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    該商品所屬分類:管理 -> 創業企業與企業家
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    172-251
    【優惠價】
    108-157
    【作者】 劉暢 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  大學生素質教育圖書  管理  創業企業與企業家  個人創業 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122316134
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787122316134
    作者:劉暢

    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2018年04月 

        
        
    "

    內容簡介
    《創業基礎》緊緊圍繞普通本科學校創業教育教學基本要求和教學大綱,依次介紹了創業、創業精神與人生發展,創業者與創業團隊,創業機會,創業風險與商業模式,創業資源,創業計劃,新企業的開辦七章內容。書中結合各章內容設置了“教學目標”“案例導入”“思考題”等欄目,做到結構合理、內容充實、案例豐富。通過本書的學習可以使學生掌握開展創業活動所需要的基本知識,鍛煉學生的創業能力,培養學生的創業精神,引導學生運用相關創業理論與知識分析和解決創業實踐中遇到的難題。《創業基礎》適合高等院校各類專業開展創業教育教學使用,也可作為本科生的創業基礎課程教材,還可供創業者參考學習。
    作者簡介
    劉暢,遼寧石油化工大學,繫主任 、副教授,主編劉暢目前就讀於東北大學行政管理專業博士,主要研究方向大學生創業。遼寧石油化工大學副教授,碩士生導師,遼寧石油化工大學創新創業學院教研室主任。獲得國際創業指導師、國際就業指導師、GCDF全球職業生涯規劃師、國家一級就業指導師、國家一級職業生涯規劃師、國家二級創業咨詢師、全國高校創業指導師等資質。
    目錄
    章創業、創業精神與人生發展/1

    節創業與創業精神2

    一、創業的定義與功能2

    二、創業的要素與類型5

    三、創業過程與階段劃分9

    四、創業精神的本質、來源、作用與培育11

    第二節知識經濟發展與創業14

    章創業、創業精神與人生發展/1



    節創業與創業精神2



    一、創業的定義與功能2



    二、創業的要素與類型5



    三、創業過程與階段劃分9



    四、創業精神的本質、來源、作用與培育11



    第二節知識經濟發展與創業14



    一、經濟轉型與創業熱潮的關繫14



    二、創業活動的功能屬性17



    三、知識經濟時代賦予創業的重要意義21



    第三節創業與職業生涯發展24



    一、廣義和狹義的創業概念25



    二、創新型人纔的素質要求27



    三、創業能力對個人職業生涯發展的意義和作用31



    思考題35



    第二章創業者與創業團隊/36



    節創業者39



    一、創業者39



    二、創業者素質與能力42



    三、創業動機的含義與分類52



    四、產生創業動機的驅動因素55



    第二節創業團隊58



    一、創業團隊及其對創業的重要性59



    二、創業團隊的優劣勢分析62



    三、組建創業團隊的基本策略63



    四、創業團隊的管理技巧和策略65



    五、創業領導者的角色與行為策略67



    六、創業團隊的社會責任68



    思考題70



    第三章創業機會/71



    節創業機會識別75



    一、創意與機會75



    二、創業機會與商業機會76



    三、創業機會的特征與類型78



    四、創業機會的來源80



    五、影響機會識別的關鍵因素83



    六、識別創業機會的一般過程87



    七、識別創業機會的行為技巧89



    第二節創業機會評價93



    一、有價值創業機會的基本特征95



    二、個人與創業機會的匹配96



    三、創業機會評價的特殊性97



    四、創業機會評價的技巧和策略98



    五、大學生創業機會的選擇100



    思考題102



    第四章創業風險與商業模式/103



    節創業風險識別105



    一、機會風險的構成與分類106



    二、繫統性風險防範的可能途徑109



    三、非繫統性風險防範的可能途徑110



    四、創業者風險承擔能力的估計111



    五、基於風險估計的創業收益預測113



    第二節商業模式開發120



    一、商業模式的定義和本質122



    二、商業模式和商業戰略的關繫127



    三、商業模式因果關繫鏈條的分解131



    四、設計商業模式的思路和方法132



    五、商業模式創新的邏輯與方法136



    思考題147



    第五章創業資源/148



    節創業資源148



    一、創業資源的內涵與種類149



    二、創業資源與一般商業資源的異同151



    三、社會資本、資金、技術及專業人纔在創業中的作用151



    四、影響創業資源獲取的因素152



    五、創業資源獲取的途徑與技能154



    第二節創業融資155



    一、創業融資分析156



    二、創業所需資金的測算158



    三、創業融資渠道162



    四、創業融資的選擇策略170



    第三節創業資源管理176



    一、不同類型資源的開發176



    二、有限資源的創造性利用186



    三、創業資源開發的推進方法187



    思考題188



    第六章創業計劃/189



    節創業計劃190



    一、創業計劃的作用192



    二、創業計劃的內容193



    三、創業計劃的基本結構197



    四、創業計劃中的信息搜集201



    五、市場調查的內容和方法205



    第二節撰寫與展示創業計劃207



    一、研討創業構想207



    二、分析創業可能遇到的問題和困難209



    三、凝練創業計劃的執行概要211



    四、把創業構想變成文字方案211



    五、創業計劃書的撰寫和展示技巧212



    思考題220



    第七章新企業的開辦/221



    節成立新企業222



    一、企業組織形式選擇222



    二、企業注冊流程226



    三、企業注冊相關文件的編寫235



    四、注冊企業必須考慮的法律與倫理問題238



    五、新企業選址策略和技巧244



    六、新企業的社會認同245



    第二節新企業生存管理246



    一、新企業管理的特殊性246



    二、新企業成長的驅動因素247



    三、新企業成長管理的技巧和策略249



    四、新企業的風險控制和化解251



    思考題254



    參考文獻255


     

    前言
    2012年,為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》以及《*關於全面提高高等教育質量的若干意見》(教高[2012]4號)精神,推動高等學校創業教育科學化、制度化、規範化建設,切實加強普通高等學校創業教育工作,*專門制定了《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》的通知,對普通高校創業教育的教學原則、教學內容、教學方法、教學大綱做出了明確的規定,提出面向全體、注重引導、分類實施、結合專業、強化實踐的原則,要求高等學校創業教育教學內容以教授創業知識為基礎,以鍛煉創業能力為關鍵,以培養創業精神為核心,遵循教育教學規律和人纔成長規律,努力提高創業教育教學質量和水平。2015年5月,國務院專門出臺了《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》,提出了“深化高等學校創新創業教育改革,是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要,是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。要形成一批可復制可推廣的制度成果,普及創新創業教育”,由此可見,國家對大學生創業教育空前重視,創業熱潮史無前例。中國共產黨第十九次全國代表大會提出:“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。”遼寧石油化工大學一直十分重視大學生創新創業教育工作,在機構設置、人員配備、課程建設、師資培養、創業競賽、孵化體繫等方面重點推進,營造了良好的創業環境和輿論氛圍。在“大眾創業、萬眾創新”的背景下,一些大學生在時代的感召下、在政策的扶持下、在學校的幫助下、在教師的指導下,紛紛走上了創業之路,並成功實現了以創業促就業、以創業促發展的良好局面。“創業基礎”是一門融知識性、實用性和繫統性於一體的課程,為了使大學生更好地掌握創業前沿動態,本書在編寫過程中緊緊圍繞*“創業基礎”課程教學大綱的規定進行合理編排。本書具備以下幾個特點。首先是易學性。本書側重於基本理論和方法,注重在揭示創業活動特征的基礎上,讓學生能夠通過通俗易懂的文字對理論知識的理解和掌握變得輕松容易,讓學生在學習的過程中產生創業的勇氣和動力,增強創業的信心。其次是實用性。注重從大學生的特點和需求出發,強調案例教學在創業教育中的作用,尤其是引入貼近大學生實際的鮮活素材,讓學生在獲取知識的同時體會到知識在應用中的價值,從而能夠更好地掌握創業理論知識。後是繫統性。本書構建了繫統的邏輯框架,反映了知識體繫的內在聯繫,在注重自身知識體繫完整性的同時,與*頒發的“創業基礎”大綱高度吻合,體現了知識的準確性和繫統性。編者在遼寧石油化工大學主要從事創業相關課程的教學和研究工作,並具有豐富的實踐經驗,在廣泛借鋻國內外創業教育研究成果的基礎上,力爭做到博采眾長。本書由劉暢擔任主編,共分為七章,具體分工:劉暢撰寫章,張德琦、劉暢撰寫第二章,馮志剛、劉暢撰寫第三章,周曉歡撰寫第四章,陳青鶴撰寫第五章,張金輝、張瑞軍、劉暢撰寫第六章,林莉撰寫第七章。劉暢對全書進行統稿。大學生是寶貴的人纔資源,更是一個國家和民族的未來和希望,衷心希望所有讀者都能從本書中學習到創業的精髓、體會到創業的樂趣、領悟到創業的真諦。本書在撰寫過程中,參閱了大量國內外有關創業類的教材、著作、文獻及網絡資料,吸收了其中不少有益見解和精彩案例。化學工業出版社對本書的出版也給予了大力支持和幫助,在此一並致以誠摯的謝意。由於水平所限,書中不當之處在所難免,懇請各位專家和讀者批評指正,以使本書不斷充實和完善。編者2018年1月




     
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