章 關於新聞：探索與學術

任何光都投射陰影。
?D?D加斯東？巴舍拉

新聞變成非新聞現像時為人欣賞。當２０世紀２０年代歐內斯特？海明威在《堪薩斯城市星報》、《多倫多星報》和其他報紙做記者時，他的記者經歷被視作他之後作品的“學徒訓練”，那時他的作品被斥為“隻是新聞”。但是，當他把部分同樣的素材一字不差地寫成虛構作品時，它被歡呼為文學，其中某些部分在全世界都一直占據著文學經典的地位。
這種轉換?D?D從“隻是新聞”到一種得到提升並值得欣賞的現像?D?D激發了本書的寫作靈感。為什麼新聞在生產的那一刻不易得到欣賞，盡管它有那麼多問題、矛盾、局限和異常？對於那些對新聞研究有興趣的人而言，不斷面對它沉默的評價就仿佛一個人想把車開到高速路上，但卻不得不復習基本的駕駛程序。學者們被迫不斷地陳述新聞為何至關重要這個基本問題，因而使得大部分現有的新聞學術研究不堪重負。自從人類認識到與他人分享與己相關的信息是一種需要以來，新聞始終以這樣或那樣的形式與我們同在，考慮及此，這樣一個問題會貫穿始終令人大惑不解。
新聞一直飽受質疑並身處許多集體情感的炮火之下，對於這一事實，新聞學者負有部分責任。學者們的工作是否足以證實新聞為何至關重要，以及在何種環境下它為重要，本書的起點就是指出他們並沒能做到。因此，本書打造了一個框架以便重新思考新聞，由此，或許能夠從新聞是什麼而不是新聞可能是什麼或者變成什麼的角度去更好地鋻別它。本書題名借用詹姆斯？凱瑞創造的一條以“嚴肅對待新聞”開頭的短語，重新審視我們作為學者為新聞確立了什麼，並致力於講述新聞研究在不同格局中的沿革。
嚴肅對待新聞首先意味著回顧學術文獻，關注學者在關於新聞的思考中扮演的角色。一直以來，學者們在將新聞、制作新聞、新聞學／業、新聞工作者和新聞媒體概念化的過程中有什麼偏向？他們運用了哪些解釋性框架去探索新聞實踐？在形成關於新聞如何發揮作用的設想時，他們借用了哪些研究領域的知識？而且，他們的研究對待新聞是否足夠嚴肅？在思考現有學術文獻強調了什麼、淡化了什麼的同時，本書還通過提出關於新聞學術領域生命力的問題，表明對待新聞的嚴肅態度。它今天的樣貌、在歲月中的演化甚至在學術界其他地方招致的挑戰?D?D這些問題都使得探索的策略集中於新聞研究的生命力。在發展迅速的新聞學術文獻中，關於何為知識的討論如何將某些特定類別的學術合法化，同時將其他的類別邊緣化？
潛藏於這一嘗試之下的是對新聞和新聞學術未來的深深擔憂。雖然有人會爭辯說他們始終嚴肅對待新聞，但是本書認為這並非普遍狀況，而這一假設是本書的基點。我自己的經歷證實了這一點。作為一名逐漸從新聞報道轉向學術研究的前新聞工作者，我一直在竭盡全力從學術觀點靠近新聞。當我帶著“新鮮的專業知識”從新聞世界來到大學時，我覺得自己進入了一個平行宇宙。作為一名研究生，我閱讀的內容無一能反映我剛剛離開的工作世界。部分原因是，這些觀點得以提出的學術環境往往遠比它們所描述的新聞背景更具不容置疑的權威性和代表性。構成了我整個新聞工作者生涯的那些微不足道然而確鑿無疑的成就、無休無止的緊張不安、被奇異的不可預測的瞬間打破的單調乏味、無以言表的忠誠、有同袍情誼調和的無聊瑣碎和無解的兩難困境都在哪裡？我認識的很多新聞工作者都和我一樣對此感到不適，新聞學熱切地用顯微鏡觀察我們的世界令人心神不安。當然，深藏於這種張力之下的是新聞業的無比持久：盡管為了學術探索，許多學術著作將新聞工作者與他們周遭的世界割裂開來，但是新聞業在這個世界仍然欣欣向榮?D?D不管學界說了什麼，或者沒說什麼。
在學術界內部，這一狀況始終令人擔憂。新聞研究的版圖有時候看上去就像是一個自相殘殺的戰場。當代新聞研究不僅將新聞學者彼此割裂，而且將他們與學術界的其他部分也割裂開來。在新聞研究中，雄厚的資源將那些同樣為新聞業的過去、現在、未來擔憂，然而又缺乏一個共享這種擔憂的對話平臺的人區隔成一個個小團體。這些人包括新聞學教育者，研究傳播學的新聞學者，媒介研究院繫、對新聞文本感興趣的寫作教師，研究信息傳遞的技術學者。隻要這個戰場上的每一位新訪客遭遇那些老殖民者迅速而堅決的反擊，這個名單就會持續存在。這表明，我們從多維度全面理解新聞的能力前景一點也不令人振奮。因此，為了努力嚴肅地對待新聞，本書始終堅持，我們的理解就是去揭露那些默認的假設，正是它們一直引領著我們將新聞視為一個領域、一個職業、一種實踐和一種文化現像。
盡管本書主要是對文獻的回顧，但是依然希望介入關於新聞角色的不斷爭論，盡管是有限的介入。將新聞研究的歷史置於恰當的位置至關重要，因為若非如此，新聞就無法被嚴肅對待。因此，本書指出了若干方向，我們可以由此調整過去人們習以為常的對待新聞的規則。本書要求重新思考將新聞概念化的傳統方式，並重新評價