用，為梁平教育發展做出了巨大的貢獻。歷史告訴我們有必要來發掘、分析、總結這百年的教育史，因為有太多值得我們記憶與思考的寶貴財富。以古喻今能啟迪我們更加清醒地認識當下和將來一個歷史時期的責任與擔當。
為了寫作此書，編委們自2014年3月起，便利用空餘時間，繫統地閱讀了《梁山縣志》《梁平縣志》《梁平教育志》《四川通志》以及梁平檔案館所藏檔案和個人藏書。全書從縱向理清梁平實驗小學的歷史沿革和文化脈絡，釐清了學校歷史及發展概況，年代線索清晰可辨。另外從學校辦學理念、辦學思想、辦學經驗、辦學成果、辦學訴求等方面進行梳理、總結、提煉，明晰了“我們從哪裡來，將向何處去”的方向性問題。以“大美教育”這個核心思想為線索，用八篇內容分別從“大美校志—大美文化—大美校園—大美課程—大美課堂—大美科教—大美特色—大美傳奇”進行概貌，洋洋灑灑，娓娓道來。
習近平總書記說“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心，繼續前進。”就教育而言，唯有回到教育的原點，回歸初那份執著與夢想，纔會收獲光亮，燭照洞悉，豁然開朗。我們編寫此書的目的也在於此，就是不忘初心，傳承優良的學校傳統，傳遞那份情懷，是為了讓全校師生從中學習與感悟，分享與成長，重拾與堅守三尺講臺的激情與熱愛，是為了讓代代學子、社會公眾關心與支持教育事業的發展，弘揚“美美與共，孜孜以求”的學校精神。

（重慶市梁平區實驗小學第28任校長吳世偉）

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