內容簡介
人類社會發展到今天，那種依靠個人單打獨鬥的時代已經遠去，所有具備遠見卓識的領袖早已開始將力量放在了如何打造一支優秀的團隊的焦點上。眾所周知，任何一個單位團隊效率的提升靠的不再是技能。如何提升團隊的素質從而提升業績已成為單位管理者的當務之急。據調查，許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業經驗，在工作效率方面也會存在巨大差異，差異的答案就在於素質，就是指那些能夠直接影響工作結果的特質，素質的差異直接導致了績效的差異。由此看來，在當前高等教育中，大學生個人素質的差異將會導致用人單位團隊的績效成果。本書正是針對大學生未來就業中如何提升人的素質而打造高效團隊的有力工具。
人類社會發展到今天，那種依靠個人單打獨鬥的時代已經遠去，所有具備遠見卓識的領袖早已開始將力量放在了如何打造一支優秀的團隊的焦點上。眾所周知，任何一個單位團隊效率的提升靠的不再是技能。如何提升團隊的素質從而提升業績已成為單位管理者的當務之急。據調查，許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業經驗，在工作效率方面也會存在巨大差異，差異的答案就在於素質，就是指那些能夠直接影響工作結果的特質，素質的差異直接導致了績效的差異。由此看來，在當前高等教育中，大學生個人素質的差異將會導致用人單位團隊的績效成果。本書正是針對大學生未來就業中如何提升人的素質而打造高效團隊的有力工具。
本書共分十個部分，依次為：什麼是團隊、團隊組建篇、團隊管理篇、團隊合作篇、團隊信任篇、團隊溝通篇、團隊創新篇、團隊和諧篇、團隊競爭篇、團隊激勵篇。其中什麼是團隊、團隊組建篇、團隊合作篇、團隊信任篇、團隊溝通篇、團隊激勵篇六個部分的理論知識與案例是由孟玉婷老師編寫；團隊管理篇、團隊創新篇、團隊和諧篇、團隊競爭篇的理論知識與案例由張勇老師編寫；本書所有的任務訓練由趙玲玲老師編寫；本書所有的跟蹤測試由鐘雷老師編寫；參與意見與審稿的還有段俊光、徐亮、林露三位老師。本書的具體內容包括理論知識、案例、任務訓練、跟蹤測試。本書旨在通過一繫列有方向性、有策略性的過程環節，通過培訓師的訓練和引導，結合生活和工作中的實際案例，堅持理論與實踐相結合，使大學生產生身處其中的體驗和感受，支持大學生向內挖掘自我解決問題的潛在能力，向外激發大學生自我創造價值的更大可能性，使團隊訓練不再是一個僅教授理論的課堂。本書是著眼於學生和用人單位團隊在現實生活中待解決的問題和要達成的目標來進行編寫的。
