《世界著名教育思想家:尼采》由北京師範大學出版社出版。

    《世界著名教育思想家：尼采》介紹偉大的哲學家、教育思想家尼采的教育思想及其對當代教育的啟示，從尼采教育名篇入手，結合現實教育問題深入淺出，重在普及世界教育名著的基本思想，增強閱讀者的教育理論基本修養。

偏偏他們需要悲劇？而且——還需要藝術？希臘藝術有何功能？”在這本書中，尼采獲得了兩項根本性的發現，一是對希臘人的狄俄尼索斯現像的認識；二是對蘇格拉底主義的認識。
在尼采看來，把握狄俄尼索斯現像，是通向古希臘悲劇詩人的一把金鑰匙。什麼是狄俄尼索斯現像呢？就是肯定生命，甚至肯定生命的最陌生和最棘手的問題的一種現像。在尼采看來，古希臘人需要悲劇決不是因為他們貧乏、病弱、悲慘、可憐，恰恰相反，古希臘悲劇神話是一種因幸福舒適、健康無比、生活充實而生出的對於生活中的艱辛、恐怖、邪惡、疑難問題的理智的偏愛，是一種來自充盈和超充盈的、天生的、最高級的肯定，一種無保留的肯定，對生命本身一切疑問和陌生東西的肯定。尼采認為，悲劇的誕生並不像亞裡士多德所理解的那樣，為了擺脫恐懼和同情，為了用激烈迸發來擺脫危險的衝動，而是為了超越恐懼和同情，成為生命本身的永恆快樂。
此外，尼采在這本書中還首次認識到蘇格拉底是希臘消亡的工具，是典型的頹廢派。尼采認為，蘇格拉底用“理性”對抗本能，而主張“理性”就是埋葬生命的危險的暴力。借助蘇格拉底問題，尼采提出了一個更為根本的問題：倫理道德到底意味著什麼？他的回答就是，道德本身就是頹廢的像征，是對生命的誹謗和敵視。