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  • 好用的博弈論
    該商品所屬分類:經濟 -> 經濟
    【市場價】
    772-1120
    【優惠價】
    483-700
    【作者】 日鐮田雄一郎 
    【所屬類別】 圖書  經濟  經濟通俗讀物 
    【出版社】浙江教育出版社 
    【ISBN】9787572255243
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:輕型紙
    包裝:平裝-鎖線膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787572255243
    作者:[日]鐮田雄一郎

    出版社:浙江教育出版社
    出版時間:2023年05月 

        
        
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    產品特色

    編輯推薦

    • 用講述“老鼠父女”小故事的方式使讀者了解經濟學中的“重要理論”,不知不覺地了解到博弈論的各種思考方法,給你提供強大的思考工具。

    • 讀者通過書中的小故事可以掌握一些博弈論的思維方式,即“要如何在社會中思考”,這也是本書的宗旨。

    • 作者在每章的結尾處都添加了“背景知識”,用來對本章內容與博弈論的關繫進行更為詳細的解說。就如同電影DVD中附贈的彩蛋,比如對演員、導演的采訪等特別短片。希望在讀者了解了相關的“背景知識”之後,對於故事中出現的思考方法與博弈論的關聯度會形成初步印像。

    • 博弈論是西方的《孫子兵法》,是一種分析經濟問題的數學理論,它預測社會決策的後果,並為社會決策提供指導。它應用於經濟學、商業科學、政治學、信息科學、生物學和應用數學等眾多領域,如分析選舉中的投票行為等各種社會和政治問題,或為新產品定價、進入新市場等商業問題提供決策。它是相當重要的經濟學分支,每一種經濟理論都或多或少地使用了博弈論。

    • 湛廬文化出品


     

     
    內容簡介

    身處社會中,我們應該如何理性思考和做出明智決定?無論是經濟問題、社會問題、商業問題,還是人際關繫等問題,博弈論都能給我們提供一些啟示。面對復雜問題時,不懂博弈論,就如同不帶指南針的航行。


    本書中,博弈論學家、美國加州大學伯克利分校副教授鐮田雄一郎,通過6.5個老鼠父女的趣味故事和豐富的插圖,帶領讀者們了解博弈論及其背後強大的思維方式,幫助我們更好地認識社會,在做復雜決策時,增加獲勝的可能性。


    本書中沒有復雜難懂的數學公式,也沒有冗長的理論說明,而是用輕松易懂的方式為讀者闡釋了博弈論的精髓,揭開戰略投票、價格競爭、逆向歸納等博弈論經典理論,呈現如何用博弈論認識世界和社會以及解決復雜的社會問題。


     

    作者簡介

     


    鐮田雄一郎



    • 美國加州大學伯克利分校哈斯商學院副教授、NTT研究科學家,入選日本文部科學省科學技術與學術政策研究所“Nice Step Researchers 2020”十大研究人員。2007年畢業於東京大學農學部,2012年完成哈佛大學經濟學博士課程,後在耶魯大學做博士後。專攻博弈論、政治經濟學、市場設計和市場營銷。出版有《博弈論導論》。

    目錄
    序章 我和爸爸的故事

    故事1 如何聽取大家的意見 /006
      全員一致同意 /007
      關於概率的話題 /008
      居委會的投票 /011
      意料之外的結果 /013
      至關重要的那一票 /015
      選票所包含的信息 /018
      多數表決制 /020
      爸爸的預想 /023
    博弈論知識工具箱 /025

    故事2 為什麼人們要商議呢? /029

    序章 我和爸爸的故事


     


    故事1 如何聽取大家的意見 /006


      全員一致同意 /007


      關於概率的話題 /008


      居委會的投票 /011


      意料之外的結果 /013


      至關重要的那一票 /015


      選票所包含的信息 /018


      多數表決制 /020


      爸爸的預想 /023


    博弈論知識工具箱 /025


     


    故事2 為什麼人們要商議呢? /029


      一處新的工作地點 /031


      特別的訪問 /033


      選撥歌手 /035


      誰的問題 /037


      50% 的概率 /042


      王小姐和於小姐之間的問題 /045


      訪問結束 /046


    博弈論知識工具箱 /048


     


    故事3 如何揣摩對方的行為? /051


      新蛋糕店的芝士蛋糕 /053


      越暢銷虧損就越多 /056


      競爭對手的價格優勢 /059


      兩家蛋糕店的定價策略 /060


      兩家蛋糕店的選擇 /062


      降價的後果 /065


      不能協商的結果 /067


    博弈論知識工具箱 /070


     


    1 個笑話 休息一下 /075


    1隻老鼠遭遇100隻怪貓 /085


    博弈論知識工具箱 /085


     


    故事4 什麼是平衡事態的決策方法? /089


      傍晚的執法站 /091


      交通違章通知 /092


      捕鼠器與測速器 /094


      合適的數量 /098


      隨機查處 /100


      開走的小轎車 /103


    博弈論知識工具箱  /106


     


    故事5 沉默傳達了哪些信息? /111


      考試成績單 /113


      跳高“成績單”/115


      思考“如果”/117


      他人頭腦中的想法 /118


      隱藏的漏洞 /121


      成績是不是10分呢? /123


      沉默的答案 /127


    博弈論知識工具箱  /130


     


    故事6 怎樣觀察他人的行為並思考?/135


      左等右等 /137


      隨心所欲與喜怒無常 /138


      被誤解的老師 /140


      人做任何事都是有理由的 /141


      找爸爸行動 /143


      以旁觀者的立場來觀察自己 /145


    博弈論知識工具箱 /149


     


    尾聲 故事未完待續 /156


    後記 一塊蛋糕的由來 /160


    附錄 博弈論知識加油站 /165


     

    前言
    一種認識博弈論的新方法
    我們都生存在社會中。身處社會中的我們每天都會不停地思考,並因此產生一連串的煩惱。
    什麼是社會呢?社會並不僅僅是媒體上呈現的那樣,社會是復雜且多樣化的。社會中有學校和公司,有老師和老板,每個在社會中打拼的人都有工作收入,但也都需要繳納稅金,承擔社會責任。在學校裡進行的教學活動也會形成社會。你和你的工作伙伴也構成了社會。甚至隻要公司內部召開一個會議,就會相應地形成一個社會。其實,家庭也是一個雖小卻十分了不起的社會。除了在現實生活中接觸到的社會形態,還有通過互聯網將一切聯繫在一起的社會形態。
    所謂社會,就是人與人之間產生某種聯繫的地方。身處各個社會中的我們常常會忽略一件事,那就是除了我們自己,社會中的其他人也在思考、在煩惱著。我們總是感覺,好像隻有自己一個人在煩惱苦悶。
    有一門學問研究的對像正是像我們一樣思考並煩惱著的人。它研究人們在各自的社會中是如何思考,進而做出一些決策的。這門學問被稱為“博弈論”。

    一種認識博弈論的新方法


    我們都生存在社會中。身處社會中的我們每天都會不停地思考,並因此產生一連串的煩惱。


    什麼是社會呢?社會並不僅僅是媒體上呈現的那樣,社會是復雜且多樣化的。社會中有學校和公司,有老師和老板,每個在社會中打拼的人都有工作收入,但也都需要繳納稅金,承擔社會責任。在學校裡進行的教學活動也會形成社會。你和你的工作伙伴也構成了社會。甚至隻要公司內部召開一個會議,就會相應地形成一個社會。其實,家庭也是一個雖小卻十分了不起的社會。除了在現實生活中接觸到的社會形態,還有通過互聯網將一切聯繫在一起的社會形態。


    所謂社會,就是人與人之間產生某種聯繫的地方。身處各個社會中的我們常常會忽略一件事,那就是除了我們自己,社會中的其他人也在思考、在煩惱著。我們總是感覺,好像隻有自己一個人在煩惱苦悶。


    有一門學問研究的對像正是像我們一樣思考並煩惱著的人。它研究人們在各自的社會中是如何思考,進而做出一些決策的。這門學問被稱為“博弈論”。


    實際上,人們常常用博弈論來分析隱藏在我們日常生活中各個角落的各種問題。運用博弈論既可以分析家庭這種小範圍中的問題,也可以分析更為復雜的問題,比如股票買賣、政治團體的利益等。


    無論是經濟問題、社會問題、商業問題,還是人際關繫問題等,博弈論都能給我們提供一些啟示。當面對這些問題時,如果不懂博弈論,如同不帶指南針就開始航海一樣。所以,將博弈論看作大學經濟學理論中重要的部分也不為過,因為任何經濟學理論都或多或少以博弈論的思考方法為基礎。


    對博弈論的研究,我傾注了全部的精力。作為一名研究者,我可以很自信地說:“至少與其他人相比,我付出了更多的時間去研究‘如何在社會中思考’這件事。”


    說起對博弈論的印像,很多人會覺得“非常難懂”,或者“雖然聽說過,但不清楚具體內容有哪些”。拿到這本書的讀者,其中可能會有人這樣想:“我一直很想學習博弈論,卻不知從何入手。”


    作為博弈論研究者,我在傳授相關理論知識的過程中遇到過很多人,他們要麼想“把難懂的數學暫且放一邊,先大致了解一下博弈論”,要麼想“通過博弈論鍛煉自身的思考能力”。此外,每當看到一些社會問題或是身邊的人們出現人際關繫問題時,我常常會想,如果他們能在掌握一些博弈論知識的前提下來思考問題,就能使情況變得更好。


    因此,我反復思考如何創造機會讓更多人能夠學習博弈論,如何有效地傳授博弈論的精髓。終我找到了一種好方法,這種方法既不用復雜煩瑣的公式,也不需要冗長難懂的說明,而是通過通俗的故事讓讀者切身感受博弈論。


    從我們進入中學開始,社會在我們的意識中就越來越清晰,隨後發現原本看似簡單的社會其實隱藏著很多復雜的事,於是我們就開始思考要如何面對這樣的社會。本書是一本故事集,可以讓“想要進一步了解社會”的人學習到一些關於博弈論的知識。當然,“想要進一步了解社會”的人並非僅限中學生。進入大學、步入社會、調到新部門、和新客戶商談時,身處上述各種場景的人們都有同樣的需求。我們每個人在面對人生的各種局面時,都會對如何在廣闊的社會中前行這件事懷有期待和不安。本書對這些懷有期待和不安的人應該會有所幫助。


    處於社會中的我們時常會遇到令人苦惱的問題。本書通過 6 個故事和 1 個笑話來闡述博弈論是如何幫助我們解決一些棘手問題的。


    我要強調的是,本書並不是講解博弈論的教科書。因為在本書的故事中從未出現過“博弈論”一詞,也沒有涉及難懂的專業術語。書中講述的隻是關於一對老鼠父女的小故事。


    讀者通過書中的小故事可以掌握一些博弈論的思維方式,即如何在社會中思考。這也是本書的宗旨。


    具體來說,在確定本書的故事場景以及其中所涉及的博弈論相關主題時,我總結了以下四點內容。



    1. 在社會中思考時,重要的是思考別人在做什麼、想什麼。這不僅是書中故事的關鍵所在,也是設定故事舞臺、確定主題的依據。

    2. 本書隻涉及一些大多數博弈論研究者所認同的、在博弈論中較為重要的話題。

    3. 博弈論被廣泛應用於經濟學、政治學。本書故事中所涉及的話題不僅具有極高的理論價值,同時也具有重要的應用價值。例如,在本書的第 1 個故事中講述了居委會投票的經過。故事運用的博弈論的投票理論對政治學的分析同樣產生了巨大影響。

    4. 為了有效地傳達博弈論的精髓,本書沒有選擇與國家政策、稅金等相關的“大社會”問題,而是選擇了淺顯易懂的“小社會”問題。需要說明的是,無論是大社會問題還是小社會問題,我們所需要的思考方法是相同的。


    雖然在前文中我已經提到“本書並不是教科書”,但我仍期望通過本書的故事,讓讀者對博弈論的思考方式產生興趣。因此,為了便於讀者了解每個故事所闡述的博弈論知識,我在每章的結尾處都添加了“博弈論知識工具箱”,用來對本章內容與博弈論的關繫進行更為詳細的解


    說。就像電影中附贈的“彩蛋”中對演員、導演的采訪等特別短片一樣。希望讀者了解相關的博弈論知識之後,對於故事中出現的思考方法與博弈論的關聯度會形成初步印像。若在此基礎上再看一遍故事,也是一種樂趣吧!


    本書的故事中可能會出現一些人或動物,他們說的話或許會令你感到迷糊,此時可以先略過這部分,嘗試把握故事的梗概,或者先去喝杯水再繼續讀,這樣也許會讓你恍然大悟。希望讀者在閱讀本書的過程中,能夠在不知不覺中了解到博弈論的各種思考方法。這也正是編寫本書的目的。而且當你讀完本書後,會產生一些較為明顯的感想,比如:“這世上真是有各種各樣的觀點啊!”


    這雖然是很普通的想法,但我認為是非常重要的。為什麼我會這麼說呢?因為在各種各樣的觀點中,偶爾會夾雜著你之前從未注意到的新觀點。我希望這本書能讓大家對社會產生一些新觀點。而且,如果大家對能夠引出新觀點的博弈論感興趣,那麼我作為本書的作者將會感到十分榮幸。


    有關博弈論的說明暫且到此,接下來就讓我們一起來窺探老鼠父女的日常生活吧。

    媒體評論
    孩子的成長就是一場與自我及他人的博弈戰,所以我一直認為博弈論是一種非常重要的思維方式。很高興終於看到了這本中學生就看得懂、可以用的博弈論,它能帶領我們從動物的視角,觀察別人在做什麼、思考別人在想什麼,用它們的故事解自己的“囚徒困境”。
    粲然
    三五鋤教育創始人
    《智慧媽媽的聊天魔法》作者

    與其說《好用的博弈論》是一本教青少年如何做決策的經濟學讀本,不如說是一套培養成長型思

    孩子的成長就是一場與自我及他人的博弈戰,所以我一直認為博弈論是一種非常重要的思維方式。很高興終於看到了這本中學生就看得懂、可以用的博弈論,它能帶領我們從動物的視角,觀察別人在做什麼、思考別人在想什麼,用它們的故事解自己的“囚徒困境”。


    粲然


    三五鋤教育創始人


    《智慧媽媽的聊天魔法》作者


     


    與其說《好用的博弈論》是一本教青少年如何做決策的經濟學讀本,不如說是一套培養成長型思


    維的繫統指南。首先,它通過故事化風格,表明集思廣益的重要性,以及即使“意見一致”也要進一步探究的必要性;其次,它讓孩子們明白“三思而後行”的“三思”到底如何做——學會復 盤且更富同理心;再次,結合“成績單”這些貼近性案例,讓青春期孩子明白主動尋找幫助或與父母溝通的價值。


    故事化、貼近性、跨學科,是這本書的三大特征。故事化讓無論大人還是孩子能夠幾乎一口氣讀


    完,貼近性正如書名所示一樣能夠讓大家學以致用,而跨學科則讓青少年讀者們懂得生活中的一


    些行為背後蘊藏著那麼多學科知識與原理,從而明白學習的重要性。


    張華


    少年商學院創始人兼 CEO


     


    這本書的妙處在於,它完全不用數學公式,把博弈論的精髓升華成一個故事,把作為故事基礎的博弈論理論解釋得恰到好處。


    竹內薰


    科普作家


     


    這本書提高了讀者們通過故事理解理論的能力和數學邏輯思考的能力。                   


    大竹文雄


    大阪大學經濟學教授


     


    這本書中的故事設定在家庭的“小社會”中,但其實在涉及國家政策和稅收的“大社會”中,我們所需的思維方式是相同的。


    《朝日新聞》


     


    這是一本以通俗易懂的方式和全新的寫作風格介紹博弈論研究成果的書!                       


    松井明彥


    東京大學教授


     

    在線試讀
    故事6 怎樣觀察他人的行為並思考?


    於夫人母子的故事 :
    “隨心所欲”與“喜怒無常”的理由

    左等右等
    沒想到,我和爸爸走散了。爸爸說要去閣樓上沒去過的地方偵察一下,就走了。我去廚房裡快速檢查了一下,以確保晚上工作順利,然後回到了樓梯平臺。但是,爸爸還沒回來。而且直到現在也沒回來。“真是的,爸爸怎麼還不回來?唉 !”
    我們是近纔來於夫人家工作的。我還不太清楚這家成員的詳細身份,也不太了解這棟房子的構造。然而,這並不是導致我和爸爸走散的原因。我們在工作的每一戶人家裡都會約定一個走散時的集合地點。在於夫人家,我和爸爸約定的集合地點是樓梯平臺可以俯瞰客廳的窺視孔處。這是一個很容易找到的地方,不會迷路。“爸爸怎麼變笨了?”我的心裡一直在抱怨。
    我等了很久,爸爸也沒回來。屋外雨下個不停,屋內也混雜著潮濕的氣味,這妨礙了我敏銳的嗅覺,我聞不到爸爸的氣味了!
    隨心所欲與喜怒無常
    客廳裡,於夫人打開了筆記本電腦。雨水敲打在客廳的玻璃門上,透過玻璃門可以看到後院的綠植。
    “太好了,銷量不錯。”於夫人高興地舒了口氣,露出滿意的笑容。廚房裡不時地傳來電熱水壺燒水的聲音,於夫人走進廚房準備衝杯咖啡。
    電腦屏幕上顯示著名為“塞納河蛋糕店銷量預測”的表格文件,大概是於夫人經營的蛋糕店的營業額預測。表格中縱向排列著各種蛋糕的名稱,有栗子蛋糕、芝士蛋糕、奶油蛋糕……旁邊一欄寫著價格,都是 。每個蛋糕的名稱旁邊還寫著之後每周的銷售額預測。根據預測的銷售額來看,至少接下來的幾個月,蛋糕都能保持目前的這個價格銷售。

    故事6 怎樣觀察他人的行為並思考?


    於夫人母子的故事 :


    “隨心所欲”與“喜怒無常”的理由


     


    左等右等


    沒想到,我和爸爸走散了。爸爸說要去閣樓上沒去過的地方偵察一下,就走了。我去廚房裡快速檢查了一下,以確保晚上工作順利,然後回到了樓梯平臺。但是,爸爸還沒回來。而且直到現在也沒回來。“真是的,爸爸怎麼還不回來?唉 !”


    我們是近纔來於夫人家工作的。我還不太清楚這家成員的詳細身份,也不太了解這棟房子的構造。然而,這並不是導致我和爸爸走散的原因。我們在工作的每一戶人家裡都會約定一個走散時的集合地點。在於夫人家,我和爸爸約定的集合地點是樓梯平臺可以俯瞰客廳的窺視孔處。這是一個很容易找到的地方,不會迷路。“爸爸怎麼變笨了?”我的心裡一直在抱怨。


    我等了很久,爸爸也沒回來。屋外雨下個不停,屋內也混雜著潮濕的氣味,這妨礙了我敏銳的嗅覺,我聞不到爸爸的氣味了!


    隨心所欲與喜怒無常


    客廳裡,於夫人打開了筆記本電腦。雨水敲打在客廳的玻璃門上,透過玻璃門可以看到後院的綠植。


    “太好了,銷量不錯。”於夫人高興地舒了口氣,露出滿意的笑容。廚房裡不時地傳來電熱水壺燒水的聲音,於夫人走進廚房準備衝杯咖啡。


    電腦屏幕上顯示著名為“塞納河蛋糕店銷量預測”的表格文件,大概是於夫人經營的蛋糕店的營業額預測。表格中縱向排列著各種蛋糕的名稱,有栗子蛋糕、芝士蛋糕、奶油蛋糕……旁邊一欄寫著價格,都是 。每個蛋糕的名稱旁邊還寫著之後每周的銷售額預測。根據預測的銷售額來看,至少接下來的幾個月,蛋糕都能保持目前的這個價格銷售。


    於夫人泡好咖啡,拿著馬克杯回到客廳,玻璃咖啡桌上放著電腦和手機,她把杯子放在旁邊。就在此時,她的手機響了。


    “喂,您好啊,黃先生……呃,今天嗎?今天是休息日,所以沒出去。嗯……明天可以嗎?好的,好的。嗯,我知道了。下午 3 點。沒問題,一直以來給您添麻煩了。”


    放下電話,她心煩地嘆了口氣,說:“真是隨心所欲,一點兒也不考慮別人。”


    “怎麼了,媽媽?”於夫人旁邊突然傳來說話聲。


    於夫人站起身:“啊,嚇我一跳。你回來了。到家至少要說一聲‘我回來了’!”


    “我說了呀,是媽媽你沒聽到。”男孩背著被雨淋濕的書包,噘起嘴,“媽媽,剛纔是誰打來的電話呀?”


    “啊,是媽媽蛋糕店的房東。”


    “嗯?是那個住在山上大房子裡的人嗎?我很喜歡那個人,他看上去很親切。”


    於夫人喝了一口咖啡,說:“是那個人。剛剛他突然打電話問我今天能不能去店裡一趟。他好像要檢查一下地下室,說地下室不能放蛋糕店的東西,所以希望我也能過去看看,而且非要我今天過去不可。我也有很多安排,真希望他不要隨心所欲地打亂別人的計劃。”


    “哦。”


    “呀,你的眼睛怎麼腫了?是不是在回家的路上和朋友吵架了?”於夫人發現兒子的情緒有些低落。


    “啊,您看出來了?不過我不是和朋友吵架,而是被老師訓斥哭了。”男孩小聲地說。


    “啊,怎麼回事?”


    “沒什麼。我覺得我們老師是個喜怒無常的人,今天她好像心情不好。”


    “哎呀,你還知道‘喜怒無常’這麼難的詞呢。但我覺得老師不會因為自己心情不好而把學生們訓哭。一定是你做了什麼讓老師發火的事吧?我覺得老師訓斥你是有原因的。所以,你需要向媽媽解釋到底發生了什麼。”於夫人嚴肅地說。


     


    被誤解的老師


    我還在樓梯平臺上等著爸爸。他到底在干什麼呢?我們不是說好走散了就來這個平臺集合嗎?這麼重要的事,難道他忘了嗎?


    我一邊等爸爸,一邊繼續偷聽於夫人和她兒子的對話。於夫人似乎在安撫他。


    雖然也會有不稱職的教師,但絕大多數教師都是懷著崇高的理想從事教育工作的。所以,他們有時也不得不嚴厲地對待可愛的孩子們。正如於夫人所說,小於一定犯了什麼錯。


    但是,也有一些家長一聽到自己孩子的哭訴,就認為老師有錯,甚至去學校投訴。遇到這樣的事,老師往往也是無法忍受的。


    “家長也有家長的問題,孩子和老師之間發生了什麼事,首先應該考慮其中的原因。這麼簡單的事,為什麼做不到呢?”這是爸爸說過的話。在我們來於夫人家之前,曾經去過一位中學老師的家,爸爸在聽他們的對話時有感而發地說了這些話。因為在這位老師家裡工作,我們纔知道很多老師都有崇高的職業理想,也纔知道有些人類家長動不動就找老師來理論和抱怨。


     


    人做任何事都是有理由的


    於夫人的兒子在學校被老師訓斥的原因已經明確了:他是因為放學後在校門口附近的車道上玩球被罵了。


    學校附近的居民抱怨偶爾有球飛到院子裡。所以,學校給家裡發過通知,要求家長督促孩子不要在回家的路上玩球。老師也向於夫人的兒子講了這件事的危險性,但他似乎被老師怒氣衝衝的氣勢嚇到了,沒有好好聽完老師的話就開始哭了。


    “嗯,我知道錯了。明天我就向老師道歉。”男孩也意識到了自己的錯誤。


    “對啊。你真棒 ! 今後要好好地聽老師的話。老師並不是因為心情不好而發火,而是因為你做錯了事。所以,不要認為老師太可怕了,而是要想一想老師為什麼生氣。


    人做任何事一定都是有理由的。”


    “知道了。”


    “乖孩子。”開導完兒子,於夫人關上電腦,喝了一口咖啡。


    “對了,媽媽,您的心情好些了嗎?那房東為什麼非要您今天過去呢?”


    “誰知道呢。那個人真是太隨心所欲了。今天突然想起來這件事,就非要今天做不可 !”


    “媽媽,房東一定也有什麼理由吧。”


    “會有什麼理由呢?”於夫人不經意地說。


    “您看,我覺得老師是個喜怒無常的人,所以纔會對我發火。其實老師發火是有理由的,對吧?媽媽剛纔不是告訴我,人做任何事都是有理由的嗎?房東應該也不是一時興起,可能是有什麼理由纔選擇今天吧?


    於夫人瞇著眼睛看了看兒子,沒想到兒子的領悟力還真是不錯。


    找爸爸行動


    直到現在還在樓梯平臺上苦等爸爸的我,一邊領會於家母子二人的推論,一邊思考房東到底會有什麼理由。他是有什麼隻能在休息日交給於夫人的東西嗎?還是房東突然決定明天要住院,所以必須在今天之內辦完事?又或者是和這場雨有什麼關繫嗎?


    好了。和這件事相比,更重要的事是爸爸還沒回來呢。我在昏暗的樓梯平臺上思考了一會兒。“人做任何事都是有理由的。”我在琢磨這句話。


    突然我決定行動起來,去找爸爸。


    我先繞平臺跑了一圈,仔細看了看,爸爸果然不在這裡。我爬上了二樓,檢查了臥室、廁所和兒童房,沒有找到爸爸。我從兒童房爬上閣樓,爸爸也不在這裡。我又到一樓的盥洗室、玄關處、客廳和起居室,還是沒有找到爸爸。我又到餐廳、廚房,後到了另一個平臺,原來爸爸在這裡!


    我不知道這裡也有平臺。不過,這裡和我剛剛去的平臺之間好像被牆壁隔開了。爸爸的尾巴被這裡的粘鼠板粘住了,動彈不得。


    “你終於來了。”爸爸看到我,露出了笑容。我抬起頭看向爸爸,說:“我本來在約定地點的樓梯平臺等著你,可您一直不來,我就很生氣。真想問問您,在想什麼呢?可我認真思考了一下。爸爸一定是有什麼理由纔沒回來吧。可能是因為遇到了什麼事回不來了吧。說不定,爸爸遇到了什麼危險。


    “嗯。”爸爸肯定了我的想法。


    “想到這裡,我就有些坐立不安了。我到處尋找,終於找到了您。這麼長時間纔找到您,對不起。”


    “哈哈,謝謝你孩子。不過,在於夫人他們發現我們之前,你能不能先想辦法把粘鼠板的膠帶處理一下?”


    以旁觀者的立場來觀察自己


    我拉起爸爸的尾巴,同時避免自己也被粘到粘鼠板上。爸爸也和我一起努力。也許是因為今天下雨,室內空氣比較潮濕,粘鼠板的黏度相當大。幸好爸爸隻是尾巴被粘住了,也許能想辦法掙脫。


    “話說回來,於夫人的兒子年齡那麼小,但於夫人卻是被兒子勸導了呢。”爸爸突然開口說道。


    “咦,爸爸也聽見他們母子的對話了嗎?是啊,原本是於夫人在教導她的兒子。”我還在想辦法解救爸爸。


    爸爸被粘鼠板粘住的平臺的牆上正好有個洞,他從這裡目睹了客廳裡的情況。從爸爸這裡可以看到,於夫人正走進廚房,她準備把已經空了的馬克杯放到洗碗池。


    “爸爸,我好像也從他們母子的對話中學到了什麼。於夫人說‘人做任何事都是有理由的’,依據這句話,我思考了一下,既然人做什麼事都是有理由的,那麼人不做什麼事也是有理由的吧。然後,隻要把‘人’變成‘老鼠’,也就是說,‘老鼠不做什麼事都是有理由的’。所以我想,爸爸該回來的時候卻沒回來,一定是有什麼理由吧。”


    爸爸瞇起了眼睛表示贊許。我一邊幫他扯著被粘住的尾巴,一邊繼續說:“我們一直在觀察各戶人家的人際關繫,有時候不僅僅是觀察,我們自身也有人際關繫,或者說是動物關繫。這次也一樣,我聽了於家母子二人的對話後,聯繫到自身的情況,就想到了這些。”


    同時,我和爸爸一起拼命地嘗試拽起他被粘住的尾巴。可粘鼠板實在是太黏了。


    “如果因為老師或房東說了什麼令人意外的話,就認為那個人真是‘喜怒無常’或‘隨心所欲’,這未免太武斷了。”我滔滔不絕地評論著。


    “哦。但是不知道為什麼,當孩子有這樣的想法時,家長很快就會得出結論:孩子的想法太武斷了,‘老師生氣一定是有理由的’。於夫人也是這樣很有自信地教導兒子的。但很多情況下不隻是小孩子,哪怕是大人的想法也是有些武斷的。特別是當事情發生在自己身上時,就很難意識到自己的想法也如此武斷。”爸爸沿著我的分析接著說道。


    我點點頭,說:“作為旁觀者很容易發現他人的問題,但作為當事人卻很難發現自己的想法有什麼問題。”


    “對,沒錯。所以,即使自己是當事人,也要從旁觀者的角度去考慮,這是非常重要的。”


    “是的。我也是這麼想的,所以我決定從旁觀者的角度來考慮自己的事情。然後我就想清楚了。因為爸爸沒有回來就馬上對爸爸發火是不對的。當我意識到這一點時,馬上就知道我應該做什麼了。”我總結道。


    我繼續用力地幫助爸爸掙脫粘鼠板。雖然現在的狀況並不適合進行如此復雜的思考,但我還是專注地繼續說:“我是這樣想的,社會既不簡單,但也沒有多麼復雜。人們往往過於簡單地解釋別人的所有行為,比如,因為他很愚蠢,因為他喜怒無常等。但實際上,社會並不是這麼簡單的。人和老鼠的行為都是有一定理由的。不過,不管是什麼理由,通常都不會十分復雜。就像小於,如果他仔細聽了老師的話,就一定會明白老師生氣背後的緣由。但是,如果對方做了令人感到意外的事情,我們就會困惑,並且會輕易地忽視一些並不復雜的理由。後我們卻滿足於一個過於簡單的解釋,比如:因為他太隨心所欲了。”


    我又用力拉了一把。隨著“嘭”的一聲,膠帶脫落了。爸爸揉著尾巴,似乎很痛。他滿頭大汗,滿臉笑容地看向我,說:“你是個老鼠,別太聰明了。”


    “什麼嘛,爸爸不也是老鼠嗎?”我不服氣地說。


    博弈論知識工具箱


    到此,本書的後一個故事也結束了。本章的故事是老鼠女兒抱怨爸爸“變笨了”,於夫人抱怨房東“隨心所欲”,小於抱怨老師“喜怒無常”。故事的後,每個人都改變了自己對他人的看法。


    故事的核心內容是博弈論中的觀點:人們做任何事都是有理由的。實際上,它適用於定義以均衡命名的各種概念。在之前的“博弈論知識工具箱”中,我介紹了約翰·馮·諾依曼和約翰·納什提出的均衡概念。其後,人們針對均衡概念又提出了很多補充觀點。在這些觀點中,比較重要的就是:人們做某事是有理由的。


    如果發生了什麼事,或者應該發生的事卻沒發生,不要武斷地歸咎於他人的不合理行為,而是要思考其緣由。這可以說是博弈論中重要的思維方式。


    或許有些人認為,人做任何事都是有理由的這一觀點理所當然,根本不涉及什麼思考方式。但實際上,我們往往像於夫人一樣,一不小心就忽略了這件理所當然的事情。


    請允許我再講兩個支撐“人做任何事都是有理由的”這句話的例子。這將改變我們對社會的看法,特別是當我們想要改變他人的行為時,這種思考方式是非常有效的。


    一個例子,假設你身邊有偷懶的人,這個人可能是社團中的朋友,也可能是公司裡的下屬。此時,如果你認為“哼,他就是個愛偷懶的人”,那麼事情就會到此結束。甚至,你可能還會訓斥他不要偷懶!但是如果你願意思考他為什麼偷懶,可能就會發現問題所在和需要改進的地方。比如,你並沒有給他設定具體的目標;前輩的態度有些盛氣凌人;他不清楚努力工作能獲取怎樣的收入等。


    另一個例子:2020 年春季,我在撰寫這本書的書稿時,新型冠狀病毒成為全世界的熱議話題。我居住的加利福尼亞州政府發布了就地避難的命令。這意味著我必須留在家裡,不能出去工作。因此本書的前 5 個故事是在我工作的大學辦公室裡寫的,但第 6 個故事是在家裡寫的。


    無論是在日本還是在美國,由新冠疫情引發的“囤貨行為”成了人們的熱議話題。然後,就有人武斷地說:“搶購的人都是笨蛋。”如果就此結束討論,人們還是不知道該如何應對當下的問題。而如果換個方向來思考就會更有意義,比如,為什麼會出現不得不囤積的狀況,怎樣調整政策纔能避免出現囤貨行為。


    人做任何事都是有理由的。我認為,這在我們人類的社會生活中是非常重要的思考方式之一。而博弈論就是用來分析這種人類的社會生活的理論。


     


    本章要點


     


    人類行為的背後隱藏著某種理由。


     


    “不要認為老師太可怕了,而是要想一想老師為什麼生氣。人做任何事一定都是有理由的。”


     


    嘗試客觀地看待自己的想法,也許就會明白一些道理。


     


    “即使自己是當事人,也要從旁觀者的角度去考慮,這是非常重要的。”


     


    人們在社會中的行為並沒有簡單到可以把一切都歸咎於他人之過,隻要認真傾聽他人的話,就會發現合理的理由。


     


    “人和老鼠的行為都是有一定理由的。不過,不管是什麼理由,通常都不會十分復雜。”















     
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