了得網社會科學_守望與回望

內容簡介

2015年是中國農業大學社會學繫建繫20周年。為了記錄其發展歷史，總結學科建設的經驗，社會學繫搜集和整理了20年發展的文字資料和口述資料，作為學生專業認知和學術訓練可以依據的重要文獻。本書彙集了正在或曾經在中國農業大學社會學繫工作的19位老師的口述文本，全面展示了中國農業大學社會學繫近20年來的關注主題和研究特色，繫統地梳理了社會學專業的發展歷程。

作者簡介

朱啟臻，男，1957年生。北京房山人。1982年畢業於北京農業大學。先後任北京農業大學社會學繫主任，北京農業大學人文與發展學院副院長。現為中國農業大學農民問題研究所所長，教授，博士生導師。兼任北京社會學會理事，中國農村社會學會常務理事，中國農村政策研究中心研究員。長期從事“三農”問題教學和研究工作，先後主持國家和省部級有關“三農”研究課題20多項，發表論文和調查報告90餘篇，對農業問題、農民問題和新農村建設等領域有獨到見解。

程貴銘
1.中國社會學學科的曲折歷程回顧
2.農大社會學繫的艱難起步和快速發展
3.農大社會學專業要辦出自己的特色
4.一個經濟學人與社會學的不解之緣
5.我的教學與研究心得
6.如何學好社會學
朱啟臻
1.農業大學需要社會科學
2.“三農”問題的解決離不開社會學
3.中國農業大學社會學的特色與方向
4.農村社會學可以發揮作用的領域
5.興趣與責任
6.自豪與遺憾程貴銘

1.中國社會學學科的曲折歷程回顧

2.農大社會學繫的艱難起步和快速發展

3.農大社會學專業要辦出自己的特色

4.一個經濟學人與社會學的不解之緣

5.我的教學與研究心得

6.如何學好社會學

朱啟臻

1.農業大學需要社會科學

2.“三農”問題的解決離不開社會學

3.中國農業大學社會學的特色與方向

4.農村社會學可以發揮作用的領域

5.興趣與責任

6.自豪與遺憾

7.期望與建議

張蓉

1.與農大結緣

2.與社會學繫結緣

3.學科建設與學科發展

4.本科生科研訓練計劃

5.對社會學專業實踐教學的思考

6.師生情誼與人生感悟

蔣愛群

1.溯源：棄理從文

2.孕育：人文教研室

3.誕生：社會學的初創歲月

4.成長：黃龍寺扶貧實踐

5.收獲：成為“蔣媽”

6.結語

孫津

1.從文學博士到農民問題專家

2.農大社會學的學科建設與人纔培養

3.比較現代化研究的思路與視野

4.實證研究或田野調查的真相

5.大學教育的本質內涵是精神自主

何慧麗

1.在武漢：兩粒種子播種在一名年輕學子的心田

2.任教初期與讀博期間教學科研思想的萌芽與成長

3.教學科研的開拓性探索階段：為了中國社會學的新生和發展

4.課堂教學內容改革個案：社會學概論與中國社會學名著導讀

5.課堂教學綜合改革個案：經濟社會學

6.關於社會實踐教學改革的探索：發現鄉土性，感悟農村美

葉敬忠

1.個人經歷與學業轉型

2.農村留守人口研究

3.農民視角的新農村建設研究

4.社會科學研究的責任感

5.社會科學研究的態度與精神

6.社會科學研究的價值

吳惠芳

1.誤打誤撞初入門

2.跌跌撞撞進取路

3.峰回路轉再上路

4.步履維艱“八爪魚”

5.不是結束的結語

孫慶忠

1.學業背景與學術志趣

2.與農大社會學繫結緣

3.課堂教學的高峰體驗

4.蘭考之行的田野記憶

5.八載妙峰山廟會追蹤研究

6.十年本科生科研訓練計劃

7.研究生教育的精神與理念

8.農業推廣碩士的培養與感悟

9.心靈告白與社會學繫的願景

童小溪

1.關於大學教育和社會科學

2.在農大教書和調研的經歷

3.對教育和改革的看法

4.對“三農”問題的看法

5.關於學生、學習和讀書

6.關於個人和體制

7.關於課堂與課外

8.對社會學繫和社會學的看法

趙旭東

1.鄉土與社會

2.影響與改變

3.我與社會學

4.學生與培養

5.提升與轉型

6.經歷與人生

7.煩事與趣事

8.建議與主張

9.期待與展望

熊春文

1.與社會學結緣

2.入職社會學繫

3.盡心課堂教學

4.開展經驗研究

5.從容寄望未來

鄭紅娥

1.感念與感悟

2.初次造訪

3.帶隊實習

4.次上講臺

5.我的成長

6.亦師亦友

7.失敗與“成功”

8.學術之路漫漫……

1.求學：愉快之旅

2.工作：從心選擇

3.班主任：幸福的社會

4.課堂：享受彼此的存在

5.求知：小宇宙爆發的渴求

6.人生：因夢想而讓人期待

7.致謝

梁永佳

1.自我放逐的求學

2.以宗教為研究領域

3.田野工作的樂趣和收獲

4.“三不主義”人類學

5.與農大結緣

6.大學教育和社會學的前景

7.每個同學都在謀劃自己的生涯

8.遁世者的意義

潘璐

1.大學憶往

2.研究生學習：尋找實踐的田野

3.回歸社會學繫

4.走上講臺

5.寄語新生：學科意識的培養

張艷霞

1.八年燕園尋夢

2.十二年海外求索

3.舊燕歸來初登農大講臺

4.學術研究志趣及對未來的展望

後記

前言

序言
發生在20世紀70年代末80年代初的 “包產到戶”（現在稱之為農業家庭經營）是中國改革的重要標志，一舉解決了中國人為之奮鬥了30年而沒有解決的喫飯問題。其中的道理不是簡單經驗可以解釋的，需要通過對農業和農村社會進行繫統研究給予解釋。於是，就有了農業院校率先面向全校學生開設的“農村社會學”等選修課。這算是社會學專業建設的準備階段，我還清楚記得能容納幾百人的大教室座無虛席的課堂場景。20世紀90年代，中國經濟進入活躍發展期，社會衝破了以往的沉靜，各類新社會現像不斷湧現。如當時被稱為“盲流”的農民工現像、市場意識覺醒後的市場行為、鄉村工業化蓬勃發展、鄉村自治出現以及農民負擔加重等，均需要特定學科做出科學的解釋，也迫切需要有新學科背景的畢業生承擔新時期的社會工作。為適應社會發展需要，在高校學科大發展的背景下，中國農業大學的社會學本科專業於1995年9月首次招生。我們把這一事件定為中國農業大學社會學繫成立的標志。從此，我們的社會學學科進入了一個新的發展階段。
經過20年的穩步發展，中國農業大學的社會學繫健康扎實地成長，取得了令人矚目的成績。序言

發生在20世紀70年代末80年代初的 “包產到戶”（現在稱之為農業家庭經營）是中國改革的重要標志，一舉解決了中國人為之奮鬥了30年而沒有解決的喫飯問題。其中的道理不是簡單經驗可以解釋的，需要通過對農業和農村社會進行繫統研究給予解釋。於是，就有了農業院校率先面向全校學生開設的“農村社會學”等選修課。這算是社會學專業建設的準備階段，我還清楚記得能容納幾百人的大教室座無虛席的課堂場景。20世紀90年代，中國經濟進入活躍發展期，社會衝破了以往的沉靜，各類新社會現像不斷湧現。如當時被稱為“盲流”的農民工現像、市場意識覺醒後的市場行為、鄉村工業化蓬勃發展、鄉村自治出現以及農民負擔加重等，均需要特定學科做出科學的解釋，也迫切需要有新學科背景的畢業生承擔新時期的社會工作。為適應社會發展需要，在高校學科大發展的背景下，中國農業大學的社會學本科專業於1995年9月首次招生。我們把這一事件定為中國農業大學社會學繫成立的標志。從此，我們的社會學學科進入了一個新的發展階段。

經過20年的穩步發展，中國農業大學的社會學繫健康扎實地成長，取得了令人矚目的成績。

我們已經建設了一支高素質的師資隊伍。社會學繫從*初的七八名轉行教師發展到今天的具有25名專職教師的師資隊伍。其中80%的教師具有博士學位，88%的教師具有國外留學或國外工作經歷，真正形成了一支可以與國際接軌的教學科研團隊。我們不斷創新著教學內容，引進新的教學理念和方法，也不斷創造著令人鼓舞的研究成果。

我們形成了具有農業大學特色的教學與實踐體繫。重視教學以及社會實踐是中國農業大學社會學繫從成立伊始就始終堅持的培養學生的原則。經過20年的努力，形成了包括社會學理論、社會學研究方法、社會心理學、文化人類學以及各個分支社會學等課程的完善的學科體繫，並且在農業社會學、農村社會學等學科上做出了具有開拓性的貢獻，形成了中國農業大學社會學特色學科。在實踐教學上，不僅創新了實踐教學的方式方法，保持了與農村、農民的密切接觸，而且形成和建設了穩定而有效的學生實踐和實習基地。

我們培養了一批高質量的畢業生。截止到2015年9月，我們培養了535名本科畢業生，203名碩士研究生，以及144名在職農業推廣碩士研究生。畢業生或工作在國家機關、企業、事業單位，或工作在科研、教學單位。無論在哪個崗位上，他們都發揚了農業大學“解民生之多艱”的精神，體現了農業大學社會學“求真、務實”的傳統，在各自的崗位上做出了傑出的成績。

我們取得了一批教學和科研成果。社會學繫承擔了13項國家哲學社會科學基金項目，其中1項為重點項目；承擔了50多項省部級研究項目，產出了一批有影響的科研成果。在社會學繫的教師隊伍裡，有學校的教學名師，有*新世紀優秀人纔，有國務院政府津貼獲得者；在社會學繫，有***精品課，有*資源共享課程，有***規劃教材；還獲得了***、省部級獎勵和榮譽，體現了廣大教師的辛勤勞動，也是社會認可的重要標志。

要告訴大家的是，我們的社會學繫正在面臨新的發展機遇。這種機遇一方面來自社會和諧發展對社會學學科的迫切需要，另一方面來自社會學師生的長期努力和積澱。這使我們具備了跨越式發展的基礎和條件。中國農業大學已經把社會學列為重點發展的學科，社會學繫近期將有自己的博士授權點。我們學院將進一步整合資源，集中優勢力量發展社會學學科。相信用不了多少年，一個全新的社會學繫將展現在大家的面前。

前事不忘，後事之師。過去的20年，是中國農業大學社會學繫師生探索、探索、再探索的20年，是我們努力、努力、再努力的20年。呈現在我們面前的這本口述史記錄了我們走過的道路，反映了我們艱苦探索的歷程，也預示著我們未來的發展方向。書中記錄的人和事，可以幫助我們回憶美好的過去，細心閱讀可以發現我們每個人的影子；書中記錄的情與愛，會使我們感受到社會學繫家一樣的溫暖和團體的凝聚力；書中記錄的每一個階段，像是一級級的臺階，沿著它可以走得更高、更遠。

在慶祝中國農業大學社會學繫成立20周年的日子裡，我們不會忘記建繫之初曾經給我們無私幫助的老前輩，他們是陸學藝、郭書田、陸銀初、王立誠、李守經、鄒德秀；也不會忘記社會學繫的兼職教授和兼職導師，他們對社會學繫發展做出的貢獻是令人感動和難以忘懷的。

社會學繫主任朱啟臻

2015年8月

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