總序

前言

章緒論

節研究緣起

第二節研究思路與方法

第三節主要內容和研究框架

第四節國內外相關研究述評

第二章相關概念及其理論應用

節高職教育的概念及其特點

第二節產業、區域產業的概念及其內涵

第三節高職教育與產業發展的相關理論與應用

第四節高職教育與區域產業發展的協同關繫

第三章溫州高職教育與區域產業的發展現狀及問題

節溫州高職教育發展歷程及現狀

第二節溫州經濟與產業發展歷程及現狀

第三節溫州高職教育與區域產業協同發展存在的問題

第四章溫州高職教育與區域產業協同發展實證分析

節基於模糊積分的協同度評價

第二節基於產業結構變動模式的協同度評價

第三節協同度評價的實踐意義

第四節溫州高職教育對經濟增長發展的影響

第五章溫州高職教育與區域產業協同發展的應對策略

節溫州產業結構升級對高職教育改革的要求

第二節溫州高職教育與區域產業協同發展的原則

第三節溫州高職教育與區域產業協同發展的對策

第六章高職教育與區域產業協同發展示範案例

節高職閥門設計與制造專業產教協同發展

第二節高職電機與電器專業產教協同發展

第三節高職工商管理企業管理專業產教協同發展

第四節高職工程造價專業產教協同發展

第五節高職建築設計技術專業產教協同發展

第六節高職鞋類設計與工藝專業產教協同發展

前言

2014年6月23日，全國職業教育工作大會在北京召開，中共中央總書記、國家主席習近平就加快職業教育發展作出重要指示， 明確指出：“職業教育要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體繫。”高職教育是我國職業教育體繫的重要組成部分，擔負著培養數以億計高素質勞動者和數以千萬計專門人纔的重要任務，是國民經濟和社會發展的重要基礎。與其他教育類型相比，高職教育的特點就是它直接與經濟生產相結合，其目的是通過對勞動者職業素質的培養來提高勞動生產率。近年來，以信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的技術革命，不僅極大地推動了人類社會經濟、政治、文化領域的變革，而且也影響了人類生活方式和思維方式，使人類社會生活和人的現代化向更高境界發展。為此，世界上主要發達國家都隨著產業轉型升級的浪潮將高等職業教育推進到了新的境地，高職教育在推動產業轉型升級過程中發揮著越來越重要的作用。

如今，溫州正處於加快轉變經濟發展方式、推進經濟轉型升級的關鍵時期，轉變經濟增長方式，推進產業結構優化升級是溫州經濟和社會發展進程中的一項長期任務。但在溫州產業轉型升級的過程中，存在較嚴重的高技能人纔需求與供給失衡的現狀，這不僅體現在高技能人纔數量的短缺，更表現為結構上的不匹配。本書從溫州經濟與社會發展實際出發，繫統研究了溫州高職教育與區域產業發展的協同關繫，力求通過搜集、整理、分析1999年以來溫州高職教育發展、經濟增長、產業發展等相關數據，評價和研究溫州高職教育與區域產業發展的協同程度，對數據分析結果提出相應的政策建議，為政府、企業制定人纔發展戰略提供參考，研究成果同時對緩解或避免區域高技能人纔“用工荒”等問題也有一定的指導意義。

全書共六章，每章的主要內容如下：

章，緒論。主要說明研究的問題及其背景，介紹研究的意義、目標，研究的基本方法和思路，文章的基本框架等，對國內外有關高職教育對經濟增長和產業發展貢獻的研究進行較為繫統的述評，並對研究中可能的創新和不足進行描述。

第二章，相關概念及其理論應用。首先對高職教育和產業的概念進行界定，簡要介紹了高職教育的基本特征及產業內涵；其次，對國內外教育經濟領域的主要理論進行介紹，包括三螺旋理論、人力資本理論、柯布—道格拉斯生產函數、可持續發展理論、教育內外部規律理論等；再次，分析了高職教育與區域產業發展之間的互動關繫，對高職教育促進區域產業發展的路徑進行了討論。

第三章，溫州高職教育與區域產業的發展現狀及問題。主要回顧了1999年以來溫州高職教育的發展歷程和溫州區域產業的演變軌跡，通過歷史數據的梳理比照，歸納出溫州高職教育和產業發展所獲得的巨大成就，分析溫州高職教育與區域產業協同發展的有效性。後，本章點出在溫州經濟與產業轉型升級過程中，高職教育發展中面臨的一些主要問題，這為溫州下一步改革高職教育教學、提高高職教育質量指明了方向。

第四章，溫州高職教育與區域產業協同發展實證分析。在第二、三章理論思辨的基礎上，本章借鋻模糊積分方法和產業結構變動模式，進一步對溫州高職教育與區域產業協同程度進行實證分析，計算出高職教育對溫州區域經濟增長的貢獻率，深入挖掘實證結果所蘊含的政策價值。

第五章，溫州高職教育與區域產業協同發展的應對策略。實證研究的結果顯示，1999年以來溫州高職教育對經濟增長、產業發展的貢獻率要大於普通高等教育。因此，在溫州經濟發展呈現新常態的戰略機遇期，需要多方面政策的共同努力，進一步提高高職教育對溫州區域經濟與產業發展的影響。本章主要從專業結構、層次結構、形式結構、布局結構四個方面，提出政策建議，有效促進溫州高職教育與區域產業的協同發展。

第六章，高職教育與區域產業協同發展的示範案例。作為國家示範建設院校，溫州職業技術學院為溫州的經濟建設和產業轉型發展培養了大量的高素質應用性職業人纔，學院的《高職院校人纔培養方案整體設計的創新與實踐——以三個三結合為實施路徑》結合、分層遞進”的高職院校制造大類專業實踐教學體繫的創建與實施》雙雙榮獲2014年國家職業教育教學成果一等獎，本章將有針對性地選擇溫州職業技術學院的專業建設成果提煉成示範案例，推廣高職院校改革創新的經驗，增強高職教育服務區域產業發展的能力。

黃雲碧       

二〇一五年八月