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    該商品所屬分類:經濟 -> 經濟
    【市場價】
    286-416
    【優惠價】
    179-260
    【作者】 馮明義 
    【所屬類別】 圖書  經濟  各部門經濟  旅遊經濟酒店管理 
    【出版社】西南財經大學出版社 
    【ISBN】9787811382471
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787811382471
    作者:馮明義

    出版社:西南財經大學出版社
    出版時間:2009年08月 

        
        
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    內容簡介
    本繫列規劃教材編寫的指導思想:在適度的基礎知識與理論體繫覆蓋下,針對普通本科院校學生的特點,夯實基礎,強化實訓。編寫時,一是注重教材的科學性和前沿性,二是注重教材的基礎性,三是注重教材的實踐性,力爭使本繫列教材做到“教師易教,學生樂學,技能實用”。
    本繫列規劃教材以立體化、繫列化和精品化為特色,包括教材、輔導讀物、講課課件、案例及實訓等;同時,力爭做到“基礎課橫向廣覆蓋,專業課縱向成繫統”;力爭把每本教材都打造成精品,讓多數教材能成為省級精品課教材、部分教材成為*精品課教材。
    目錄
    第一章旅遊發展簡史
    第一節古代旅行時期
    第二節近代旅遊的興起
    第三節現代旅遊的發展
    第二章旅遊活動
    第一節旅遊和旅遊活動
    第二節旅遊活動的構成
    第三節旅遊活動的類型
    第四節旅遊活動的特征
    第三章旅遊者
    第一節旅遊者的界定
    第二節旅遊者形成的條件
    第三節旅遊者的類型
    第四章旅遊資源第一章旅遊發展簡史
    第一節古代旅行時期
    第二節近代旅遊的興起
    第三節現代旅遊的發展
    第二章旅遊活動
    第一節旅遊和旅遊活動
    第二節旅遊活動的構成
    第三節旅遊活動的類型
    第四節旅遊活動的特征
    第三章旅遊者
    第一節旅遊者的界定
    第二節旅遊者形成的條件
    第三節旅遊者的類型
    第四章旅遊資源
    第一節旅遊資源及其特點
    第二節旅遊資源分類
    第三節旅遊資源調查與評價
    第四節旅遊資源開發與保護
    第五章旅遊業
    第一節旅遊業概述
    第二節旅行社業
    第三節飯店業
    第四節旅遊交通業
    第五節旅遊景區業
    第六節旅遊購物業
    第六章旅遊組織
    第一節旅遊行政組織
    第二節旅遊行業組織
    第七章旅遊市場
    第一節旅遊市場概述
    第二節全球國際旅遊市場
    第三節中國旅遊市場
    第四節旅遊市場營銷概述
    第八章旅遊的影響
    第一節旅遊對經濟的影響
    第二節旅遊對文化的影響
    第三節旅遊對環境的影響
    參考文獻
    附錄
    一、旅遊區(點)質量等級的劃分與評定
    二、旅行社條例
    三、綠色飯店
    四、旅遊知識閱讀材料
    在線試讀
    第二章 旅遊活動
    第一節旅遊和旅遊活動
    一、旅遊的定義
    “旅遊是非定居者的旅行和暫時居留而引起的現像和關繫的總和。這些人不會導致長期定居,並且不涉及任何賺錢的活動。”這一定義在1942年由瑞士學者漢澤克爾和克拉普夫提出,20世紀70年代被“旅遊科學專家國際聯合會”(International Association of Scientific Experts in Tourism)所采用,這就是曾被普遍采用“艾斯特”(AIEST)定義。
    現在,為了對旅遊的本質特征作出更好的解釋和形成完整的概念,學界出現了很多旅遊的定義,但總的來說分為兩種,即概念性定義和技術性定義。
    (一)旅遊的概念性定義強調對旅遊本質的認識:五個特征
    (1)旅遊產生於人們向不同的目的地流動,並在目的地停留的運動。
    (2)所有的旅遊都包括兩個要素:到達旅遊目的地的旅程以及在旅遊目的地的活動和停留。
    (3)旅行和停留都發生在人們日常居住地和工作地之外,因此旅遊者旅行和停留的旅遊活動不同於當地居民的活動。
    (4)向旅遊目的地的運動具有暫時性和短期性的特點,旅遊者將計劃在幾天、幾周或幾個月內返回其居住地。
    (5)人們出於永久居住或工作之外的其他目的去往旅遊目的地。
    艾斯特定義就是典型的概念性定義。還有世界旅遊組織曾對旅遊作出的定義也屬於概念性定義:人們出於非移民及和平的目的或者出於導致實現經濟、社會、文化及精神等方面的個人發展及促進人與人之問的了解與合作等目的而作的旅行。
    ……


     
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