干中學導致單位產出的勞動力需求平滑地減少，這與新資本設備的總投資率有關。創新是隨機產生的，一旦創新發生，勞動力需求則急劇下降。這一新模型雖然簡單，但並未為其提供自給式的解決方案。作者因此給出了一繫列計算機模擬的結果，這些結果展示了新模式經濟可以遵循的各種路徑，表明早期的好運可以產生持久的影響。本書的結尾是對經濟增長政策的一般性思考，這些思考不是來自任何一個模型演練，而是得自各種增長模式的一般性經驗。在本書的四章中，前兩章發表於1993年斯坦福大學的肯尼思·J. 阿羅講座；變量和模擬一章是專門為本書所做；後一章經濟增長政策，首次發表於1991年在華盛頓的約翰霍普金斯高級國際研究學院開展的歐內斯特·斯圖克講座。

羅伯特·默頓·索洛（Robert M. Solow），1987年諾貝爾經濟學獎得主。從1949年起，索洛一直在麻省理工學院任教。在此期間，他曾於1963—1964年應劍橋大學之聘，出任馬歇爾（Marshall）講座的講師；1968—1969年聘為牛津大學伊斯曼（G.Eastman）講座教授。此外，索洛主要因他在20世紀50年代和60年代對資本理論和增長理論的開拓性研究而著名，他將研究重點放在了促進對經濟增長機制理解的工作上並作出了卓越的貢獻。

第1章 增長理論背景下的干中學 1
第2章 創新與持續改進相結合 23
第3章 變量和模擬 43
第4章 經濟增長政策 67
文獻注記 92
譯者後記 95