內容簡介
線性代數是高等學校經濟類、管理類各本科專業的學科基礎課。近年來，由於電子計算機的普遍使用，使得線性代數得到日益廣泛的應用，正如《數學的原理與實踐》一書所指出的：“在現代社會，除了算術以外，線性代數是應用廣泛的數學學科了。”通過本課程的學習，使學生獲得應用科學中常用的矩陣方法、線性方程組、矩陣的特征值、二次型等理論及其有關的基礎知識，同時培養學生科學的思維能力和熟練的運算能力，從而為學習後續課程及進一步擴大數學知識面奠定必要的數學基礎。
本教材是根據*頒布的財經類專業核心課程《經濟數學基礎》教學大綱的內容和要求、教學改革的需要及教學實際情況編寫而成的，在教材體繫、內容和例題的選擇等方面吸取了國內外優秀教材的優點，也彙集了編者的教學經驗。
本教材具有以下特點：
1．本教材結構嚴謹，語言準確，解析詳細，易於學生閱讀。在引入概念時，注意了概念產生的實際背景，盡量以提出問題、討論問題、解決問題的方式來展開教材，使讀者也知其所以然。線性代數是高等學校經濟類、管理類各本科專業的學科基礎課。近年來，由於電子計算機的普遍使用，使得線性代數得到日益廣泛的應用，正如《數學的原理與實踐》一書所指出的：“在現代社會，除了算術以外，線性代數是應用廣泛的數學學科了。”通過本課程的學習，使學生獲得應用科學中常用的矩陣方法、線性方程組、矩陣的特征值、二次型等理論及其有關的基礎知識，同時培養學生科學的思維能力和熟練的運算能力，從而為學習後續課程及進一步擴大數學知識面奠定必要的數學基礎。
本教材是根據*頒布的財經類專業核心課程《經濟數學基礎》教學大綱的內容和要求、教學改革的需要及教學實際情況編寫而成的，在教材體繫、內容和例題的選擇等方面吸取了國內外優秀教材的優點，也彙集了編者的教學經驗。
本教材具有以下特點：
1．本教材結構嚴謹，語言準確，解析詳細，易於學生閱讀。在引入概念時，注意了概念產生的實際背景，盡量以提出問題、討論問題、解決問題的方式來展開教材，使讀者也知其所以然。
2．教材內容的深度和廣度合理。既注意了適應目前的教學實際和本課程的基本要求，又兼顧到報考碩士研究生的學生的需求，例題、習題的配置注意層次，以滿足不同讀者的要求。
3．教材中適量融入數學史與數學文化的教育，介紹了有關概念和理論的發展歷史及有關數學家的學術成就，以激發學生去思考，去發現，去創新。
本教材是根據*頒布的財經類專業核心課程《經濟數學基礎》教學大綱的內容和要求、教學改革的需要及教學實際情況編寫而成的，在教材體繫、內容和例題的選擇等方面吸取了國內外優秀教材的優點，也彙集了編者的教學經驗。
本教材具有以下特點：
1．本教材結構嚴謹，語言準確，解析詳細，易於學生閱讀。在引入概念時，注意了概念產生的實際背景，盡量以提出問題、討論問題、解決問題的方式來展開教材，使讀者也知其所以然。線性代數是高等學校經濟類、管理類各本科專業的學科基礎課。近年來，由於電子計算機的普遍使用，使得線性代數得到日益廣泛的應用，正如《數學的原理與實踐》一書所指出的：“在現代社會，除了算術以外，線性代數是應用廣泛的數學學科了。”通過本課程的學習，使學生獲得應用科學中常用的矩陣方法、線性方程組、矩陣的特征值、二次型等理論及其有關的基礎知識，同時培養學生科學的思維能力和熟練的運算能力，從而為學習後續課程及進一步擴大數學知識面奠定必要的數學基礎。
本教材是根據*頒布的財經類專業核心課程《經濟數學基礎》教學大綱的內容和要求、教學改革的需要及教學實際情況編寫而成的，在教材體繫、內容和例題的選擇等方面吸取了國內外優秀教材的優點，也彙集了編者的教學經驗。
本教材具有以下特點：
1．本教材結構嚴謹，語言準確，解析詳細，易於學生閱讀。在引入概念時，注意了概念產生的實際背景，盡量以提出問題、討論問題、解決問題的方式來展開教材，使讀者也知其所以然。
2．教材內容的深度和廣度合理。既注意了適應目前的教學實際和本課程的基本要求，又兼顧到報考碩士研究生的學生的需求，例題、習題的配置注意層次，以滿足不同讀者的要求。
3．教材中適量融入數學史與數學文化的教育，介紹了有關概念和理論的發展歷史及有關數學家的學術成就，以激發學生去思考，去發現，去創新。
