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  • 約翰·梅納德·凱恩斯——宏觀經濟學之父
    該商品所屬分類:經濟 -> 經濟學理論
    【市場價】
    220-320
    【優惠價】
    138-200
    【作者】 蔡慶悅,馬光秋 編著 
    【所屬類別】 圖書  經濟  經濟學理論  宏觀經濟學 
    【出版社】人民郵電出版社 
    【ISBN】9787115200655
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787115200655
    叢書名:與經濟學大師面對面繫列叢書

    作者:蔡慶悅,馬光秋編著
    出版社:人民郵電出版社
    出版時間:2009年08月 


        
        
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    編輯推薦
    我們賴以生存的經濟社會的突出問題,是不能提供充分就業與武斷而又不公平地分配財富和收入。
    謙虛使我不能說誰是這個世界上*偉大的經濟學家。
    如果要斷言貨幣是刺激經濟體繫活動的酒,就必須記住,在酒杯與嘴唇之間是有幾次溢漏的。
    我認為把經濟學分為兩部分——部分是價值論與分配論,另部分是貨幣論,實在是錯誤的分法。我以為正確的兩分法應當是:一方面是關於廠商或就業之理論,研究如何把特定資源分配於各種用途,其報酬為如何等;另一方面是適用於社會全體的產量論及就業論
    凱恩斯的經濟學說影響深遠建設有中國特色社會主義市場經濟需要我們深入了解凱恩斯主義經濟理論及當代西方經濟理論的新進展,隻有學貫中西.纔能在經濟研究領域有所建樹。
    ——中國人民大學經濟學院教授博士生導師宋濤 
    內容簡介
    本書用通俗的語言,為讀者全面介紹了20世紀偉大的經濟學家約翰·梅納德·凱恩斯的理論思想及其巨大影響。
    凱恩斯在《就業、利息和貨幣通論》一書中,采用“總量分析”即“宏觀分析”的方法,研究了收入、需求、投資、儲蓄、消費、貨幣、價格水平的總量及其相互關繫,使經濟學從微觀分析進入了宏觀分析,從而開創了宏觀經濟學,他本人也被喻為“宏觀經濟學之父”。針對自由市場經濟的弊端,凱恩斯主張國家進行干預,采用擴張性財政政策和貨幣政策,增加就業,刺激有效需求。
    第二次世界大戰後的幾十年時間裡,世界各國政府大力推行凱恩斯主義,實現了經濟的持續增長。凱恩斯主義在當代對經濟發展所產生的影響可以說是無與倫比的。
    本書把高深的理論進行通俗的解釋,使讀者能輕松領略經濟學大師的思想理論,同時學會用大師的智慧來觀察和指導生活,借助巨人的肩膀,站得更高,看得更遠。
    本書適合所有對經濟學感興趣的讀者閱讀。
    目錄
    部分思想緣起
    一、思想的啟蒙
    (一)出身和早期學習經歷
    1. 充滿愛的童年
    2. 伊頓公學的優等生
    3. 對數學很痴迷
    (二)青年凱恩斯的成長歷程
    1. 在劍橋大學接受經濟學思想啟蒙
    2. 對經濟學的興趣
    3. 從關注印度經濟開始研究經濟學
    二、凱恩斯生活的時代背景
    (一)1929年——凱恩斯經濟思想的分水嶺
    (二)“危機”與“革命”並發的劍橋經濟學
    三、在參與經濟事務中體現自身價值部分思想緣起
    一、思想的啟蒙
    (一)出身和早期學習經歷
    1. 充滿愛的童年
    2. 伊頓公學的優等生
    3. 對數學很痴迷
    (二)青年凱恩斯的成長歷程
    1. 在劍橋大學接受經濟學思想啟蒙
    2. 對經濟學的興趣
    3. 從關注印度經濟開始研究經濟學
    二、凱恩斯生活的時代背景
    (一)1929年——凱恩斯經濟思想的分水嶺
    (二)“危機”與“革命”並發的劍橋經濟學
    三、在參與經濟事務中體現自身價值
    (一)因巴黎和會一舉成名
    (二)代表英國政府出席布雷頓森林會議
    (三)在金融投機中獲益
    四、巨星隕落之後
    (一)他使西方資本主義國家擺脫了當時的經濟危機
    (二)“在長期中,我們都會死去”
    (三)經濟學宏觀與微觀的開啟
    五、凱恩斯與其他經濟學家之間的交鋒
    (一) 與熊彼特之爭
    (二) 與哈耶克的論戰
    第二部分理論全貌
    一、馬歇爾經濟學說對凱恩斯的影響
    (一)馬歇爾經濟學說產生的歷史背景
    (二)馬歇爾經濟學說的特點
    二、凱恩斯對傳統古典理論的批判
    (一)對薩伊定理的否定
    (二)對利息論的批判
    (三)對傳統分析方法的批判
    三、凱恩斯的理論體繫
    (一)有效需求理論
    (二)三大基本心理規律
    1. 邊際消費傾向遞減
    2. 資本邊際效率
    3. 流動性偏好
    (三)就業理論
    (四)利息論
    1. 貨幣的特征
    2. 持有貨幣的動機
    3. 流動性陷阱
    (五)投資乘數理論
    (六)國民收入決定理論
    (七)理論的不足
    四、主要政策主張
    (一) 主張國家干預
    (二)財政政策
    1. 通過改變消費傾向來擴大消費需求
    2. 通過政府擴大開支來擴張總需求
    (三)貨幣政策
    1. 貨幣政策工具
    2. 貨幣政策類型
    3. 貨幣政策目標
    五、凱恩斯革命的開啟
    (一)凱恩斯革命
    1. 凱恩斯革命發生的歷史背景
    2. 凱恩斯思想的發展脈絡
    (二)凱恩斯革命的影響
    1. 凱恩斯革命對經濟學理論的影響
    2. 凱恩斯革命對政策制定的影響
    3. 凱恩斯革命對政治思想的影響
    第三部分時間洗禮
    一、凱恩斯的追隨者
    (一)新古典綜合派
    1. 新古典綜合派的由來及其代表人物
    2. 新古典綜合派的理論思想
    3. 新古典綜合派的經濟政策主張
    (二)新劍橋學派
    1. 新劍橋學派的興起及其代表人物
    2. 新劍橋學派的理論淵源與方法論
    3. 新劍橋學派的經濟理論
    4. 新劍橋學派的基本經濟政策主張
    (三)凱恩斯主義的非均衡學派
    1. 非均衡學派的理念
    2. 不同經濟學家的思想
    (四)新凱恩斯主義
    1. 新凱恩斯主義的興起及其代表人物
    2. 新凱恩斯主義經濟理論
    3. 新凱恩斯主義的政策主張
    二、凱恩斯的反對者
    (一)貨幣主義
    1. 貨幣主義的產生、發展及其代表人物
    2. 貨幣主義的主要理論觀點
    3. 貨幣主義的基本政策主張
    (二)供給學派
    1. 供給學派的產生及其代表人物
    2. 供給學派的理論觀點
    3. 供給學派的主要政策主張
    (三)新古典宏觀經濟學
    1. 理性預期學派
    2. 新古典宏觀經濟學
    三、經濟危機下的凱恩斯思想
    (一)經濟危機下的策略選擇
    (二)美國應對經濟危機的政策選擇
    (三)其他各國應對經濟危機的選擇
    四、凱恩斯主義經濟理論的啟示
    (一)擴張性政策與通貨膨脹隱患
    (二)凱恩斯對實體經濟和虛擬經濟的闡釋
    參考文獻
    在線試讀
    部分思想緣起
    一、思想的啟蒙
    (一)出身和早期學習經歷
    凱恩斯出生於1883年6月5日。他的家庭是英國劍橋市的一個高級知識分子家庭,他是家中的長子,有一個弟弟和一個妹妹。
    凱恩斯父母喜歡閱讀書籍,讀小說是家中主要的娛樂活動,父母通常大聲地為全家朗讀。他們讀莎士比亞的經典著作,也讀一些通俗作品。全家偶爾會去看看戲劇和啞劇。此外,父親內維爾還喜歡與孩子們一起運動嬉戲。
    凱恩斯家裡的經濟狀況很好,生活富裕。凱恩斯的父親除了有穩定的工資收入外,還在保險、礦產等方面進行投資,且收益頗豐。
    凱恩斯的父親曾在牛津大學任教,在劍橋大學擔任過經濟學教授,還擔任過大學注冊主管這一行政職務。他在1891年撰寫的《政治經濟學的範圍與方法》一書被阿爾弗雷德·馬歇爾領導的新劍橋學派用做經濟學方法論方面的標準教科書。這部著作所討論的問題,時至今日對於經濟學的發展仍有重要意義。
    凱恩斯的母親是一位牧師的女兒,是劍橋大學首批女畢業生之一,1932年擔任劍橋市市長,是一位成功的作家和社會改革先驅。凱恩斯的妹妹因從事慈善事業而獲得榮譽,他的妹夫是教授並獲得過諾貝爾生理學獎。他的弟弟是醫生,還是劍橋大學柏姆布洛克學院榮譽院士,曾因功被冊封為爵士。
    家庭對凱恩斯少年時期的思想形成具有很大的影響。雖然凱恩斯的父親在學術上小有成績,但是卻過早地陷人了瓶頸而無法突破。但是,父親的學術背景對凱恩斯的早期成長影響不小,凱恩斯也正是在父親的引導下走向了學術和濟世之路。
    1.充滿愛的童年
    凱恩斯的出生給父母帶來了很大的快樂,但是父母對他的管教很嚴格,凱恩斯幼小時經常挨打。那個時代打孩子很平常,所以按當時的標準,父親內維爾和母親弗洛朗斯阿達可以說是非常慈愛與細心的父母。
    凱恩斯小時候對母親感情很深,隨著時間的推移這種感情發生了一些微妙的變化。8歲之前,凱恩斯與母親的關繫特別親近,與父親比較疏遠。8歲以後,凱恩斯和父親的關繫逐步親密起來。這種密不可分的關繫一直延續了62年。
    凱恩斯與妹妹的關繫要比與弟弟的關繫更近些,妹妹是他可以進行說教的對像,他認為妹妹很聰明,對事物有自己的見解,對天真的弟弟他則始終比較冷淡。部分思想緣起
    一、思想的啟蒙
    (一)出身和早期學習經歷
    凱恩斯出生於1883年6月5日。他的家庭是英國劍橋市的一個高級知識分子家庭,他是家中的長子,有一個弟弟和一個妹妹。
    凱恩斯父母喜歡閱讀書籍,讀小說是家中主要的娛樂活動,父母通常大聲地為全家朗讀。他們讀莎士比亞的經典著作,也讀一些通俗作品。全家偶爾會去看看戲劇和啞劇。此外,父親內維爾還喜歡與孩子們一起運動嬉戲。
    凱恩斯家裡的經濟狀況很好,生活富裕。凱恩斯的父親除了有穩定的工資收入外,還在保險、礦產等方面進行投資,且收益頗豐。
    凱恩斯的父親曾在牛津大學任教,在劍橋大學擔任過經濟學教授,還擔任過大學注冊主管這一行政職務。他在1891年撰寫的《政治經濟學的範圍與方法》一書被阿爾弗雷德·馬歇爾領導的新劍橋學派用做經濟學方法論方面的標準教科書。這部著作所討論的問題,時至今日對於經濟學的發展仍有重要意義。
    凱恩斯的母親是一位牧師的女兒,是劍橋大學首批女畢業生之一,1932年擔任劍橋市市長,是一位成功的作家和社會改革先驅。凱恩斯的妹妹因從事慈善事業而獲得榮譽,他的妹夫是教授並獲得過諾貝爾生理學獎。他的弟弟是醫生,還是劍橋大學柏姆布洛克學院榮譽院士,曾因功被冊封為爵士。
    家庭對凱恩斯少年時期的思想形成具有很大的影響。雖然凱恩斯的父親在學術上小有成績,但是卻過早地陷人了瓶頸而無法突破。但是,父親的學術背景對凱恩斯的早期成長影響不小,凱恩斯也正是在父親的引導下走向了學術和濟世之路。
    1.充滿愛的童年
    凱恩斯的出生給父母帶來了很大的快樂,但是父母對他的管教很嚴格,凱恩斯幼小時經常挨打。那個時代打孩子很平常,所以按當時的標準,父親內維爾和母親弗洛朗斯阿達可以說是非常慈愛與細心的父母。
    凱恩斯小時候對母親感情很深,隨著時間的推移這種感情發生了一些微妙的變化。8歲之前,凱恩斯與母親的關繫特別親近,與父親比較疏遠。8歲以後,凱恩斯和父親的關繫逐步親密起來。這種密不可分的關繫一直延續了62年。
    凱恩斯與妹妹的關繫要比與弟弟的關繫更近些,妹妹是他可以進行說教的對像,他認為妹妹很聰明,對事物有自己的見解,對天真的弟弟他則始終比較冷淡。
    凱恩斯小時候身體一直不好,他個子很高,瘦瘦的,有著一副憂郁的面孔。凱恩斯比較早熟,在父親的悉心培養下,他很早就顯現出較高的判斷力和數學能力。凱恩斯在四歲半的時候,給利息下了一個定義:“如果我借給你半個便士,你過了很長時間以後纔把它還給我,那麼你必須還給我這半個便士還要再加另外半個便士,這另加的半個便士便是利息。”
    五歲半時,凱恩斯開始上帕斯女校的幼兒園,從6歲開始他顯示出在算術上的“纔能”。凱恩斯做算術速度很快,不到10歲他就學完了冊歐幾裡德教科書,並開始做代數裡的二次方程,用算術來計算股票。
    在父親的指點下,凱恩斯的學習成績在學校裡一直處於領先地位,他的優勢穩固地建立在數學上。那段時間裡,凱恩斯對代數十分痴迷,以至於在全家做祈禱時,他發現自己嘴裡喃喃念的是“讓媽媽等於X,讓弟弟等於Y”。
    1896年底,盡管對凱恩斯未報多大希望,父母還是決定讓他參加第二年7月舉行的伊頓公學獎學金考試。結果凱恩斯不負眾望,考人伊頓公學。當時伊頓公學每年根據考試結果隻選撥大約15名男孩。
    2.伊頓公學的優等生
    作為的公立學校,伊頓公學所處的特殊地位使得它比別處更人性化,有著更多的文化內涵。伊頓公學有一種特有的輔導體制,在這種體制下,每個學生都配有一名輔導老師,這名輔導老師將監督所負責學生各方面的情況並提供咨詢和幫助。另外,在伊頓,每個男孩在入學一年後,都有自己單獨的臥房兼書房,這意味著他們有著完全屬於自己的獨立天地。
    在伊頓的歲月裡,有兩個人對凱恩斯的成長起了至關重要的作用。個人是凱恩斯的輔導老師塞繆爾.格涅·盧博克。當時盧博克以古典文學名的成績畢業於劍橋國王學院,剛到伊頓擔任助理教師,凱恩斯的父親到國王學院做了情況調查後,親自選定盧博克作為凱恩斯的輔導老師。這是一個極佳的選擇。盧博克是一位紳士般的學者,是一位多纔多藝綜合發展的典型人物。盧博克發現凱恩斯是一個有著不同尋常的能力和興趣範圍的孩子,因此他鼓勵凱恩斯去擴展自己的視野。凱恩斯喜歡並尊敬這位輔導老師。凱恩斯後來選擇報考劍橋國王學院並且不願把興趣局限在強的數學上,由此可以看出盧博克對凱恩斯所產生的影響。盧博克還培養了凱恩斯對中世紀拉丁文詩歌方面的興趣。在伊頓期間對凱恩斯有著重要影響的第二個人就是凱恩斯的父親內維爾。在凱恩斯去伊頓不久,父親給他寫信要求:“每星期都讓我們知道你在學校的功課情況。”凱恩斯聽從了父親的指示,作為回應,父親源源不斷地給他發來有關學習方法、考試技巧和舉止行為的指導意見。凱恩斯采納了父親的建議,但在興趣上保持了自己的獨立性。對凱恩斯來說,學習上的成就來得很輕松。隨著凱恩斯獲獎次數的增多和榮譽的紛至沓來,父親對他講話的腔調也從告誡變成了勸慰。
    凱恩斯是一個模範學生,他常常受到表揚的優點包括能迅速領會和掌握事物的基本要點並由此快速地完成功課,還有對英語語的運用。凱恩斯在代數上超乎尋常的能力使他在數學上的霸主地位日益鞏固,以至於在伊頓的第三年裡他被禁止參加一些數學競賽。盡管如此,除了凱恩斯的數學老師赫斯特以外,沒有人希望他在這一強項上發展。
    在伊頓期間,凱恩斯在各種競賽中獲獎,總共獲得了63個獎項。他在所有重要的數學競賽中都獲勝,並且還曾獲得過一個化學獎。
    凱恩斯謙虛不自滿,能夠不厭其煩地按照吩咐去做事,所有這些都得到了人們的注意和欣賞。他在權威者眼中惟一不夠服從的行為就是他那總也改不掉的睡懶覺行為。
    此時,凱恩斯已經是一名唯精確論者,他想知道事物的確切意思。他對信息的準確性有著特別的興趣,尤其是當這些信息是用數字來表達的。他學父親的習慣,在日記裡記錄每天工作的小時數(早晨、下午和晚上)、一年中所閱讀的書、去劇院的次數、各種賬目,甚至高爾夫球的成績。他隨時隨地都注意著自己的時間,記載做事情時所花掉的時間。在給母親的信中,他寫道:“這封信應該得到表揚,因為按照我的鐘表,我寫這封信隻花了不到10分鐘的時間。”1901年底,凱恩斯使父親感到非常震驚,因為他居然能在《伊頓記事報》向他約稿一小時後,便將文章交到了出版者的手中。盡管表面上凱恩斯很少給人一種匆匆忙忙的感覺,但好像始終有個時鐘在滴答作響,催促他一生匆匆。
    沒有哪個經濟學家能像凱恩斯那樣有效地使用手中的筆。與眾不同的凱恩斯風格在他給家裡的信件中已初露端倪,不過這種風格並沒見諸於他的日記中。他具有簡明扼要、直奔主題的能力,並且常常能認識到主題的荒謬之處。
    凱恩斯的寫作風格簡練、直接、清晰;語句簡短、段落緊湊,從一個要點到另一個要點,幾乎從來不會有什麼交叉銜接的地方。他描述事件,很少描述人,更從來不涉及思想狀態。他感到記載事實比繪畫容易得多,但是他並不滿意自己的這種“電報式風格”。他從未能處理好從一個論點到另一個論點,或從一個層面到另一個層面,或從一個主題到另一個主題的銜接問題。其原因在於,他的各種想法和興趣,就像他性格的不同方面一樣,傾向於保存在相互分割的空間裡,但是這個缺陷卻使他具有一種不可思議的能力,這種能力使他能關上一個主題的窗口,而把全部注意力轉換到另一個主題上。沒有這一點,他永遠不可能完成如此眾多的事情,而且都做得很出色。
    作為青少年,凱恩斯太過於理性化並喜歡諷刺,他把情感集中到兩點上:學習和友誼,他對二者都注入了高度的熱情。友誼帶給他幸福,也帶給他痛苦。他不是一個漂亮英俊的孩子,朋友們昵稱他為豬拱嘴。對於一個男孩來說,不管他多聰明,如果對自己的外形缺乏信心,在體育方面缺乏纔能,總是令人痛苦,這也使得凱恩斯尤其看重已建立起來的友誼。
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