了得網經濟_綠色發展新理念：綠色大學

內容簡介

《綠色發展新理念：綠色大學》從可持續發展與教育的關繫人手，闡述了二者結合的新教育形態的思想基礎、現實發展及未來定位，結合世界多國的實踐案例，綜合討論綠色大學對社會可持續發展的促進作用，為高等教育工作者提供可參考的實施方案，以促進美麗中國和生態文明的建設。

作者簡介

生態環境部宣傳教育中心，成立於1996年，是生態環境部面向社會各界開展宣傳教育和培訓的支持單位。

章什麼是綠色大學
節面向可持續發展的大學
第二節綠色大學的環境管理
第三節綠色大學的教育教學
第四節綠色大學的科研和文化

第二章怎樣創建綠色大學
節綠色大學的共識和承諾
第二節綠色大學的評測和排名

第三章大學的綠色行動
節他山之石：國外綠色大學理念與創建經驗
第二節國內綠色大學理念與創建經驗
章什麼是綠色大學
節面向可持續發展的大學
第二節綠色大學的環境管理
第三節綠色大學的教育教學
第四節綠色大學的科研和文化

第二章怎樣創建綠色大學
節綠色大學的共識和承諾
第二節綠色大學的評測和排名

第三章大學的綠色行動
節他山之石：國外綠色大學理念與創建經驗
第二節國內綠色大學理念與創建經驗

第四章走向未來的綠色大學
節大學的重新定向
第二節從理想到現實的綠色大學

參考文獻

前言

全球環境變化和可持續發展問題是現今科學研究關注的極為重要的研究主題。一方面，人類受到來自變化中地球的嚴峻挑戰；另一方面人類活動亦正以前所未有的幅度和速率影響著地球繫統。人類社會如何應對全球環境變化的挑戰，如何適應未來可能出現的環境變化以及如何有效地利用這種變化的環境，即人類如何可持續地管理“地球生命支撐繫統”，以滿足人類對可持續發展的追求，是當前科學研究必須回答的問題。
當人類改變其傳統生活方式及其對未來生活方式的看法時，文明便會逐漸改變，並被新的文明替代。可持續發展對人類的生產方式、生活方式和價值觀體繫提出了新的要求，顯然需要新的文明形態與之相適應。為適應可持續發展的需要，有意識地促進社會文化不斷變革，融入新文明，是人類社會目前面臨的迫切要求。中國共產黨第十九次代表大會已經提出，建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計，要積極推進生態文明建設，加快生態文明體制改革，建設美麗中國。在未來的中國發展篇章中，生態文明建設無疑將是響亮的主旋律之一。全球環境變化和可持續發展問題是現今科學研究關注的極為重要的研究主題。一方面，人類受到來自變化中地球的嚴峻挑戰；另一方面人類活動亦正以前所未有的幅度和速率影響著地球繫統。人類社會如何應對全球環境變化的挑戰，如何適應未來可能出現的環境變化以及如何有效地利用這種變化的環境，即人類如何可持續地管理“地球生命支撐繫統”，以滿足人類對可持續發展的追求，是當前科學研究必須回答的問題。
當人類改變其傳統生活方式及其對未來生活方式的看法時，文明便會逐漸改變，並被新的文明替代。可持續發展對人類的生產方式、生活方式和價值觀體繫提出了新的要求，顯然需要新的文明形態與之相適應。為適應可持續發展的需要，有意識地促進社會文化不斷變革，融入新文明，是人類社會目前面臨的迫切要求。中國共產黨第十九次代表大會已經提出，建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計，要積極推進生態文明建設，加快生態文明體制改革，建設美麗中國。在未來的中國發展篇章中，生態文明建設無疑將是響亮的主旋律之一。
在推進生態文明的進程中，大學（高等教育）扮演著不可或缺的角色。同時，大學亦需要經歷積極而深刻的變革，方能承擔起引領社會可持續發展、樹立生態文明標杆之責任。從國際上看，面向生態文明的高等教育實際上是全球可持續發展教育思潮的重要組成部分，反映了人類文明的調整和創新對教育發展的導向和要求。聯合國教科文組織指出，高等教育實際上是所有發展目標的重要支持因素。從高等教育自身來看，也需要面向可持續發展目標的框架進行必要的調整和變革。現代大學的職能常被歸納為三大方面，即教學、科研和社會服務，這些方面都必須在可持續發展觀的注視下被重新審視。因此，在可持續發展的視角下，觀照、反思和重構大學的理論和實踐，建設一批綠色大學，是中國生態文明建設的重要課題。
基於以上認識，大學應當在運營管理、教育教學、科學研究、校園文化、社會服務等方面采取行動，讓大學能夠成為“一個明智並有效地利用資源的機構、一個積極尋求環境問題解決方法的機構、一個把環境責任視為其使命之一的機構、一個為了明天的學術機構”，從而幫助“牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局，為保護生態環境做出我們這代人的努力！”
本書是生態環境部宣傳教育中心主編的“綠色發展新理念·建設美麗中國”繫列叢書中的一冊，北京師範大學國際與比較教育研究院的黃宇撰寫了、二、四章和第三章的第二節，陳澤、崔慧慧撰寫了第三章的節；生態環境部宣傳教育中心的曾紅鷹、劉之傑、酆婧軒、張琳，北京西爾雲教育科技有限公司的袁軼，聚光科技（杭州）股份有限公司的張越對書稿相關內容進行了審閱、修訂、整理編寫，後由黃宇統稿完成全書。
感謝生態環境部宣傳教育中心的指導，感謝美國環保協會北京代表處以及聚光科技（杭州）股份有限公司的支持，讓本書得以順利完成。希望本書的出版能夠為中國高等教育的改革與發展，為綠色大學的建設和推進，為廣大“擼起袖子加油干”的生態文明建設者們了解綠色大學的理論和實踐提供有益的參考。

在線試讀

《綠色發展新理念：綠色大學》：
1.綠色教育
在綠色教育方面，清華大學的工作主要包括課程建設、實踐活動、普及和培訓三個部分。首先，課程建設，包括專業課程和通識課程兩個部分。專業課程以環境學科專業課程為基礎，在環境科學與工程繫各學科方向形成了較為完善的繫列課程；通識課程則以1998年至今，面向全校大學一年級本科生開設的《可持續發展與環境保護概論》必修課為核心，先後在20多個院、繫和單位開設了不同類型、不同層次的和環境與可持續發展有關的課程200多門，聽課學生達到50000多人次。
其次，實踐活動，包括專業實踐、社會實踐兩個部分。專業實踐以1996年開始實施的大學生研究訓練計劃（SRT計劃）為核心，10餘年來開展與綠色教育有關的SRT項目共400多項，參與學生近千人。社會實踐則利用寒暑假、雙休日等開展關於環境保護的社會實踐，組織學生開展生態考察和環境問題調研。
後，普及和培訓，主要通過面向社會的宣傳、培訓和論壇活動來開展。特別是2000年以來，清華大學形成了包括高端論壇、專家論壇、學生論壇在內的綠色教育繫列論壇，為學校綠色教育注入素。
除此之外，清華大學在綠色教育方面也在不斷探索，如改進教學方式、開設專題討論課程、建設高質量的教材以及改革選擇方式等，力圖提升學生的環境素養。2.綠色科技十幾年來，清華大學從“深綠色科研”“淡綠色科研”和“淺綠色科研”三個方面進行了深入的科學研究。
“深綠色科研”是指直接進行環境污染治理與環境質量改善的技術研究。清華大學多年來在大氣污染防治、煤的清潔燃燒、水污染與防治、垃圾處理等多個方面取得了多項科研成果。其中，大氣污染治理領域，針對汽車尾氣污染問題，環境繫等開展機動車污染控制方面的研究，分別承擔了“九五”攻關項目等多項課題，為國家起草相關環境政策提出了寶貴建議，所取得的研究成果具有重要的社會、經濟和環境效益。
“淡綠色科研”是指研究與開發一批符合清潔生產原理的新工藝和新技術，減少能源消耗和污染物排放。如建設超低能耗示範樓，2005年清華大學建成了國內首座超低能耗示範樓，鼕季基本可以實現零采暖消耗，考慮辦公設備、照明等繫統在內，建築物全年耗電量僅是北京市同類建築物的30%。
“淺綠色科研”是指開展新能源領域的研究以及開展環境與社會發展問題的軟科學問題研究。清華大學核研究院為解決發展核能的關鍵問題進行了先進核能技術的研究與開發，主要包括先進核反應堆——低溫核供熱堆、高溫氣冷堆；還參與了*人文社科“十五”規劃項目的清潔生產法研究課題，對清潔生產法的含義、目的、思想基礎等問題進行了深入探討和分析，並參與了相關法律的起草工作。
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