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紙張:膠版紙 包裝:平裝 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787533312428 作者:寧本濤 出版社:齊魯書社 出版時間:2003年09月 
"作者簡介 寧本濤,男,山東省微山縣人,生於1968年10月。1994年畢業於山東省教育學院,獲教育學學士學位。1998年、2001年先後於北京師範大學獲教育學原理碩士學位。其後在華東師範大學博士後流動站從事研究工作。現執教於華東師範大學教育學繫。主要從事教育經濟學、教育政策與管理、 目錄 章 導論 節 問題的提出 第二節 文獻綜述 一、關於“民辦教育組織”的定義 二、關於“民辦教育組織”的分類 三、關於“民辦教育組織”的性質 四、關於“民辦教育組織”的財產歸屬 五、關於“民辦教育組織”的投資回報 六、關於“民辦教育組織”的定位、意義 第三節 概念界定、研究方法及框架設計 一、概念界定 二、研究方法及框架設計 第二章 產權理論與教育產權的性質、特點 節 產權理論初探章 導論 節 問題的提出 第二節 文獻綜述 一、關於“民辦教育組織”的定義 二、關於“民辦教育組織”的分類 三、關於“民辦教育組織”的性質 四、關於“民辦教育組織”的財產歸屬 五、關於“民辦教育組織”的投資回報 六、關於“民辦教育組織”的定位、意義 第三節 概念界定、研究方法及框架設計 一、概念界定 二、研究方法及框架設計 第二章 產權理論與教育產權的性質、特點 節 產權理論初探 一、產權的概念及作用 二、“科斯定理”及其推論 三、產權結構的功能及其啟示 第二節 教育產權的性質、特點 一、何謂“教育產權” 二、教育產權的性質 三、教育產權的特點 第三章 第三部門理論與教育組織的性質及邊界 節 第三部門理論初探 一、何謂“第三部門” 二、“第三部門”的分類 三、關於第三部門的理論 第二節 教育組織的性質及邊界 一、教育組織的演變 二、現代學校是一種非營利組織 三、民辦教育組織的性質及分類 第四章 我國民辦教育的緣起、歷程、特征及產權現狀 節 我國民辦教育的緣起 一、古代私學的發展 二、近代私立學校的發展 第二節 當代民辦教育的概況、歷程、特征及產權現狀 一、當代民辦教育的概況 二、民辦教育的歷史分期 三、民辦教育的發展特征 四、民辦教育的產權現狀 第五章 我國民辦教育財產的分類、來源、產權界定及運行機制 第六章 私人獨資型民辦學校辦學模式的案例研究 第七章 教育集團辦學模式的案例研究 第八章 教育股份制辦學模式的案例研究 第九章 結論及政策建議 後記 " |