了得網社會科學_國家社科基金申報百問百答

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還在為申報國家社科基金項目頭疼嗎？

國家社科基金的申報關乎——
高校的學科評估、職稱晉升、人纔招聘個體教師的職稱晉升、崗位流動

典型問題逐層拆解成功案例
社科基金項目申報達人的一手經驗分享

內容簡介

任何一位大學老師在其教學科研生涯中都會面臨申報各類課題的情況。其實，課題申報書在撰寫方法上有一定的方法和技巧可循。
本書就以典型的國家社科基金項目申報書為例，詳細討論了在寫作申報書中的心理建設、文獻綜述、價值發掘、研究對像、思路框架、研究方法、重點難點、進度計劃、研究保障、細節修改等材料時需要掌握的基本方法和注意事項。
書中提到的很多實操策略和技巧，也適用於各級各類課題申報書、申請碩博學位的研究計劃書或學位論文的開題報告書。總體來看，這是一本面向廣大師生的實用工具書。

作者簡介

劉慶振，北京體育大學新聞與傳播學院副教授，本碩博先後畢業於中國人民大學和中國傳媒大學。主持國家社科基金青年項目1項和北京市社科基金青年項目1項，在CSSCI期刊和核心期刊發表論文20餘篇。主要研究方向為新媒體傳播與新媒體經濟，著有《計算廣告學》《計算傳播學》《首席視頻官》《玩轉視頻號》《智能紅利》等圖書。

第yi章了解國家社科基金及申報準備工作
1. 社科基金與自己的學術生涯的有何關繫？
2. 申報各類社科基金有什麼益處？
3. 普通大學高校老師，能成功申報國家社科基金嗎？
4. 普通大學的普通老師也有“競爭優勢”嗎？
5. 如何把“競爭劣勢”轉變為“競爭優勢”？
6. 為什麼要用一年甚至更長的時間去準備課題申報？
7. 指南發布前如何準備？
8. 怎麼更好地撰寫申報書？
9. 為什麼要好好給申報書挑毛病？
10. 申報書和活頁有哪些撰寫技巧？

第二章國家社科基金項目的選題策略
11. 選題，選的是什麼？

第yi章了解國家社科基金及申報準備工作

1. 社科基金與自己的學術生涯的有何關繫？

2. 申報各類社科基金有什麼益處？

3. 普通大學高校老師，能成功申報國家社科基金嗎？

4. 普通大學的普通老師也有“競爭優勢”嗎？

5. 如何把“競爭劣勢”轉變為“競爭優勢”？

6. 為什麼要用一年甚至更長的時間去準備課題申報？

7. 指南發布前如何準備？

8. 怎麼更好地撰寫申報書？

9. 為什麼要好好給申報書挑毛病？

10. 申報書和活頁有哪些撰寫技巧？

第二章國家社科基金項目的選題策略

11. 選題，選的是什麼？

12. 選題為什麼要置於國家現實或者理論問題層面討論？

13. 怎樣提升選題高度？

14. 怎樣看待學科熱點和焦點話題？

15. 如何尋找熱點、焦點和難點？

16. 除了追熱點，還有哪些選題方法?

17. 如何定位科研方向？

18. 怎樣讓自己的研究被觀注？

19. 如何提前布局申報選題方向？

20. 選題為什麼切忌太大、太小或太玄？

第三章國家社科基金課題名稱擬寫技巧

21. 如何讓申報題目簡單明了？

22. 申報題目怎樣顯得明確、明快？

23. 題目如何做到簡明扼要？

24. 題目中如何體現研究要點？

25. 題目的字數有要求嗎？

26. 題目中應突出研究目的嗎？

27. 題目中要明確研究對像嗎？

28. 題目中需點明研究方法嗎？

29. 題目中要體現新穎前沿嗎？

30. 寫標題的好方法——格式？套路？模板？

31. 如何在題目中體現創新點？

第四章寫好文獻述評的方式方法

32. 如何理解“國內外”文獻述評？

33. 如何理解“學術史”？

34. 如何理解“相關研究”？

35. 如何理解“研究動態”？

36. 如何做到“述評結合”？

37. 如何做到“中外結合”？

38. 如何做到“新老結合”？

39. 如何做到“大小結合”？

40. 如何做到“他我結合”？

41. 文獻述評如何寫？

42. 中文外文文獻怎麼區分？

43. 文獻述評的常見誤區？

第五章獨到價值的表述策略

44. 如何理解獨到價值的“相對已有研究”？

45. 如何理解獨到價值的“獨到”？

46. 如何理解獨到價值的“學術價值”？

47. 如何理解獨到價值的“應用價值”？

48. 怎麼寫“相對於已有研究”？

49. 怎麼寫好“獨到”？

50. 何寫好獨特的學術價值和應用價值？

51. 如何寫出穩準狠的獨到價值？

52. 怎樣寫“相對於已經立項項目的新進展”？

第六章研究內容的撰寫思路

53. 什麼是研究對像？

54. 為什麼研究對像必須？

55. 研究對像表述必須清晰嗎？

56. 研究對像概念表述不混淆怎麼辦？

57. 研究對像寫作“少就是多”？

58. 總體框架怎麼寫？

59. 總體框架寫作時畫總體設計圖嗎？

60. 研究框架撰寫的原則是什麼？

61. 重點難點是什麼？

62. 重點難點應該怎麼寫呢？

63. 主要目標怎麼寫？

64. 主要目標應該怎麼寫？

第六章 “思路方法”的寫作技巧

65. 什麼是基本思路？

66. 基本思路是不是技術路線圖？

67. 如何畫技術路線圖？

68. 需要寫具體研究方法嗎？

69. 怎樣寫好具體研究方法？

70. 怎麼寫研究計劃？

71. 怎麼寫研究可行性？

第八章創新之處、預期成果和參考文獻

72. 創新之處是什麼？

73. 學術思想的特色與創新怎麼寫？

74. 學術觀點的特色與創新怎麼寫？

75. 研究方法的特色與創新怎麼寫？

76. 創新之處寫作的細節問題

77. 預期成果的形式？

78. 預期成果的使用去向？

79. 成果的預期社會效益怎麼寫？

80.參考文獻怎麼寫？

第九章研究基礎和條件保障

81. 如何理解申報書的學術簡歷？

82. 申報書中哪些地方可以體現團隊成員？

83. 課題負責人學術簡歷怎麼寫？

84. 課題負責人的學術兼職怎麼寫？

85. 相關研究領域學術積累和貢獻怎麼寫？

86. 研究基礎和學術積累重合嗎？

87. 申報書要求的前期相關研究成果怎麼找？

88. 前期成果核心觀點怎麼寫？

89. 前期成果的社會評價怎麼寫？

90. 已承擔項目怎麼寫？

91. 與已承擔項目或博士論文的關繫怎麼寫？

92. 條件保障怎麼寫？

第十章申報書潤色過程中細節問題

93. 封面與標題的需要注意哪些細節？

94. 什麼要認真閱讀填寫說明、注意事項？

95. 申報書數據表需要注意哪些細節？

96. 申報書表二和表三的文本格式如何統一？

97. 校對和打印細節是怎樣？

98. 國家社科基金評審的進度是否可以查詢？

99. 國家社科基金立項公示之後還有什麼程序？

100. 什麼時候結項會比較好？

前言

在大學做老師，如果手裡沒有幾個項目，那麼職稱晉升就會受限、職務提升就會受到影響、科研經費無處著落、在學校各級部門或各級領導眼中的價值也會變得可有可無。而在所有的科研項目中，大學對於科研項目的重視程度可謂是z高的。

在人文社會科學領域，國家社科基金項目可以說是備受各大高校和老師們的喜愛、青睞乃至追捧。曾經有位老師不無感慨地說：“以前啊，見了校領導渾身不自在，腰酸背疼腿抽筋兒；自從拿了國家社科基金項目，見了校領導，腰不酸了，腿不疼了，上樓也有勁兒了，一口氣兒爬五樓，身體倍兒棒，喫嘛嘛香！”

盡管誰都知道國家社科基金項目的好處，但是卻發現有很多老師卻不掌握國家社科基金申報書的撰寫技巧和門道，以至於辛辛苦苦七八年申報，依然每次都是竹籃打水。有鋻於此，我在疫情期間靜下來心來認真地總結了自己在申報各類社科基金項目尤其是國家社科基金項目過程中的經驗教訓，發表在了自己的公眾號上。出版社的老師看了，覺得這些材料很實用，於是我把它刪繁就簡，整理成了這本國家社科基金申報“百問百答”手冊，以供大家參考。

需要注意的是，這個手冊中涉及到的很多經驗教訓有部分是通用的，有部分是非典型的，大家無須全盤照搬，僅僅作為參考即可。由於能力有限，時間有限，這本手冊難免還存在各種各樣的問題，歡迎大家批評指正！

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