《楊紅櫻作品中的教育觀（博識教育篇）》在楊紅櫻的許多充滿知識性和趣味性的故事裡，我們也看到了一種嚴謹和殷勤的“科普精神”。這也是博識教育裡重要的一個內容。說到底，兒童文學，尤其是科普文學，雖然是派生於文學的一個組成部分，它們受制於“教育”，傳達著最真實、最嚴謹的科學知識和自然原理的普及與傳播。難能可貴的是，楊紅櫻在用有趣的故事來演繹和解釋科學道理的同時，也傳達了她對於自然、動物、土地和人類相互依存的關繫與命運的觀察與思考。在那些“科普故事”的背後，有一種嚴正和博大的“大地道德”和“自然倫理”在閃光，她是在默默地、而又殷勤地呼吁人們以謙恭、善良、友好和關愛的姿態來對待大地上的一切生命。小讀者從這些故事裡所獲得的，甚至超過了一篇科普作品本身所含有的知識含量，從中也可受到一些人文關懷、悲憫情懷的感染。

楊紅櫻，四川省作家協會副主席，成都市文聯副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務院特殊津貼的“有突出貢獻的專家”。19歲開始發表兒童文學作品，現已出版童話、兒童小說五十餘種。已成為暢銷品牌圖書的有：《楊紅櫻童活繫列》、《楊紅櫻校園小說繫列》、《淘氣包馬小跳繫列》、《笑貓日記繫列》，總銷量超過3000萬冊。曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優秀出版物獎、全國優秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎等獎項。作品被澤成英、法、德、韓、越等多語種。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校產生了廣泛的影響。