內容簡介
李錦和他兩個兒子的理財課，是從擺地攤開始的。
父子三人偶爾會在凌晨5點多，前往香港天光墟，售賣的雖不是名貴物品，每筆交易的成交價更可能低，但孩子通過在天光墟的交易經驗，慢慢培養出正確的金錢觀念，懂得應買則買，節儉珍惜，還能幫助別人。
除了親身做買賣、理財之外，作者分享了親子教育的苦與樂，以及幫助孩子建立健康人生觀的經驗。
閱讀本書，可以了解：
• 如何讓孩子告別“要啥有啥”的思維，懂得取舍？
• 如何錢買蘋果還是買橙子，讓孩子懂得機會成本？
• 如何做好孩子的“鏡子”，讓孩子耳濡目染學理財？
• 如何讓孩子學會“延遲滿足”，保持希望，也不輕易放棄？
父子三人偶爾會在凌晨5點多，前往香港天光墟，售賣的雖不是名貴物品，每筆交易的成交價更可能低，但孩子通過在天光墟的交易經驗，慢慢培養出正確的金錢觀念，懂得應買則買，節儉珍惜，還能幫助別人。
除了親身做買賣、理財之外，作者分享了親子教育的苦與樂，以及幫助孩子建立健康人生觀的經驗。
閱讀本書，可以了解：
• 如何讓孩子告別“要啥有啥”的思維，懂得取舍？
• 如何錢買蘋果還是買橙子，讓孩子懂得機會成本？
• 如何做好孩子的“鏡子”，讓孩子耳濡目染學理財？
• 如何讓孩子學會“延遲滿足”，保持希望，也不輕易放棄？
李錦和他兩個兒子的理財課，是從擺地攤開始的。
父子三人偶爾會在凌晨5點多，前往香港天光墟，售賣的雖不是名貴物品，每筆交易的成交價更可能低，但孩子通過在天光墟的交易經驗，慢慢培養出正確的金錢觀念，懂得應買則買，節儉珍惜，還能幫助別人。
除了親身做買賣、理財之外，作者分享了親子教育的苦與樂，以及幫助孩子建立健康人生觀的經驗。
閱讀本書，可以了解：
• 如何讓孩子告別“要啥有啥”的思維，懂得取舍？
• 如何錢買蘋果還是買橙子，讓孩子懂得機會成本？
• 如何做好孩子的“鏡子”，讓孩子耳濡目染學理財？
• 如何讓孩子學會“延遲滿足”，保持希望，也不輕易放棄？
• 如何給孩子定規矩？
……
