內容簡介
本教程的定位是：學術性、客觀性、資料性、適用性相結合。
本教程共分四部分。部分講授普通話的一般知識和學習方法。第二部分講授語音學的基礎知識（這些知識裡講到的音全世界都是一致的，不要認為隻是普通話裡有而甘肅方言裡沒有，當然不是全部）、訓練方法和普通話語音繫統（語言是一個繫統，普通話和方言都不例外，從結構的角度來說，都是由語音、詞彙、語法組成的。普通話語音即北京話語音。為了避免少數人的不必要的誤會，這裡總的說明一下，教程中稱普通話或北京話都是一個意思）。第三部分是甘肅各片方言的語音概況、特點和本方言片的人學習普通話及參加普通話水平測試應該注意的問題（我們沒有用“方音辨正”的提法，這裡需要使用本教程的人員注意。提“方音辨正”容易使人認為方言的說法或念法是錯誤的。本質上，不論方言還是普通話都是漢語的變體，是習慣的不同罷了。語言習慣沒有正誤高低貴賤之分。學習普通話實際上是為了交際的目的而臨時改變自己方言的習慣。這是有無正確的語言觀的問題）。第四部分依據2004年1月商務印書館出版的由國家語言文字工作委員會普通話培訓測試中心編制、中華人民共和國*語言文字應用管理司組織審定的《普通話水平測試實施綱要》（普通話水平測試國家指導用書）編寫，介紹普通話水平測試的一般知識和普通話水平測試用的材料及用法。每部分配有不同量的訓練材料。
本教程共分四部分。部分講授普通話的一般知識和學習方法。第二部分講授語音學的基礎知識（這些知識裡講到的音全世界都是一致的，不要認為隻是普通話裡有而甘肅方言裡沒有，當然不是全部）、訓練方法和普通話語音繫統（語言是一個繫統，普通話和方言都不例外，從結構的角度來說，都是由語音、詞彙、語法組成的。普通話語音即北京話語音。為了避免少數人的不必要的誤會，這裡總的說明一下，教程中稱普通話或北京話都是一個意思）。第三部分是甘肅各片方言的語音概況、特點和本方言片的人學習普通話及參加普通話水平測試應該注意的問題（我們沒有用“方音辨正”的提法，這裡需要使用本教程的人員注意。提“方音辨正”容易使人認為方言的說法或念法是錯誤的。本質上，不論方言還是普通話都是漢語的變體，是習慣的不同罷了。語言習慣沒有正誤高低貴賤之分。學習普通話實際上是為了交際的目的而臨時改變自己方言的習慣。這是有無正確的語言觀的問題）。第四部分依據2004年1月商務印書館出版的由國家語言文字工作委員會普通話培訓測試中心編制、中華人民共和國*語言文字應用管理司組織審定的《普通話水平測試實施綱要》（普通話水平測試國家指導用書）編寫，介紹普通話水平測試的一般知識和普通話水平測試用的材料及用法。每部分配有不同量的訓練材料。
