目錄
編 學校考試
章 國子監
一、組織機構與職能 
（一）隋國子寺（二）唐國子監
二、教學內容與考試
三、入學考試
四、旬試與月試
五、歲試
六、大成生考試
七、其他
第二章 政府部門附屬學校
一、隋政府部門附屬學校
二、唐政府部門附屬學校 
（一）弘文館、崇文館（二）崇玄學（三）天文學（四）音樂學校（五）醫藥學校（六）獸醫學校（七）工藝學校（八）習藝館（九）教坊
第三章 地方學校
一、隋代地方學校 
（一）州郡縣學的主管部門（二）州郡縣學的考試
二、唐代地方學校 
（一）府州縣學的設置與主管部門（二）府州縣學的考試
第二編 科舉考試
章 科舉考試制度的沿革
一、隋代科舉考試制度的初創
二、唐五代科舉考試制度的發展完善 
第二章 科舉考試機構及其職能
一、隋代科舉考試機構及其職能
二、唐代科舉考試機構及其職能 
（一）地方主持貢舉考試的機構（二）中央主持貢舉考試的機構（三）主考官
第三章 科舉考試科目
一、隋代科舉考試科目 
（一）科舉考試科目漸次形成（二）秀纔科（三）進士科（四）明經科（五）孝廉科
二、唐五代科舉考試科目 
（一）常科（二）制科（二）武科
附：（一）各種備考讀物（二）白居易《策林》
第四章 科舉考試過程
一、科舉考試的一般過程
二、府州縣考試 
（一）縣考試州府復試（二）合格者解送
三、省式
  （一）應試的資格條件（二）求薦（三）試前手續與儀式
四、殿試 
（一）殿試事例（二）試前訓令
第五章 科舉考試命題與評卷
一、命題
二、各類試題與試卷 
（一）詩（二）賦（三）策（四）書（五）表
三、評卷標準
第六章 科舉考試管理
一、考場設置 
（一）常科的考場（二）制科的考場
二、指派貢舉考試官
三、考場條規 
（一）試卷印發（二）考場管理（三）帖經及經義當眾考定（四）夜試給燭（五）查卷與陳訴
四、呈榜
五、試卷送中書詳覆
六、重試
七、別頭試
八、當朝重臣子弟避嫌
九、兩都試貢舉人及因故停試 
（一）兩都試人（二）因故權停
十、考試不實者法辦
十一、科舉考試中舞弊種種
十二、科場案
十三、其他
第七章 科舉考試錄取與出路
一、錄取名額與等第 
（一）常科錄取名額（二）制科的錄取（三）錄取標準與等第
二、考試放榜與謝恩慶賀 
（一）放榜（二）謝主司（三）過中書都堂（四）新進士期集慶宴活動
三、錄取後的出路 
（一）進士的出路（二）明經的出路（三）明法的出路（四）三禮、三傳、三史的出路（禮的出路（六）道舉的出路（七）童子（神童）科出路（八）制科的出路（九）敕賜及第
四、其他 
（一）考試及第世家（二）考試連中者（三）考場久困者（四）納錢給出身
第三編 官員銓試
章 銓試機構及其職能
一、隋代銓試機構與主選官
二、唐代銓試機構
三、唐代銓試主選官
第二章 銓試科目
一、總敘
二、科目 
（一）試判入等（二）博學宏詞（三）書判撥萃
第三章 銓試內容與形式
一、總敘
二、命題
三、各類試題與試卷 
（一）博學宏詞詩（二）博學宏詞賦（三）命判（四）論（五）議（六）銘
第四章 銓試管理
一、銓試條規
二、入試資格
三、銓試出路
四、銓試考場管理
五、銓試舞弊與處罰
六、銓試暫停
第四編 時人評議
章 選纔任官的標準
第二章 考試制度利弊與改革的建議
第三章 時論雜言己
附一 特殊考試
一、新學士入翰林院試文
二、獻文章進著述等人加試
三、僧尼道冠試經業
附二 隋唐考試制度對日本的影響
附三 後人對隋唐考試的評論
一、洪邁
二、王應麟
三、馬端臨
四、顧炎武
五、趙翼
六、王鳴盛
七、錢大昕

本書引用書目

前言（節選）
在中國考試制度發展史上，隋唐時期發生重大的歷史變革：廢除魏晉以來的九品中正制度，創設了新的科舉考試制度。
隋文帝楊堅結束了數百年南北分裂的局面，建立了統一的中央集權國家。為加強中央集權統治，隋對官制進行了重大改革，建立尚書省為管理政務的機構，六部尚書分掌全國政務，其中吏部專管官員的選撥任用，州縣長官不得自選僚佐。全國任何官吏的任用都由吏部掌握，遂使門閥士族失去政治特權。新的人事制度需要有新的人纔來源。隋在京都有國子學（後改稱國子監），地方有州縣學，並鼓勵私學自由發展，官私並舉以培養人纔。對全國的人纔，要用新的選撥方法，為範圍更廣的士人入仕參政開闢途徑，以擴大統治的社會基礎。適應這種政治需要，隋開始采用考試選士的方法，並逐步演變為科舉考試制度。
唐朝生存二百九十年，曾出現繁榮昌盛的局面，它的科舉考試制度比較具有典型性。唐代取士有兩個基本來源，來自官立學校的稱為生徒，來自州縣民間的稱為鄉貢。從一個人由入學至為官所經歷的考試過程來看，有學校考試、科舉考試、吏部銓試。這種比較完備的考試繫列，在當時是世界上獨一無二的，成為鄰國效法的先進榜樣。
…………
本卷考試史料分為四編：
編“學校考試”，依學校組織機構分列三章，先京都後地方，章為國子監考試，第二章為政府部門附屬學校考試，第三章為地方學校考試。
第二編“科舉考試”，因史料較多，依考試的組織及過程分列七章，章為科舉考試制度的沿革，第二章為科舉考試機構及其職能，第三章為科舉考試科目，第四章為科舉考試過程，第五章
為科舉考試命題與評卷，第六章為科舉考試管理，第七章為科舉考試錄取與出路。
第三編“官員銓試”，依考試的組織及過程分列四章，章為銓試機構與主選官，第二章為銓試科目，第三章為銓試內容與形式，第四章為銓試管理。
第四編“時人評議”，反映當時的人對考試制度的議論以及對改革的主張。
此外，還有些與隋唐五代考試有關的材料，雖數量有限，不能獨立成編，但有保存的必要，如特殊考試、隋唐考試制度對日本的影響、後人對隋唐考試制度的評論等，集為附錄。其後再附本書
引用書目，以便查閱。