內容簡介
在經濟學中,絕大多數的非合作博弈理論集中研究博弈中的均衡問題,尤其是納什均衡及其精煉。對均衡什麼時候出現以及為什麼均衡會出現。傳統解釋是,均衡是在博弈的規則、參與人的理性以及參與人的支付函數都是共同知識的情況下,由參與人的分析和自省所得出的結果。不論是在概念上還是在實證上,這個理論都存在許多問題。
在《博弈學習理論》一書中,朱·弗登伯格和戴維·K·萊文提出了另一種解釋:均衡是並非完全理性的參與人隨著時間的推移尋求*化這一過程的長期結果。他們研究的模型為均衡理論提供了基礎,並為經濟學家評價和改進傳統的均衡概念提供了有用的方法。
在《博弈學習理論》一書中,朱·弗登伯格和戴維·K·萊文提出了另一種解釋:均衡是並非完全理性的參與人隨著時間的推移尋求*化這一過程的長期結果。他們研究的模型為均衡理論提供了基礎,並為經濟學家評價和改進傳統的均衡概念提供了有用的方法。