本書是作者對多年實踐經驗、研究成果和新近思考的繫統整理，力圖解答人們心中對好大學的困惑和疑慮，全書主要包括四個部分：好大學、好校長與好教師、大學的符號、世界大學巡禮。作者透過歷史的塵埃，穿越東西方文化的阻隔，從歷史與現實、傳統與現代、東西方文化思想的激烈踫撞中找尋什麼是好大學的答案，力圖通過對好大學、好校長、好教師、好氛圍的全景式刻畫，為大家呈現好大學的獨特風貌，揭示好大學之所以好的內在奧秘，為中國建設一流大學貢獻一份智慧啟迪。

在不同個體的心目中，在不同的國家和不同的歷史背景下，“好”大學都有當時、當地不同的內涵與“好”的答案。我們需要承認，中國的大學，新的東西多，歷史的積澱少；改革的東西多，堅持的東西少；跟別人學的多，自己原創的少；理想的成分多，落地的實踐少；概念講的多，行動做的少；人纔的稱謂多，大師的數量少；宏大的敘事多，精致的東西少。在這樣的總體認識的前提下，作者以多年高等教育研究的理論素養、多年分管學校教學與國際合作的實踐經驗，闡述了好大學的十個特征。一所好大學，一定是以培養人為位的大學。一所好大學，一定是能夠改變學生命運的大學。一所好大學，一定是超越了排行榜的大學。一所好大學，一定是能夠領跑的大學。一所好大學，一定是制度與文化有機結合的大學。一所好大學，一定是有定力的大學。一所好大學，一定是懂得經營的大學。一所好大學，一定是十分精致的大學。一所好大學，一定是能夠把教育理念轉化為扎實行動的大學。一所好大學，一定是有危機意識的大學。

邬大光  廈門大學教育研究院特聘教授、蘭州大學高等教育研究院院長，曾任廈門大學副校長，現任廈門大學校務委員會副主任、中國高等教育學會副會長、教y部高等學校專業設置與教學指導委員會副主任、教y部社會科學委員會委員、全國高等院校質量保障聯盟理事長等職。研究方向主要包括高等教育理論、高等教育管理、大學歷史與文化。