我該努力存錢還是做個月光族？
工資上漲就萬事大吉了嗎？
賺錢的方式是什麼？
房價終的走向會怎樣？
股市何時起死回生？
……
《經濟學原來這麼有趣》將給你答案！《經濟學原來這麼有趣》是一本介紹經濟學大師及其思想精華的圖書。它虛擬了18堂神秘課堂，邀請威廉·配第、亞當·斯密、馬克思、凱恩斯、薩繆爾森、斯蒂格利茨等18位經濟學大師逐一走進課堂，討論與現代社會密切相關的18個話題——土地、農業、自由、價值、需求、分工、危機、資本、復蘇和調控等。在授課的過程中，聽課人與大師們還有互動和交流。雖然，那些大師們是帶著“任務”前來授課的，但他們可不是如此“聽話”的嘉賓，還會時不時說些自己的趣聞、趣事，如果你喜歡聽這些方面的故事，可千萬別錯過了本書！

堂課 配第老師主講“土地”
土裡到底會不會長金子呢/ 002
收什麼稅都是搞房地產開發/ 006
為什麼納稅光榮/ 008
我是怎麼做經濟學家的/ 012

第二堂課魁奈老師主講“農業”
為什麼老板纔是老大/ 016
社會資本是如何運行的/ 018
無法抗拒的自然秩序/ 021
應該交哪種稅纔合法/ 024

第三堂課斯密老師主講“自由”
政府都干了什麼/ 028
誰也不能和錢作對/ 031
是誰在操縱著這一切/ 035
完美的經濟繫統/ 038

第四堂課李嘉圖老師主講“價值”
幸福的來源是什麼/ 042
怎樣衡量價值/ 045
工資上漲，手頭就沒錢/ 048
稅收對國家有好處嗎/ 051

第五堂課穆勒老師主講“需求”
經濟學的終點在哪裡/ 056
工資來自哪裡/ 059
供給和需求的終平衡——靜態社會/ 062
雙贏是怎麼來的/ 064

第六堂課馬克思老師主講“分工”
社會化大分工纔是王道/ 068
不可抗拒的洪流/ 071
科學技術是生產力/ 073
穿鞋還是光腳，這是一個問題/ 076

第七堂課瓦爾拉斯老師主講“邊際”
為何物以稀為貴/ 080
國家往往是正義的嗎/ 083
一般均衡理論/ 085
有沒有不懂數學的經濟學家/ 088

第八堂課馬歇爾老師主講&ldqu論”
兩條腿行走的經濟世界/ 092
為什麼商品都有價格彈性/ 095
知識為什麼能改變命運/ 098
權力和金錢，誰更大/ 101

第九堂課李斯特老師主講“保護”
國家利益高於一切/ 106
自己動手，豐衣足食/ 108
賺錢的方式/ 112
一切以機器為發展中心/ 114

第十堂課凱恩斯老師主講“國家”
為什麼會有經濟大蕭條/ 118
政府應該做什麼/ 121
能給每個人一份工作嗎/ 124
錢，花出去纔是你的/ 127

第十一堂課弗裡德曼老師主講“貨幣”
通貨膨脹是有人在搗鬼嗎/ 132
讓政府走開/ 135
恆常所得假說的解析/ 138
弗裡德曼老師的經濟測試/ 141

第十二堂課薩金特老師主講“計量”
用數學模型來計算經濟/ 146
經濟學：理性還是感性/ 148
未來可以預測嗎/ 151
流水不腐，戶樞不蠹/ 154

第十三堂課謝爾曼老師主講“周期”
春種就一定會有秋收嗎/ 158
美國經濟真的是“偉光正”嗎/ 162
成本和利潤的構成/ 165
壟斷等於利益化嗎/ 168

第十四堂課蒙代爾老師主講“危機”
我們需要什麼樣的經濟學/ 172
宏觀經濟學過時了嗎/ 175
錢，有什麼本質不同嗎/ 178
說實話，人民幣很另類/ 181

第十五堂課羅賓遜夫人主講“資本”
不自由市場上的競爭是什麼樣的/ 186
黃金時代的資本積累是血腥的嗎/ 189
是誰剝削了工人/ 191
我的老師凱恩斯不如馬克思/ 194

第十六堂課薩繆爾森老師主講“生產”
流通是怎樣產生利潤的/ 198
快樂公式/ 201
誰是救世主/ 203
乘數效應有什麼作用/ 206

第十七堂課格林斯潘老師主講“復蘇”
股市引導經濟復蘇/ 210
經濟危機何時了/ 213
黃金和白銀，誰是危機的贏家/ 216
消除恐慌情緒是關鍵/ 219

第十八堂課斯蒂格利茨老師主講“調控”
什麼是博弈理論/ 224
全球經濟將走向哪裡/ 228
金融全球化下的美國/ 231
為何美國攻擊中國的彙率/ 234

讀者朋友，你肯定以前在書店或者書市上看到過不少介紹經濟學的著作，也在求學的過程中接觸過很多經濟學名著。比如說《資本論》，我想隻要上過高中的中國人就聽說過這本大作，而任何一個對經濟學有一點點興趣的人都聽過《國富論》，然而絕大多數人卻沒有時間、也沒有精力去閱讀這些巨著。也就是說，大部分人耳濡目染的多是一些晦澀艱深的經濟學術語，而根本沒有繫統的認識。
拿起這本《經濟學原來這麼有趣：顛覆傳統教學的18堂經濟課》，你會有不同的感受，書中既沒有泛泛而談，也沒有矯揉造作。讀完這本書，你纔能回答出這一繫列關於經濟學的問題：什麼是經濟？我們該選擇怎樣的經濟學？該如何認識中國目前的經濟形勢？如何把經濟學理論和現實生活結合在一起？經濟學對生活有著什麼樣的本質改變？
經濟學是研究財富產生和分配的學問，它有很多分支，其中影響力的就是宏觀經濟學，然而這些學問表面上看好像與我們的日常生活關繫甚小。而那些專門介紹經濟操作的著作，比如個人理財或者股票投資的著作，則總是零零碎碎的，難窺全貌。而本書完美地解決了經濟學理論與現實生活的脫節問題。
經濟學大師選擇了常見的18個經濟學術語，每個術語從四個角度進行闡述，采用對話和課堂實錄的方式，結合國際經濟環境、中國經濟現狀和個人經濟現狀，完成經濟學的整體建構。
讀完這本書，你可以清楚地知道如何做一個理性的經濟人，如何在鋪天蓋地的“專家”預言中尋找真相，如何將學會的經濟學常識應用到自己的工作中，如何在以往的朦矓經濟意識中尋找自己的經濟學。
本書和所有經濟學著作不同，在內容上並沒有清楚地告知讀者是什麼和為什麼，而是需要讀者去理解經濟學的實質，從眾多的經濟現像和事件中去尋找適合自己的經濟學答案：財富可能是貨幣也可能是土地；可能高稅收對人民有利，也可能低稅收對人民有利；工資上漲和工資下降對平頭百姓將意味著什麼……
然而每個人都有自己的知識體繫——這個體繫是先驗的、固態的和對外排斥的——每個人在接受新知識時總會以固有知識，來選擇對自己有利的理論。所以，閱讀這本書新奇的思考方式會是你思想的一次淬煉。

錢，花出去纔是你的
凱恩斯拿起黑板擦，一邊擦去原來的文字一邊說：“剛纔我們講到了‘消費傾向’和‘流動偏好’的問題，我們在這裡再著重講一下，不過現在是站在個人的角度講，這關繫到大家的錢袋子問題。”
教室裡頓時活躍起來，這纔是每個人都關心的問題。
凱恩斯擦完了黑板，將“消費傾向”和“流動偏好”兩個詞留了下來，然後開始講課：“我不明白你們平時的消費觀怎樣，但是，可以肯定的是，短期內，你的消費水平由收入決定。手裡的錢不夠，商家自然不會願意把昂貴的商品饋贈給你。也就是說，你穿什麼樣的衣服，喫什麼樣的東西，開什麼樣的車，住什麼樣的房子，取決於你的收入。按照這樣的說法，一個人的收入增加了，他的消費必然也會增加，對於個人而言，隻有這樣，收入的增加纔有意義。”
“然而，關於收入增長和消費增長卻普遍受一種心理規律的影響，在一般情況下，當人們收入增加時，他們的消費也會增加，但消費的增加不像收入增加得那麼多。很淺顯的道理，一個人原本的工資是每個月
2000 英鎊，可以保證他的正常生活，而且有節餘，假定他消費了1000 英鎊，還結餘1000英鎊。一段時間之後，他的工資達到了3000 英鎊，會出現怎樣的結果呢？”
教室裡頓時熱鬧起來，大家都在討論，聽起來大多數人都表示又可以多存點兒了。
凱恩斯待教室裡的氣氛稍微平息之後，開始提問。凱恩斯問了四個人，回答都是增加存款。
“這樣就可以每個月存上2000 英鎊了，既然前面已經提到了，1000 英鎊都夠用了。”
“工資增加了，生活品質自然要提高，存上1500 英鎊吧，另外每個月多花500英鎊，買一些自己喜歡的東西。”這是一個漂亮女生的回答。
“我覺得肯定要用一部分來改善自己的生活，我每個月會再多支出200 英鎊。”
……
凱恩斯舉起手，示意發言結束，然後接著講：“幾乎沒有人願意將多收入的1000英鎊全部用於提高自己的生活水平。這可以理解，但是並不完全正確，這就是讓人難以理解的消費傾向。”
“事實上，我們需要認識到，錢這種東西，不是可以直接用來滿足生理需求的，隻能通過交換，換取有用處的衣食住行用的物品纔能真正改善生活。也就是說，錢，花出去纔是你的，你沒有花，那就還不完全屬於你。”
張山聽到這裡有點兒疑惑，這樣說似乎有點兒強詞奪理了，於是他舉起手來。
“這位同學有什麼問題嗎？”凱恩斯問道。
“老師，您為什麼這樣說呢？錢在很長時間內都是可以信賴的，我們存的錢可以隨時取出來買東西啊，使用權歸我們，您為什麼說不是我們的呢？”
凱恩斯回答：“沒有銀行會突然宣布你的存款消失了，但是，你存下來的錢會慢慢蒸發。”凱恩斯翻了一頁講義，“從宏觀角度上看，由邊際消費傾向遞減規律引起的消費不足，就會使商業、餐飲業不景氣，使投資者產生悲觀預期，降低他們的資本邊際效率，產生更強的流動偏好，誘發投資不足。產品滯銷、非自願失業、貧困屢屢出現，生產過剩危機頻繁爆發的直接原因，就是消費不足。”
“也就是說，消費不足是一種危機。整個社會的消費不足會誘發經濟危機，經濟危機一來，你手中的錢就會變成廉價的紙，能夠換到的東西非常有限，你以前辛辛苦苦賺到的錢就在很短時間之內大幅度減少了。
“還是剛纔的例子，兩個人，工資都是由2000 英鎊上漲到了3000 英鎊，其中一個人將上漲的1000英鎊都用於消費了，幾年之後，他的房子裡面很多貴重物品，他買了汽車，還擁有很多金銀飾品，在過去的幾年裡生活得非常富足。另一個人呢，將錢都存了起來。這一年，由於大範圍的消費不足，經濟大蕭條爆發，通貨膨脹，個人依舊可以依靠自己原來買的很多生活用品維持較好的生活，而第二個人即使將自己的存款都取出來，也不足以購置個人一般的生活用品。也就是說，對於第二個人而言，至少當時有一半的錢不是他的。”
凱恩斯看到大家都在思考，並不著急，喝了點兒水，然後等著下面的竊竊私語稍微平靜之後，凱恩斯放下了杯子。
“當然了，過度消費是一種資源的浪費，我所講的重點在於整個社會要保持旺盛的消費。另外，有人會覺得，如果錢存起來，經濟大蕭條沒有發生的話，錢就還是自己的。那麼，我可以告訴大家，消費的不足必然會引起經濟蕭條，沒有僥幸。唯有政府適時調控，每一個人保持旺盛消費，整個市場經濟纔會往好的方向發展，你手中的錢纔會是你的。”