了得網管理_國際經濟與貿易專業導論

內容簡介

本書是一部專門為大學新生進入國際經濟與貿易專業學習而編寫的入門教材。本書對國際經濟與貿易學科發展的歷史和現狀、專業知識體繫、教學安排和專業人纔培養等內容進行綜合介紹，幫助新生在本專業資深教師的講解過程中盡快熟悉本專業的學科背景，明確大學階段專業學習和研究的努力方向。
本書可作為普通高校國際經濟與貿易專業學生專業導論使用，也可供經濟類愛好者閱讀。

第1章國際經濟與貿易專業學科發展沿革與現狀
1.1 國際經濟與貿易專業學科發展的歷史回顧
1.2 國際經濟與貿易專業學科發展的主要模式
1.3 國際經濟與貿易專業學科發展的主要問題
第2章國際經濟與貿易的產生與發展
2.1 國際經濟與貿易產生和發展的簡要回顧
2.2 國際經濟與貿易發展的主要趨勢
第3章國際經濟與貿易專業學科基礎及基本概念
3.1 國際經濟與貿易專業的學科基礎
3.2 基本概念
第4章國際經濟與貿易活動的主要形式
4.1 國際貨物貿易
4.2 國際技術貿易
4.3 國際服務貿易第1章國際經濟與貿易專業學科發展沿革與現狀
1.1 國際經濟與貿易專業學科發展的歷史回顧
1.2 國際經濟與貿易專業學科發展的主要模式
1.3 國際經濟與貿易專業學科發展的主要問題
第2章國際經濟與貿易的產生與發展
2.1 國際經濟與貿易產生和發展的簡要回顧
2.2 國際經濟與貿易發展的主要趨勢
第3章國際經濟與貿易專業學科基礎及基本概念
3.1 國際經濟與貿易專業的學科基礎
3.2 基本概念
第4章國際經濟與貿易活動的主要形式
4.1 國際貨物貿易
4.2 國際技術貿易
4.3 國際服務貿易
4.4 國際投資
4.5 國際經濟活動的其他形式
第5章國際經濟與貿易專業培養目標及人纔素質要求
5.1 培養目標
5.2 課程體繫
5.3 人纔素質要求
5.4 國際經濟與貿易專業培養的知識和能力模塊
5.5 與相近專業的關繫
5.6 國內外大學的國際經貿專業培養計劃比較
第6章國際經濟與貿易專業的教學安排與學習方法
6.1 國際經濟與貿易專業的教學安排
6.2 國際經濟與貿易專業的教學環節
6.3 專業學習方法的建議
第7章國際經濟與貿易學科研究的主要問題
7.1 國際經濟與貿易學科的研究框架
7.2 國際經濟與貿易學科的研究發展階段
7.3 國際經濟與貿易學科的主要研究內容

在線試讀

第2章國際經濟與貿易的產生與發展
2.1 國際經濟與貿易產生和發展的簡要回顧
2.1.1資本主義時期以前的國際貿易
在原始社會初期，人類處於自然分工狀態，生產力水平很低，人們在共同勞動的基礎上獲取有限的生活資料，僅能維持本身生存的需要，無剩餘產品的生產能力和交換需求。到了原始社會中期，次社會大分工開始出現，原始畜牧業從原始農業中分離出來，氏族部落之間開始有剩餘品物物交換；在此之前，由於生產條件的不同，各氏族、部落之間，隻有個別的、偶然的交換，以獲取必要的產品。自從畜牧業成為獨立的生產部門後，生產效率提高了，產品有了剩餘，便出現了經常性的交換。隨著次社會大分工而來的農業和畜牧業的發展，使人們能夠生產出超過維持勞動力所必需的產品，剝削成為可能。次社會大分工使社會出現了奴隸主和奴隸，剝削者和被剝削者，出現了私有制。
隨著生產力的繼續發展，手工業從農業中分離出來，出現了人類社會第二次大分工。手工業的出現，便產生了直接以交換為目的、有貨幣媒介的商品生產和流通。第二次社會大分工促進了生產規模的擴大和勞動生產率的提高。剩餘產品增多，奴隸制得到進一步發展，奴隸制已經不是零散的現像，而成為社會制度的一個組成部分。奴隸成為主要勞動力。他們被成批地趕到田野和作坊去勞動。這時，除了自由人和奴隸之間的差別外，又出現了窮人與富人之間的差別。私有制有了進一步發展。
隨著商品貨關繫的發展，商業從手工業和農牧業中分離出來，出現了專門從事貿易的商人階層，於是出現了第三次社會大分工。第三次社會大分工發生在原始社會瓦解、奴隸社會形成時期。由於生產力的發展，交換關繫的擴大，加速了私有制的形成，從而使原始社會日趨瓦解，這就為過渡到奴隸社會打下了基礎。在奴隸社會初期，由於階級矛盾形成了國家。國家出現後，商品交換超出國界，便產生了對外貿易。
……

商品搜索

商品分类

【醫學】

【各大出版社】