現任日本東海大學理科部講師。 研究領域:物理教育、科學影像教材。
前言章 5S的定義一、企業存在的理由二、SS改善活動的目的三、所謂整理四、所謂整頓五、所謂清掃六、所謂清潔七、所謂素養第二章 5S改善活動的3個步驟一、所謂3個步驟二、步“創造一個能夠瞬間判斷異常和正常的工作場所”(1)為理想的SS診斷周期有多長?(2)要對哪個部門實施5S改善?(3)誰來實施5S改善活動?(4)從什麼開始做起?(5)怎樣進行整理?(6)怎樣進行整頓?(7)誰來判斷異常和正常?三、第二步“創造遵守標準的工作場所”(1)怎樣審核標準?(2)標準的內容是否過於詳細了?(3)由誰來使用標準(操作檢查流程)?(4)怎樣遵守標準(操作檢查流程)?(5)提高質量的具體步驟是什麼?四、第三步“日常管理”(1)由誰來實施日常管理?(2)怎樣進行日常管理?(3)為什麼馬上就灰心喪氣?(4)立刻就會見效嗎?第三章 開展5S改善活動的課題一、自己的行動指南是什麼?二、SS負責人的煩惱(1)五島小姐妥協了嗎?(2)一定要像5S負責人五島小姐那樣煩惱嗎?(3)哪個部門適合推行SS改善活動?第四章 實驗5S診斷一、向東京迪士尼樂園學習二、5S診斷的開展(1)SS診斷的評價內容是什麼?(2)怎樣實施SS診斷?(3)5S診斷負責人要具備什麼資格?(4)SS診斷的實施和5S改善的速度有關繫嗎?(5)在5S診斷中被指出的問題與E、Q、C、D、S之間有關繫嗎?第五章 《易經》一、《易經》的梗概二、《易經》的教導結束語
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