內容簡介
2003年4-5月間，首都10多家主流媒體紛紛在顯著位置、以醒目標題報道了10位著名邏輯學家和語言學家發出的強烈呼吁：社會生活中邏輯混亂和語言失範現像令人擔憂。
《人民日報》(記者蘇顯龍)在要聞版報道說，專家們從不同角度探討了當前社會生活中存在的不重視邏輯、不能正確使用祖國語言的現像，並就如何提高人們的邏輯水平和語言表達能力，提出了富有建設性的意見。
《人民日報》(海外版)(記者劉國昌)教科文衛版頭條的大字標題是：《邏輯混亂、語言失範現像亟待改變》。文章說，專家們對社會生活方方面面存在的邏輯混亂、語言失範現像表示擔憂，強烈呼吁進一步淨化邏輯語言環境，提高人們的思維和表達水平。
《光明日報》(記者李瑞英)在理論版顯著位置指出，邏輯是人類長期思維經驗的總結，是正確思維與成功交際的理論與工具，它以特有的性質和功能服務於社會，對提高人的基本素質、培育人的理性和科學精神都有重要作用。專家呼吁人們要學習邏輯知識， 自覺培養邏輯思維習慣，學會邏輯分析方法。
《中國教育報》(記者潘國霖)以《呼喚全社會關注邏輯、語言》的大字標題，用2／3版面刊登了專家們發言詳細摘要。編者特別在按語裡提示說，專家們重申邏輯與語言的社會功能和作用，從政治、經濟、文化等不同角度闡述了學習、推廣邏輯科學的現實意義，對於我們做好教育教學工作具有一定的幫助。2003年4-5月間，首都10多家主流媒體紛紛在顯著位置、以醒目標題報道了10位著名邏輯學家和語言學家發出的強烈呼吁：社會生活中邏輯混亂和語言失範現像令人擔憂。
《人民日報》(記者蘇顯龍)在要聞版報道說，專家們從不同角度探討了當前社會生活中存在的不重視邏輯、不能正確使用祖國語言的現像，並就如何提高人們的邏輯水平和語言表達能力，提出了富有建設性的意見。
《人民日報》(海外版)(記者劉國昌)教科文衛版頭條的大字標題是：《邏輯混亂、語言失範現像亟待改變》。文章說，專家們對社會生活方方面面存在的邏輯混亂、語言失範現像表示擔憂，強烈呼吁進一步淨化邏輯語言環境，提高人們的思維和表達水平。
《光明日報》(記者李瑞英)在理論版顯著位置指出，邏輯是人類長期思維經驗的總結，是正確思維與成功交際的理論與工具，它以特有的性質和功能服務於社會，對提高人的基本素質、培育人的理性和科學精神都有重要作用。專家呼吁人們要學習邏輯知識， 自覺培養邏輯思維習慣，學會邏輯分析方法。
《中國教育報》(記者潘國霖)以《呼喚全社會關注邏輯、語言》的大字標題，用2／3版面刊登了專家們發言詳細摘要。編者特別在按語裡提示說，專家們重申邏輯與語言的社會功能和作用，從政治、經濟、文化等不同角度闡述了學習、推廣邏輯科學的現實意義，對於我們做好教育教學工作具有一定的幫助。
《法制日報》(通訊員梅淑娥)以《邏輯性是立法與司法公正性的內在要求》為題強調指出，我國在立法和司法領域裡發生問題的重要原因之一，是我們的某些立法司法人員沒有邏輯意識，缺乏邏輯素養和邏輯思維能力。
《工人日報》(記者王金海)在“新聞觀察”欄目裡刊出通欄標題：《讓邏輯學從“像牙塔”中走出來》。文章提要說：“我們今天正面臨著某種程度的邏輯混亂、語言失範的危險，而大多數人對此還根本沒有意識到。”文章說，邏輯學不是少數專家們研究的學問，它同每個人的生活和切身利益息息相關，要大力提倡邏輯學的大眾化。
《北京日報》(記者戚海燕)在頭版用大字標題《邏輯缺失現像令人擔憂》報道了專家的意見，強調“普及邏輯知識，規範思維與語言是當務之急。”
……
專家們的呼吁是在中國邏輯與語言函授大學建校21周年之際所舉辦的“邏輯語言與社會生活”座談會上發出的。我本人參加了這個座談會，並在會上作了主題發言。從專家們的強烈呼吁和媒體的強勁報道中，我們可以感悟到：――邏輯學作為正確思維和成功交際的理論，它是一門基礎科學和工具性科學。邏輯思維與人類為伴，滲透在社會生活的方方面面，無處不在，無時不在。然而當今我國社會生活中，邏輯混亂和語言失範現像具有一定程度的嚴重性。不論是法律條文、經濟合同、決策論證、廣告說明，還是官員講話、教師授課、傳媒報道，幾乎時時處處都能看到概念不明確、推理不正確、論證不科學，語言不規範的現像。這些邏輯語言方面的問題妨礙著人們的正常生活，有時甚至造成極為嚴重的後果。
――令人高興的是，一批有責任感的學者已經關注和重視到社會生活中的邏輯混亂和語言失範的問題，他們發出了呼吁，進而提出了解決的辦法。同樣令人高興的是，一批敏感的新聞工作者已經關注和重視到專家們的意見，及時反映了他們的心聲。我再補充一點，在座談會上，有關方面的領導同志也都發表了很好的意見，與專家們有高度的共識。我覺得，如果大家共同行動起來，一塊來推動邏輯的普及工作，充分發揮邏輯的社會功能，在不久的將來，社會生活中邏輯混亂、語言失落的現像就會有所改觀。
我們編撰《邏輯時空》叢書可以說是落實專家呼吁的一個具體行動。我們的出發點就是向社會普及邏輯知識，發揮邏輯的社會功能，推動全社會健康有效的思維，培育人們的理性品格和科學精神，服務於國家的經濟建設和社會的和諧發展。
15年前，我有機會閱讀呂叔湘先生翻譯的英國邏輯學家L．S．斯泰賓著《有效思維》的手稿。該書是針對20世紀30年代英國社會不講邏輯、甚至反對講邏輯的情況而寫的。但作者沒有把它寫成講授邏輯學的教科書，而是從更廣闊的視野即有效思維的層面上，指明人們進行思維時所經常遇到的來自內心的和外界的種種障礙和干擾；並且強調指出，不排除這些障礙和干擾，人們就不可能進行有效的思維，就會妨害人們做出正確的行動。該書立論緊密聯繫當時社會生活及人們日常思維的典型實例，分析中肯，好讀好用。我覺得，該書雖然是作者在半個多世紀前針對英國社會寫的，但今天的中國也很需要這本書。我還提出：“中國的學者應該結合當今中國的實際寫一本類似《有效思維》的書，它對中國人進行有效的思維肯定會有幫助的。”《邏輯時空》叢書的出版，也是我15年前上述想法的一個延伸。
《邏輯時空》叢書的基本定位是大眾讀物和教學參考書。
《邏輯時空》叢書的主要內容是探索和闡釋人們社會生活各個領域裡的邏輯問題。具體寫法是：針對社會生活某個特定領域裡的思維實際，突出該領域裡常見的邏輯問題，結合具體的典型的案例進行闡釋，介紹相關的邏輯知識。介紹邏輯知識時不求邏輯體繫完備，力求突出重點，也就是說在某特定的領域裡，有什麼突出的邏輯問題，我們就重點寫什麼。在說明邏輯知識時，為方便讀者理解，必要時適當介紹相關的預備知識。
《邏輯時空》叢書也精選了近20年來在國內產生較大影響的幾部邏輯普及讀物。這幾部讀物都請作者做了新的修訂。
《邏輯時空》叢書包括13本書。它們是：1. 《邏輯的社會功能》，作者張建軍，南京大學哲學繫副主任，教授，博士生導師，中國邏輯學會副會長。2. 《點擊思維》，作者張秀廷，秦皇島廣播電視大學教授。3. 《邏輯的訓誡》，作者王洪，中國政法大學邏輯研究所所長，教授。4. 《經濟與邏輯的對話》，作者傅殿英，首都經濟貿易大學教授。5. 《校園中的邏輯》，作者韋世林，雲南師範大學教授。6. 《博弈思維》，作者潘天群，南京大學哲學繫教授，博士生導師。7. 《咬文嚼字的邏輯》，作者李衍華，中華女子學院邏輯教研室主任，教授，中國邏輯與語言函授大學教授。8. 《演講、論辯與邏輯》，作者譚大容，重慶市社會科學聯合會年鋻編輯室主任，副教授。9. 《古詩詞中的邏輯》，作者彭漪漣，華東師範大學哲學繫教授，原中國邏輯學會副會長。10. 《邏輯思維訓練》，作者昂揚、陳偉，復旦大學哲學繫邏輯教研室。11. 《邏輯與智慧新編》，作者鄭偉宏，復旦大學古籍研究所研究員。12. 《趣味邏輯》，作者彭漪漣，華東師範大學哲學繫教授，原中國邏輯學會副會長；餘式厚，浙江大學城市學院傳媒分院教授，兼任浙江省邏輯學會副會長等。13. 《笑話、幽默與邏輯》，作者譚大容，重慶市社會科學聯合會年鋻編輯室主任，副教授。
《邏輯時空》叢書很快就要和廣大讀者見面了。此時此刻，我由衷地感謝叢書策劃楊書瀾女士。書瀾女士是北京大學出版社資深的編輯和策劃專家，有豐富的出版經驗；她又在高校教過多年邏輯學，對邏輯的功能和作用有深刻的理解。2003年9月30日，當我在電話中同書瀾女士談到社會生活中的邏輯混亂， 以及人們渴望學習邏輯知識時，她說和我有同感。20天後，我們就形成了編撰《邏輯時空》叢書的設想。她作為策劃，提出了選題基本構想和寫作基本要求，還幫助我物色了幾位作者，並和作者保持著經常的聯繫。我毫不誇張地說，如果沒有書瀾女士的高度社會責任感和遠見卓識，《邏輯時空》叢書就不可能如此順利問世。
《人民日報》(記者蘇顯龍)在要聞版報道說，專家們從不同角度探討了當前社會生活中存在的不重視邏輯、不能正確使用祖國語言的現像，並就如何提高人們的邏輯水平和語言表達能力，提出了富有建設性的意見。
《人民日報》(海外版)(記者劉國昌)教科文衛版頭條的大字標題是：《邏輯混亂、語言失範現像亟待改變》。文章說，專家們對社會生活方方面面存在的邏輯混亂、語言失範現像表示擔憂，強烈呼吁進一步淨化邏輯語言環境，提高人們的思維和表達水平。
《光明日報》(記者李瑞英)在理論版顯著位置指出，邏輯是人類長期思維經驗的總結，是正確思維與成功交際的理論與工具，它以特有的性質和功能服務於社會，對提高人的基本素質、培育人的理性和科學精神都有重要作用。專家呼吁人們要學習邏輯知識， 自覺培養邏輯思維習慣，學會邏輯分析方法。
《中國教育報》(記者潘國霖)以《呼喚全社會關注邏輯、語言》的大字標題，用2／3版面刊登了專家們發言詳細摘要。編者特別在按語裡提示說，專家們重申邏輯與語言的社會功能和作用，從政治、經濟、文化等不同角度闡述了學習、推廣邏輯科學的現實意義，對於我們做好教育教學工作具有一定的幫助。2003年4-5月間，首都10多家主流媒體紛紛在顯著位置、以醒目標題報道了10位著名邏輯學家和語言學家發出的強烈呼吁：社會生活中邏輯混亂和語言失範現像令人擔憂。
《人民日報》(記者蘇顯龍)在要聞版報道說，專家們從不同角度探討了當前社會生活中存在的不重視邏輯、不能正確使用祖國語言的現像，並就如何提高人們的邏輯水平和語言表達能力，提出了富有建設性的意見。
《人民日報》(海外版)(記者劉國昌)教科文衛版頭條的大字標題是：《邏輯混亂、語言失範現像亟待改變》。文章說，專家們對社會生活方方面面存在的邏輯混亂、語言失範現像表示擔憂，強烈呼吁進一步淨化邏輯語言環境，提高人們的思維和表達水平。
《光明日報》(記者李瑞英)在理論版顯著位置指出，邏輯是人類長期思維經驗的總結，是正確思維與成功交際的理論與工具，它以特有的性質和功能服務於社會，對提高人的基本素質、培育人的理性和科學精神都有重要作用。專家呼吁人們要學習邏輯知識， 自覺培養邏輯思維習慣，學會邏輯分析方法。
《中國教育報》(記者潘國霖)以《呼喚全社會關注邏輯、語言》的大字標題，用2／3版面刊登了專家們發言詳細摘要。編者特別在按語裡提示說，專家們重申邏輯與語言的社會功能和作用，從政治、經濟、文化等不同角度闡述了學習、推廣邏輯科學的現實意義，對於我們做好教育教學工作具有一定的幫助。
《法制日報》(通訊員梅淑娥)以《邏輯性是立法與司法公正性的內在要求》為題強調指出，我國在立法和司法領域裡發生問題的重要原因之一，是我們的某些立法司法人員沒有邏輯意識，缺乏邏輯素養和邏輯思維能力。
《工人日報》(記者王金海)在“新聞觀察”欄目裡刊出通欄標題：《讓邏輯學從“像牙塔”中走出來》。文章提要說：“我們今天正面臨著某種程度的邏輯混亂、語言失範的危險，而大多數人對此還根本沒有意識到。”文章說，邏輯學不是少數專家們研究的學問，它同每個人的生活和切身利益息息相關，要大力提倡邏輯學的大眾化。
《北京日報》(記者戚海燕)在頭版用大字標題《邏輯缺失現像令人擔憂》報道了專家的意見，強調“普及邏輯知識，規範思維與語言是當務之急。”
……
專家們的呼吁是在中國邏輯與語言函授大學建校21周年之際所舉辦的“邏輯語言與社會生活”座談會上發出的。我本人參加了這個座談會，並在會上作了主題發言。從專家們的強烈呼吁和媒體的強勁報道中，我們可以感悟到：――邏輯學作為正確思維和成功交際的理論，它是一門基礎科學和工具性科學。邏輯思維與人類為伴，滲透在社會生活的方方面面，無處不在，無時不在。然而當今我國社會生活中，邏輯混亂和語言失範現像具有一定程度的嚴重性。不論是法律條文、經濟合同、決策論證、廣告說明，還是官員講話、教師授課、傳媒報道，幾乎時時處處都能看到概念不明確、推理不正確、論證不科學，語言不規範的現像。這些邏輯語言方面的問題妨礙著人們的正常生活，有時甚至造成極為嚴重的後果。
――令人高興的是，一批有責任感的學者已經關注和重視到社會生活中的邏輯混亂和語言失範的問題，他們發出了呼吁，進而提出了解決的辦法。同樣令人高興的是，一批敏感的新聞工作者已經關注和重視到專家們的意見，及時反映了他們的心聲。我再補充一點，在座談會上，有關方面的領導同志也都發表了很好的意見，與專家們有高度的共識。我覺得，如果大家共同行動起來，一塊來推動邏輯的普及工作，充分發揮邏輯的社會功能，在不久的將來，社會生活中邏輯混亂、語言失落的現像就會有所改觀。
我們編撰《邏輯時空》叢書可以說是落實專家呼吁的一個具體行動。我們的出發點就是向社會普及邏輯知識，發揮邏輯的社會功能，推動全社會健康有效的思維，培育人們的理性品格和科學精神，服務於國家的經濟建設和社會的和諧發展。
15年前，我有機會閱讀呂叔湘先生翻譯的英國邏輯學家L．S．斯泰賓著《有效思維》的手稿。該書是針對20世紀30年代英國社會不講邏輯、甚至反對講邏輯的情況而寫的。但作者沒有把它寫成講授邏輯學的教科書，而是從更廣闊的視野即有效思維的層面上，指明人們進行思維時所經常遇到的來自內心的和外界的種種障礙和干擾；並且強調指出，不排除這些障礙和干擾，人們就不可能進行有效的思維，就會妨害人們做出正確的行動。該書立論緊密聯繫當時社會生活及人們日常思維的典型實例，分析中肯，好讀好用。我覺得，該書雖然是作者在半個多世紀前針對英國社會寫的，但今天的中國也很需要這本書。我還提出：“中國的學者應該結合當今中國的實際寫一本類似《有效思維》的書，它對中國人進行有效的思維肯定會有幫助的。”《邏輯時空》叢書的出版，也是我15年前上述想法的一個延伸。
《邏輯時空》叢書的基本定位是大眾讀物和教學參考書。
《邏輯時空》叢書的主要內容是探索和闡釋人們社會生活各個領域裡的邏輯問題。具體寫法是：針對社會生活某個特定領域裡的思維實際，突出該領域裡常見的邏輯問題，結合具體的典型的案例進行闡釋，介紹相關的邏輯知識。介紹邏輯知識時不求邏輯體繫完備，力求突出重點，也就是說在某特定的領域裡，有什麼突出的邏輯問題，我們就重點寫什麼。在說明邏輯知識時，為方便讀者理解，必要時適當介紹相關的預備知識。
《邏輯時空》叢書也精選了近20年來在國內產生較大影響的幾部邏輯普及讀物。這幾部讀物都請作者做了新的修訂。
《邏輯時空》叢書包括13本書。它們是：1. 《邏輯的社會功能》，作者張建軍，南京大學哲學繫副主任，教授，博士生導師，中國邏輯學會副會長。2. 《點擊思維》，作者張秀廷，秦皇島廣播電視大學教授。3. 《邏輯的訓誡》，作者王洪，中國政法大學邏輯研究所所長，教授。4. 《經濟與邏輯的對話》，作者傅殿英，首都經濟貿易大學教授。5. 《校園中的邏輯》，作者韋世林，雲南師範大學教授。6. 《博弈思維》，作者潘天群，南京大學哲學繫教授，博士生導師。7. 《咬文嚼字的邏輯》，作者李衍華，中華女子學院邏輯教研室主任，教授，中國邏輯與語言函授大學教授。8. 《演講、論辯與邏輯》，作者譚大容，重慶市社會科學聯合會年鋻編輯室主任，副教授。9. 《古詩詞中的邏輯》，作者彭漪漣，華東師範大學哲學繫教授，原中國邏輯學會副會長。10. 《邏輯思維訓練》，作者昂揚、陳偉，復旦大學哲學繫邏輯教研室。11. 《邏輯與智慧新編》，作者鄭偉宏，復旦大學古籍研究所研究員。12. 《趣味邏輯》，作者彭漪漣，華東師範大學哲學繫教授，原中國邏輯學會副會長；餘式厚，浙江大學城市學院傳媒分院教授，兼任浙江省邏輯學會副會長等。13. 《笑話、幽默與邏輯》，作者譚大容，重慶市社會科學聯合會年鋻編輯室主任，副教授。
《邏輯時空》叢書很快就要和廣大讀者見面了。此時此刻，我由衷地感謝叢書策劃楊書瀾女士。書瀾女士是北京大學出版社資深的編輯和策劃專家，有豐富的出版經驗；她又在高校教過多年邏輯學，對邏輯的功能和作用有深刻的理解。2003年9月30日，當我在電話中同書瀾女士談到社會生活中的邏輯混亂， 以及人們渴望學習邏輯知識時，她說和我有同感。20天後，我們就形成了編撰《邏輯時空》叢書的設想。她作為策劃，提出了選題基本構想和寫作基本要求，還幫助我物色了幾位作者，並和作者保持著經常的聯繫。我毫不誇張地說，如果沒有書瀾女士的高度社會責任感和遠見卓識，《邏輯時空》叢書就不可能如此順利問世。
