上篇  核心素養
章  誠信：人生準則
  節  有一種美德叫誠信
  第二節  用誠信來贏
  第三節  待人坦誠心無異念
  第四節  不輕易許諾
  第五節  一言既出駟馬難追
  第六節  無誠則有失無信則招禍
第二章  責任：管理者花開不敗的諾言
  節  職業化從培養一顆責任心開始
  第二節  責任勝於能力責任提升能力
  第三節  選擇了工作等於選擇了責任
  第四節  責任點燃熱情讓你更勤奮
  第五節  在責任心的天平上恪守職業道德的準則
  第六節  拒絕借口完美執行
第三章  團隊：滴水入海方能永恆
  節  團隊合作的力量
  第二節  積極融入到團隊中
  第三節  讓我們一起成長
  第四節  做一個忠誠坦蕩的職場人
  第五節  讓別人為你助力
  第六節  十年修得同船渡
第四章  嚴謹：慎易以避難敬細以遠大
  節  業精於勤荒於嬉行成於思毀於隨
  第二節  專注你的工作
  第三節  細節決定成敗
  第四節  養成良好的工作習慣
  第五節  將每件事情做到極致
  第六節  機會更垂青腳踏實地的人
第五章  態度：提升做事效率的航標
  節  態度改變人生
  第二節  對工作要盡全力  比別人更用心
  第三節  愛崗敬業天道酬勤
  第四節  “天下沒有免費的午餐”
  第五節  拒絕空想用行動說明一切
  第六節  永不輕言放棄
第六章  愛心：學會感恩
  節  人之相知貴在知心
  第二節  學會傾聽做一個會傾聽的人
  第三節  讓自己沐浴在陽光裡
  第四節  與公司共命運
  第五節  大愛是陽光心態的“孵化劑”
  第六節  感恩是一種美德讓感恩伴隨一生
    中篇  職場能力
第七章  學習：競爭力就是學習力
  節  學習改變命運
  第二節  善於向他人學習
  第三節  不斷學習勤能補拙
  第四節  終生學習學以致用
  第五節  永不滿足現有的一切
  第六節  成功學習構築新的學習力
第八章  思考：腦袋不是用來戴帽子的
  節  從頭腦開始贏像智者一樣思考
  第二節  不要隻做“跟隨者”
  第三節  思路決定出路
  第四節  遇事要獨立思考
  第五節  帶著思想去工作
  第六節  心態與行為取決於思考方式
第九章  規劃：凡事預則立
  節  人生不能沒有規劃
  第二節  職業與人生
  第三節  耕種自己的田
  第四節  自我規劃  自我實現
  第五節  學會選擇
  第六節  周期管理職業生涯
第十章  溝通：卓越的溝通讓人無往不利
  節  有效溝通輕松做人
  第二節  主動與他人溝通
  第三節  話不在多
  第四節  克服性格上的缺點
  第五節  說話的藝術
  第六節  擺正自己的位置
第十一章  理財：把握財商的命脈
  節  量人為出開源節流
  第二節  節  儉是一種美德
  第三節  筐滿是一個個裝起來的
  第四節  你不理財財不理你
  第五節  掙錢是能力花錢是智慧
  第六節  培養財商從現在開始
第十二章  創新：勤勉不懈追求卓越
  節  想像力比知識更重要
  第二節  世界上沒有不能彈奏的曲子
  第三節  “經驗”並不永遠正確
  第四節  不甘平庸勇於超越
  第五節  創新贏就卓越人生
  第六節  提升創新能力讓世界更精彩
    下篇  拓展素養
第十三章  自信：天生的優勝者
  節  自信是點亮人生的明燈
  第二節  自信源於好心態
  第三節  擁有自信告別自卑
  第四節  用自信面對挫折
  第五節  相信自己沒有不可能
  第六節  “自信+努力=成功”
第十四章  淡定：讓人生不再寂寞
  節  凡事要看得開
  第二節  用樂觀的心態面對失敗
  第三節  精神的快樂隻有自己去尋找
  第四節  安於自己的位置
  第五節  大事堅持原則小事學會變通
  第六節  淡泊明志寧靜致遠
第十五章  自覺：讓優秀成為習慣
  節  養成讀書的習慣
  第二節  千萬別說“我不知道”
  第三節  拖拉和逃避是一種惡習
  第四節  讓自律成為一種習慣
  第五節  比別人先行一步
  第六節  做事要“全力以赴”
第十六章  寬容：和為貴成就自己
  節  寬容是一種儲蓄更是一種愛
  第二節  不會寬容別人的人是不配受到別人寬容的
  第三節  海納百川有容乃大
  第四節  懂得寬容做事不倉促
  第五節  寬容是在荊棘中長出來的谷粒
  第六節  寬容失去的隻是過去刻薄失去的卻是將來
第十七章  膽略：用智慧選擇成功
  節  具備膽略纔能成功
  第二節  成功者要有冒險精神
  第三節  有先必爭敢為人先
  第四節  鍥而不舍金石可鏤
  第五節  我的成功在於我的選擇
  第六節  遠見卓識成就未來
第十八章  創業：讓世界為你讓路
  節  做自己喜歡做的事
  第二節  追求的路徑像攀樹
  第三節  創業永遠在路上
  第四節  彩虹總在風雨後
  第五節  撐起一片屬於自己的天空
  第六節  非凡來自專業
參考文獻
後記

    
歷史的車輪已經駛入21世紀的第二個十年，回眸展示，我們強烈的感受是：近10年高等職業教育的改革與發展取得了豐碩成果，但仍任重道遠。2012年7月12日，*在北京市會議中心召開新聞發布會，次向社會公布
2011年高等職業教育人纔培養質量年度報告，隨後又舉辦了“2012：發現高職圖片展”，大大提升了高職教育的知名度和美譽度。但有一個現像不容忽視，不少高職院校功利主義嚴重，偏離了“育人”本真，將高職教育變成了純粹的就業教育，甚至異化為現代工匠的培訓中心，片面強調專業技能的重要性，而忽視職業素養的培養。然而，以就業為導向的高職教育，事實果真如此嗎？非也！《中國青年報》2012年1月30日發表《中國高等職業教育課程改革狀況研究報告》中一項名為“現在工作崗位需要能力及職業態度與素養”
調查顯示：89.5％的行業企業人員認為，高職學生應具備的前三項能力是：社會能力、方法能力和職業態度與素養。高職教育雖然屬於專業教育的範疇，但從學生可持續發展來看，仍主要體現為素質教育。記不起是哪一位哲人說過，“總有一天人們會明白過來，人文比科技更重要”。培養學生積極、健康、向上的人格精神和良好的職業素養，符合以人為本的科學教育觀，也體現了高職教育的人纔觀。將科學精神、實踐能力和人文素養融合發展，是高職院校創新人纔培養模式的必由之路。


    
沒有調查就沒有發言權。當前很多用人單位在招聘人纔時，更加看重的是求職者所具備的職業素養，希望畢業生具有敬業和創業精神，有誠信和責任心，有較強的動手能力和實踐能力，在一線工作能團結協作、獨當一面。


    
高職院校重視學生職業素養的培養，是由高等職業教育的本質特性決定的。高等職業教育兼有高等教育和職業教育的雙重屬性。高職教育之
“職”，與崗前培訓有本質區別。高職教育並不單純地強調專業教育，不是簡單的“基本知識+操作技能”，更不是培養“會干活的工具”。*職教專家姜大源教授在基於能力本位的教育觀中認為：“職業教育的培養目標，絕不是‘知識存儲器’，也不是被動的‘技能機器人”’。高職教育從培養目標的角度，應包含三個層次的要求：首先是培養人，重點是培養會做事的人，後續是培養會創造的人。隻有達到第三層次，高職教育的“職業性”纔能體現出“高等性”。職業素養培養是高職院校培養適應社會需求的高素質技術技能型人纔的重要內容，是高職教育體現自身特色的關鍵環節，是高職學生適應崗位要求、與其他類型和層次的高等院校學生錯位就業和發展的內在需求。


    
*在《關於加強高職高專教育人纔培養工作的意見》中指出：“要將素質教育貫穿於高職高專教育人纔培養工作的始終”，“使學生既具有較強的業務工作能力，又具有愛崗敬業、踏實肯干、謙虛好學和與人合作的精神”，“
既要突出人纔培養的針對性和應用性，又要讓學生具備一定的可持續發展能力”。學生職業素養的培養要體現高職院校學生培養定位和要求。目前，雖然不少高職院校已經認識到了社會對職業素養的要求，但還沒有形成較為有效的教育內容和教育方式，目的性、指向性不強，沒有很好地滿足企業對人纔職業素養方面的要求。


    
2011年，江蘇財經職業技術學院啟動省級示範校建設工作，財經職業素養培育工程是其中一個重要建設項目。項目總體建設目標是，“到
2013年，開發出以培養學生誠信意識、敬業精神和綜合文化素質為重點的財經職業素養課程體繫和財經職業素養教育基地；……以
‘財經職業技能訓練’、‘財經職業素養培育’和‘
財經職業文化熏染’三個中心為依托，建成國內知名、特色鮮明的財經職業素養教育基地（該基地2012年6月被江蘇省教育廳正式立項建設），努力把學生培養成‘腦子靈、懂管理、善經營、會動手、身心好、討人喜’
的具有學院特質的人纔，為行業和社會培養具有良好的誠信品質、敬業精神和鮮明職業素養的財經職業人纔。”本書就是該項目研究的階段性成果。由程淮中教授帶領的一支團隊，前後歷經一年時間，在充分挖掘財經職業素養本質內涵的基礎上，緊密結合學院幾年來舉辦的
“財經素養大講堂”的演講主題，將財經職業素養凝練為18個方面，分核心素養、職場能力和拓展素養三篇，主要針對財經類職業崗位的需求，通過名人名言、故事賞讀、行思探理、互動空間、拓展閱讀等模塊，旨在培養學生具有財經職業人纔特色的職業個性，進一步推動財經類高職院校學生職業素養教育的改革與發展。


    
概而言之，開展財經職業素養的理論研究與個案分析，具有非常重要的積極意義。這是一本很有實用價值的財經素養提升訓練教程，它本著求真務實的態度，“采他山之石，博眾家之長”，填補了財經類院校職業素養教育方面的一個空白，初步實現了近年來*對高職教育人纔培養所提出的文化“育人”的功能。


     有鋻於此，斯為序。

     江蘇財經職業技術學院黨委書記 吳兆方 院長 陳光曙 2013年2月

     第五節 讓別人為你助力
哲學家叔本華說：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，隻有同別人在一起，他纔能完成許多事業。”
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說：“不管一個人多麼有纔能，但是集體常常比他更聰明和更有力。”
德國作家歌德說：“我不應把我的作品全歸功於自己的智慧，還應歸功於我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物。”
美國科學家澤林斯基說：“如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發現，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。”
《呂氏春秋》中記載了一種前腿如鼠，後退如兔的奇怪動物——蟄蹶，長短不一的腿讓它舉步維艱。但它經常利用自己的利齒采噬植草給一種叫蛩蛩距虛的動物—
—它沒有利齒，卻有強壯的四肢。於是山洪來時蛩蛩距虛便把蟄蹶負於背上，共同逃難。大自然中的小動物往往給我們許多智慧啟示，為了生存而取長補短是生存的法則，也是我們獲取成功的不二法門。


    
李白有詩雲：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裡。”大鵬之所以能“扶搖直上九萬裡”，是因為借助風力的緣故。現代社會分工越來越細，企業的經營也越來越復雜。日本知名企業家松下幸之助說：“經營企業，是許多環節的共同運作，差一個念頭，就決定整個失敗。”一個人光靠自己是很難獲得成長、取得成功的，要善於借助外力，善於和他人協作。


    協作可以加長你的手臂，放大你的資源。在工作中，同事之間相互協作配合，這本身就是個相互學習、提高的過程，如果你善於合作，取人之長，補己之短，你的能力將會不斷提高。


    那麼，你也將會做出應有的業績，脫穎而出，獲得上司的賞識。

     故事賞讀 什麼是真正的聰明？
高明在大學裡學的是計算機專業，進入一家開發公司半年後，因為參加了一次全國性的計算機應用能力大賽獲得了一等獎而得到上司的青睞，被調入一個重要的研發小組，並成為核心成員。


    
剛開始高明有些沾沾自喜，覺得自己的計算機應用能力很強，有些看不起其他工作人員。但他很快就發現，項目小組中的其他成員雖然計算機應用能力不如他，但各有各的絕活，有的人具有豐富的研發經驗，有的人具有較強的研發能力，特別是他瞧不起的劉師傅，貌不驚人，寡言少語，拿出來的方案卻細致縝密，讓高明白慚形穢。


    
高明終於清醒地認識到，單靠個人的力量，這個研發課題是完成不了的，隻有大家精誠合作，取長補短，纔有希望獲得成功。

    
於是，在研發過程中，高明一邊努力學習，一邊虛心向別人請教，自己也誠懇地把掌握的東西傳授給別人。特別是劉師傅，當他主動傳授劉師傅計算機知識後，劉師傅就毫不猶豫地傳授了他幾招實踐中摸索出來的經驗，讓他受益匪淺。一個月後，這個項目圓滿成功，高明的各方面能力大為提高。


    
就連公司總經理都誇贊他：“別看高明這小伙子年輕，挺聰明的！”高明聽後心裡美滋滋的，他知道“聰明”是指什麼。

     行思探理
傑克·韋爾奇曾說過這樣一段話：你手上有一個蘋果，我手上有一個蘋果，兩個蘋果交換後每人還是一個蘋果。如果你有一種能力，我有一種能力，兩種能力交換後就不再是一種能力了。


    
一個好的團隊並不是說每一成員各方面能力都很強，而是能夠很好地取長補短，互相學習交流，共同進步。成功青睞於那些懂得如何將人們團結起來，利用創造性和多樣化思維創造奇跡的人。上司和同事的進步使我們有了前進的榜樣，同時他們也為我們的成長提供了必要的幫助。在工作中與團隊成員精誠合作，在團隊中發揮自己的作用，團隊成員也會為你助力，助你成功。


     ◆懂得謙虛
謙虛的人，是懂得收斂鋒芒，懂得把鮮花和掌聲讓給別人的人。王陽明說：“今人病痛，大抵隻是傲。千罪百惡，皆從傲上來。”自以為是，鋒芒畢露不僅會妨礙個人纔能的限度發揮，還會招來妒忌和排斥。人真正的謙虛不是表面的恭敬，外貌的卑遜，而是發自內心的謙和。自我克制，明進退，虛心接受別人批評，自反自省。謙虛做人，謙虛處事，能有效地避免來自各方面的不滿和嫉妒，贏得別人的尊敬。遇到問題時，別人也會願意助你一臂之力，助你成功。


     ◆學會尊重
在團隊中，不僅要尊重能力比自己高的人，尊重與自己見解一致的人，還要學會尊重比自己能力低的人，尊重與自己見解不同的人。這樣做，並不是純粹從團結的角度出發。就算是那些比自己能力低的人也總有值得自己學習和借鋻的地方，至於與自己見解不同的，就更應該予以重視。越是一件不同，越能擴展自己的視野，拓寬自己的思路，往往會得到意想不到的有益啟發。尊重他人，注意向他人學習，發揮他人的優勢，別人也會投桃報李，在你需要的時候給你幫助，助你提高。


     ◆追求雙贏
為自己著想不忘他人利益，謀求兩全其美之策，這種關繫自然令人滿意，樂於合作。追求雙贏可使雙方互相學習、互相影響及共同進步。要達到互利雙贏的境界必須具備足夠的勇氣及與人為善的胸襟，要有積極主動的精神。有勇氣表達自己的感情和信念，又能體諒他人的感受與想法；有勇氣追求利潤，也顧及他人的利益。在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是在為自己鋪路。


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