案例教學是專業學位研究生教育的一種重要教學方法，全國資產評估專業學位研究生教育指導委員會(下文簡稱“教指委”)大力推進和踐行案例教學，主要舉措是舉辦全國資產評估教學案例大賽和案例教學師資培訓。全國資產評估教學案例大賽每年舉辦一次，由全國資產評估專業學位研究生教指委秘書處負責組織實施，2013年舉辦*屆，至今已舉辦六屆，有效地提高了全國資產評估案例教學的水平，對提升全國資產評估專業學位研究生教育水平發揮了重要作用。
全國資產評估教學案例大賽的主要工作流程包括：發布通知—接收參賽案例—組織專家匿名評審—教指委會議確定獲獎案例—頒獎—教指委網站公布獲獎名單，我們本著客觀公正、優中選優的原則，每年從參賽案例中選擇優秀案例進行表彰，以起到引領示範作用，激勵全國資產評估專業教師提升案例教學水平。為了進一步提升全國資產評估案例教學水平，我們選擇了*屆至第四屆(2013—2016年)的獲獎案例結集出版，讓更多的師生閱讀到優秀的資產評估教學案例，可能作用有三:（1）應用於教學。由於資產評估學科屬於新興學科，發展歷史較短，缺乏案例教學的素材，這本教 學案例集彙總了全國資產評估專業教師編寫的優秀教學案例，提供了較好的案例教學資料。（2）有助於學生理解知識。不同於教材，案例是鮮活的，將資產評估知識融入現實案例，可以更有效地吸收和掌握知識。（3）進一步推動優秀教學案例的撰寫。任何優秀成果的出現都是站在巨人肩膀上，本案例集提供了高質量的“參考文獻”，雖然不一定能稱上“巨人”，但一定可以作為參考模板，對後續教學案例的撰寫有指導作用。
本案例集由全國資產評估教指委秘書長馬海濤教授、副秘書長李小榮副教授組織出版，教指委秘書處孟鼕、張健兩位老師負責具體事宜的溝通、案例的彙總等工作。當然本案例集出版還得力於全國資產評估教指委委員的大力支持、*至第四屆優秀獲獎案例作者的智慧貢獻和中國財政經濟出版社的辛勤編輯工作，在此表示感謝。還需要特別感謝的是國務院學位辦的經費支持。需要感謝的人可能有遺漏，在此致歉。另外，需要聲明的是，本案例集的每篇具體案例由每篇案例署名作者負責，如有法律責任，由相應案例的署名作者承擔。
誠然資產評估的案例教學尚處初級階段，即使獲獎的案例也難免有錯誤或不妥之處，但我們相信倘若我們抱著寬闊的胸懷、虛心求教的態度，我們的案例教學水平會不斷提高，因此希望讀者在閱讀或使用本案例集的過程中，多提寶貴意見，對我們教指委秘書處開展的案例教學等相關活動有好的建議也非常歡迎大家指出，希冀資產評估的專業學位研究生教育水平在大家的共同努力下，蒸蒸日上。
