第1章  文獻信息檢索基礎    1
1.1  文獻信息基本知識    1
1.1.1  文獻、信息及其相關概念    1
1.1.2  文獻的屬性、現像、本質和規律    3
1.1.3  文獻的分類    4
1.1.4  基於電子信息技術和網絡技術的文獻信息    8
1.2  文獻信息檢索    11
1.2.1  文獻信息檢索的含義、類型和基本原理    12
1.2.2  檢索語言及其類型    13
1.2.3  檢索的方法和步驟    19
1.3  計算機檢索基礎    22
1.3.1  計算機檢索技術及其實現    22
1.3.2  文獻數據庫檢索的通用技巧    26
1.3.3  選擇檢索詞的原則    27
1.3.4  計算機檢索與其他檢索表述    27
第2章  文獻信息檢索工具基礎    30
2.1  文獻信息檢索工具概要    30
2.1.1  文獻信息檢索工具的概念、特點、分類與結構    30
2.1.2  典型的檢索工具介紹    31
2.1.3  數字化時代的新型文獻信息檢索工具    33
2.2  中文綜合性檢索工具    35
2.2.1  中文圖書檢索工具    35
2.2.2  中文期刊檢索與評價工具    36
2.2.3  中文收錄性期刊檢索工具    37
2.3  境外文獻綜合性檢索工具    39
2.3.1  境外圖書的主要檢索工具    39
2.3.2  境外報刊的主要檢索工具    40
2.3.3  境外特種文獻檢索工具    41
2.3.4  易閱通平臺的檢索    42
第3章  網絡信息資源的檢索與文獻線索的應用    43
3.1  網絡信息資源的檢索    43
3.1.1  網絡信息資源的類型    43
3.1.2  網絡信息資源的特點與評估    43
3.1.3  開放的網絡信息檢索工具    44
3.1.4  事實、數據信息的網絡檢索    46
3.2  學術搜索引擎    51
3.2.1  超星繫列搜索引擎    51
3.2.2  其他學術搜索引擎    54
3.2.3  數字圖書搜索    55
3.3 “互聯網 ”時代的世界圖書館及其服務    56
3.3.1 “互聯網 ”時代的世界圖書館    56
3.3.2  開放式URL    56
3.3.3  全文傳遞    57
3.3.4  推送    57
3.4  基於文獻檢索的科技查新    57
3.4.1  查新的概念與特點    57
3.4.2  查新的性質、應用    58
3.4.3  在線查新    59
3.5  文獻原文的獲取    60
3.5.1  文獻原文獲取的途徑    60
3.5.2  文獻原文獲取的技巧    62
3.5.3  縮寫刊名和拉譯刊名的還原    62
第4章  EV平臺與EI的檢索    65
4.1  EI與EV平臺簡介    65
4.1.1  EI簡介    65
4.1.2  Ei的發展及Ei中國    65
4.1.3  EV平臺——Ei工程信息村    66
4.2  Ei繫列文獻概要    67
4.2.1  Ei產品的出版類型    67
4.2.2  EI來源期刊簡介    67
4.3  EI數據庫檢索    68
4.3.1  EI數據庫的發展    68
4.3.2  EI數據庫簡介及其核心與外圍文獻的識別    68
4.3.3  EI數據庫的檢索方法    71
第5章  引文索引及其數據庫檢索    81
5.1  引文索引概述    81
5.1.1  引文索引的概念    81
5.1.2  引文索引的編制原理    81
5.1.3  引文索引的作用和意義    82
5.2  SCI、SSCI等引文索引的檢索    82
5.2.1  概述    82
5.2.2  印刷版SCI與SSCI的編排結構與檢索方法    84
5.2.3  Web of Science核心合集數據庫的檢索    84
5.3  Scopus數據庫簡介與利用    92
5.3.1  概述    92
5.3.2  Scopus數據指數    92
5.3.3  Scopus數據庫的功能    93
5.3.4  Scopus的檢索與利用    93
5.4  其他引文索引數據庫的檢索    94
5.4.1  中國科學引文數據庫    94
5.4.2  中文社會科學引文索引    95
5.4.3  中國科學引文索引庫    99
5.4.4  科學引文數據庫與CNKI的中國引文數據庫    99
第6章  中國三大平臺及其數據庫的檢索    100
6.1  CNKI平臺及其利用    100
6.1.1  平臺簡介    100
6.1.2  平臺的架構與CNKI資源總庫、學術搜索平臺    102
6.1.3  平臺中“中國學術期刊（網絡版）”的檢索    103
6.2  萬方數據知識服務平臺及其利用    111
6.2.1  萬方數據知識服務平臺簡介    112
6.2.2  萬方數據知識服務平臺的資源    113
6.2.3  萬方智搜的檢索    114
6.2.4  資源導航與分類檢索（以“期刊”為例）    117
6.3  維普中文期刊服務平臺及其利用    122
6.3.1  維普中文期刊服務平臺簡介    122
6.3.2  平臺的文獻檢索    122
6.3.3  檢索結果及其處理    127
第7章  中文電子圖書的檢索    130
7.1  超星電子圖書    130
7.1.1  彙雅電子圖書的檢索    130
7.1.2  讀秀或百鏈圖書頻道的檢索    132
7.1.3  超星電子圖書閱讀和下載    133
7.1.4  超星移動圖書館的檢索    135
7.2  中華數字書苑的電子圖書    136
7.2.1  中華數字書苑簡介    136
7.2.2  中華數字書苑的電子圖書    137
7.3  其他電子圖書    139
7.3.1  CADAL電子圖書    139
7.3.2  國家數字圖書館的電子圖書與民國圖書    139
7.3.3  國家圖書館外購資源的圖書庫    140
7.3.4 “書生之家”與“工程科技數字圖書館”的電子圖書    141
第8章  經典外文檢索平臺及其數據庫的檢索    142
8.1  EBSCOhost平臺及其數據庫的檢索    142
8.1.1  EBSCOhost平臺簡介    142
8.1.2  EBSCOhost平臺繫列數據庫    142
8.1.3  AS等EBSCOhost平臺數據庫的檢索    143
8.1.4  檢索結果及其處理    148
8.2  SpringerLink平臺及其數據庫的檢索    150
8.2.1  SpringerLink平臺簡介    150
8.2.2  登錄    151
8.2.3  檢索    151
8.2.4  瀏覽    154
8.2.5  其他功能    156
8.3  ScienceDirect平臺及其數據庫的檢索    157
8.3.1  ScienceDirect平臺及其數據庫簡介    157
8.3.2  ScienceDirect的瀏覽與檢索    158
8.3.3  檢索語言與檢索技巧    159
8.3.4  檢索結果及其處理    160
8.4  Emerald平臺及其數據庫的檢索    162
8.4.1  Emerald平臺簡介    162
8.4.2  Emerald資源使用平臺的檢索方法    163
8.4.3  檢索結果的處理及個性化服務    165
8.5  Taylor&Francis Onling、Wiley Online Library及其數據庫的檢索    167
8.5.1  Taylor & Francis Onling及其數據庫的檢索    168
8.5.2  Wiley Online Library及其數據庫的檢索    168
8.6  Scitation、OCLC FirstSearch等平臺及其數據庫的檢索    169
8.6.1  Scitation平臺及其數據庫的檢索    169
8.6.2  OCLC FirstSearch繫統及其數據庫的檢索    169
8.6.3  IEEE Xplore平臺及其數據庫的檢索    170
第9章  特種文獻的檢索    171
9.1  科技報告    171
9.1.1  科技報告的作用與類型    171
9.1.2  中文科技報告的檢索    172
9.1.3  外文科技報告的檢索    173
9.1.4  科技報告原文的獲取    177
9.2  專利文獻的檢索    177
9.2.1  專利文獻及其檢索概述    177
9.2.2  中國專利文獻的檢索    183
9.2.3  境外專利文獻的檢索    185
9.2.4  專利文獻原文的獲取    188
9.3  標準文獻的檢索    189
9.3.1  標準文獻基礎知識    189
9.3.2  中國標準文獻檢索    192
9.3.3  國際、國外標準文獻檢索    195
9.3.4  標準文獻原文的獲取    198
9.4  會議文獻及其檢索    198
9.4.1  會議與會議文獻    198
9.4.2  國內會議文獻檢索工具    199
9.4.3  國外會議文獻檢索工具    200
9.4.4  會議文獻原文獲取    203
9.5  學位論文及其檢索    203
9.5.1  學位論文概要    203
9.5.2  學位論文的檢索    204
9.5.3  學位論文原文的獲取    210
第10章  文獻的合理使用    211
10.1  合理使用概述和判定標準    211
10.1.1  合理使用的概念與特征    211
10.1.2  合理使用的認定標準    211
10.1.3  合理使用判斷的原則或司法認定路徑    212
10.2  合理使用的法律規定    212
10.2.1  國際條約關於合理使用的立法現狀    212
10.2.2  我國法律法規對合理使用的規定    213
10.3  電子資源的合理使用    216
10.3.1  文獻數據庫與電子期刊簡介    216
10.3.2  文獻數據庫保護的有關規定    216
10.3.3  圖書館對電子資源合理使用的一般規定    217
10.3.4  電子資源合理使用的超越——強制性OA政策與自由OA    217
第11章  學術規範與論文寫作    220
11.1  學術規範    220
11.1.1  學術規範的層次    220
11.1.2  學術規範的體繫    220
11.1.3  學術剽竊及其防範    222
11.2  學術論文的撰寫    226
11.2.1  學術論文概述    226
11.2.2  中文學術論文的撰寫    227
11.2.3  英文學術論文的撰寫    240
11.2.4  文獻綜述的撰寫    247
11.2.5  論文撰寫助手——文獻管理工具    250
11.3  學術論文的投稿    252
11.3.1  學術成果發表制度    252
11.3.2  投稿與審稿結果的處理    253
11.3.3  學術論文成功發表與推廣的策略    256
11.3.4  二次發表與重復發表    260
參考文獻    262

  古今中外，凡學術研究之集大成者，一般都非常重視搜集和利用文獻資料。中國儒家經典《論語·八佾》中記載著孔子的一段話：“夏禮，吾能言之，杞不足征也；殷禮，吾能言之，宋不足征也。文獻不足故也。”孔子論事有據、注重文獻的治學精神可見一斑。英國著名科學家牛頓說過：“如果說我比別人看得略為遠些，那是因為我站在巨人肩膀上的緣故。”牛頓所謂的“站在巨人肩膀上”，現在解讀為：充分地占有和利用文獻資料，從前人研究的“終點”中找出自己研究的“起點”，從而在學術研究工作中取得突破性的成就。
  上述孔子和牛頓的言論，充分說明文獻資料搜集工作在學術研究中的重要作用。搜集文獻資料的方法很多，其中文獻信息檢索是主要的方法。文獻信息檢索在學術研究中的功能主要體現在：，文獻信息檢索有助於學術研究新手的成長；第二，文獻信息檢索可避免重復研究與重復報道；第三，文獻信息檢索有助於學術研究和學術論文質量的提高。
  在學術研究中，文獻是研究工作的起點，又是研究工作的終結，其作用貫穿於學術研究的全過程。文獻信息檢索與作為科學研究工作的程序之一的學術論文寫作又是相輔相成的——文獻信息檢索（沉浸在文獻中）的終目的之一是撰寫學術論文，論文的寫作與發表的過程有助於作者在文獻中找到自己所需要的東西；而且當今學術論文“正是從事科學研究的新手們所熱望的東西，同時也是他們被訓練的目的”。
  20世紀80年代，我國高校紛紛將原隸屬科研部門的情報機構劃歸圖書館，實現圖書情報統一歸口管理，這標志著高校圖書館由服務教學為主進入到服務教學科研的時代。1981年10月，教育事業部門頒發《中華人民共和國高等學校圖書館工作條例》，提出高校圖書館的任務之一是“開展查閱文獻方法的教育和輔導工作”，次把文獻檢索的教育任務和高等學校圖書館聯繫起來。一部分高校圖書館也開始為學生開設專門的圖書館用戶教育課程——文獻檢索與利用（以下簡稱“文檢課”）。1983年10月上旬，全國高校圖書館工作委員會召開專題研討會，認為高校應開設文檢課。1984年，我國教育事業部門印發《關於在高等學校開設文獻檢索與利用課的意見》的通知（〔84〕教高一字004號），之後的1985年、1992年、1993年國家教育行政管理機構就文檢課又先後頒布3個文件，從而使文檢課在更大規模和層次上展開，並在高校產生重大影響。高校圖書館是學校的文獻信息資源中心，是為人纔培養和科學研究服務的學術性機構，不僅有“四當”之說（詳見上海交通大學出版社2014年出版的《大世界裡的豐碑——湛恩紀念圖書館的前生今世》第八章節），更有“校園裡另外一種教授”之譽，其主要任務在於支持教學與研究，它有責任使圖書館的資源被充分利用與合理使用。為此，圖書館用戶教育成為當今高校圖書館工作的重要內容，而其開設的文檢課等信息素養教育課程則是用戶教育的主要形式。不過，基於“開放科學”“世界圖書館”理念和國際圖聯發布的《數字素養宣言》，高校圖書館為學生開設的文檢課不能僅停留在教授圖書館文獻資源的利用這個層次，應當提升，即應該為提高學生的出版素養、數據素養等信息素養服務；在文檢課教學中，應當將文獻信息檢索看作學術研究的基本要素，並置於整個學術交流活動的鏈條中。
  16年前，筆者在編寫文獻檢索課教材時，就試著將“文獻信息檢索”與“論文寫作”置於同一體繫的敘說框架中，將之命名為《文獻信息檢索與論文寫作》，並於2006年8月出版。之後其第二、第三、第四、第五、第六和第七版又相繼付梓。作為一名圖書情報工作者，筆者當然也篤信：像圖書館的其他服務工作一樣，這類教材的編寫，不僅是技術活、體力活，而更應該是“心活”。拙著倍受師生的青睞，先後被全國近400所高校選為相關課程的教材。
  “黃金無足色，白璧有微瑕。”萬物不會有盡善盡美者，本書自不例外。尤其是，隨著近年來信息環境的變化（如“微信公眾號”等新媒體的出現、“大數據”浪潮、“開放數據”運動）、學術生態新出現的不和諧之聲（如“同行評議”造假，地下“論文工廠”的出現），再加上教育事業部門於2015年12月31日頒布新修訂的《普通高等學校圖書館規程》（教高〔2015〕14號），進一步明確高校“圖書館應重視開展信息素質教育，采用現代教育技術，加強信息素質課程體繫建設”，筆者在學術研究、教學實踐、編輯出版、圖書館服務等活動中，逐漸發現《文獻信息檢索與論文寫作（第七版）》已有一些不合時宜之處，亟須修訂。
  第八版保留了前面幾個版次的主要特點，如第五版“無縫嵌入”不少與學術出版相關的知識點，更著重對第七版中的一些術語、敘述在科學性、確定性、規範性等方面進行改進，對部分章節內容進行刪減、調整、更新、補充。關於本書各章的進一步閱讀材料和更多的信息，可瀏覽本版次網頁，具體網址為：wjk.usst.edu.cn/8thed/list.htm。
  探究文獻信息檢索之方法是眾人之事，必須善於擷取他人之長，同時，介紹文獻信息檢索之技巧又是個人之事，須推陳出新，善於闡發一己心得。因此，本書雖是融百家之長於一爐，但我們更求煉特色之鋼而鑄劍，以形成獨特的風格，給出一些“人所未提”的新信息，傳遞一些令人耳目一新的新思想、新觀念，力避當今國內教材編寫普遍存在的拼湊和功利性等弊端。
  目前，編寫教材被一些人視為一種壯夫不為的“雕蟲小技，童子小道”，且廣被詬病。“明知山有虎，偏向虎山行。”美國著名物理學家、哥本哈根學派後一位大師惠勒（John Archibald Wheeler, 1911—2008）曾經說過：“要想了解一個新的領域，就寫一本關於那個領域的書。”惠勒的驚人之語與我國南北朝北齊的文學家、教育家顏之推之“古之學者為己，以補不足”有異曲同工之妙，它亦詮釋了筆者“偏向虎山行”的心境：所有言說與文字的努力，除了要表達自己已經了解的一切之外，更是要力求明白自己尚有多少不曾了解的事物。
  本書能夠如期完稿、付梓，與筆者的文檢課教學同仁的大量付出息息相關。當然，也應特別感謝本書前幾個版次的合作者。另外，也得感謝上海理工大學研究生院，以及上海交通大學出版社為本書付出辛勤勞動的出版人。他們不僅是當今大學生信息素養教育的支持者，更是培育中國圖書情報學之樹，使之挺秀成蔭、彙入中華文化之林的可敬的園藝師。
  本書的書稿雖幾經修訂、改版，但斧鑿之痕仍不時可見。由於編著者的學力和學識的局限，加上時間倉促，書中一定存在紕漏或不足之處，謹請專家與讀者批評、賜教。編著者電子郵箱為：wxr272@163.com或402838163@qq.com。
  王細榮