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    該商品所屬分類:管理 -> 一般管理學
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    90-130
    【作者】 羅森斯基 著,馮雲霞 等譯 
    【所屬類別】 圖書  管理  一般管理學  經營管理 
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300074627
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    紙張:膠版紙
    包裝:平裝
    是否套裝:否

    國際標準書號ISBN:9787300074627
    叢書名:EMBA經典譯叢
    作者:羅森斯基著,馮雲霞等譯

    出版社:中國人民大學出版社
    出版時間:2006年07月 

        
        
    "

    內容簡介
    教練是組織中剛剛興起的一個職業。大約十幾年前出現在美國,並隨之成為領導力開發中的一個重要方面。教練並不直接告訴人們應該做什麼,而是扮演推動者的角色。他們堅信人自身的潛力要大於目前所擁有的能力。教練的目的就在於幫助學員去釋放這些潛能。
    傳統的教練理念或方法關注的隻是在你自己的文化價值規範體繫以及假設範圍以內的事物,而《跨文化教練》一書則會對你的文化假設提出挑戰,迫使你突破局限去尋找超越邊界的富有創造性的解決方案。
    同時,本書彙集了大量的工具、框架以及其他分析手段,以幫助讀者朋友進行自我分析、人際關繫格局分析, 以及文化導向分析。比如,如何了解自己的性格特點?如何了解自身的文化偏好?如何應對競爭壓力帶來的焦慮?
    當前我國與外部世界的經濟聯繫越來越緊密。在我國的經理人員走出國門開展全球競爭時,*的障礙其實並不是有形的資金與技術障礙,而是無形的文化差異。本書講述的理念和技術能夠幫助他們深入了解各種不同的世界觀,拓展管理技能,進而在全球範圍內獲得成功。
    作者簡介
    菲利普·羅森斯基高級經理教練、團隊教練、跨國公司領導能力開發領域的專家。 他的客戶包括聯合利華、恰博保險、巴克斯特衛生保健以及IBM 公司等。菲利普成功地將關鍵的跨文化領域的知識與教練工作結合在一起,這種開創性的工作為他贏得了世界的認可。他是歐洲位獲
    目錄
    第1篇教練和文化
    第1章教練學科的進展
    1.1什麼是教練活動
    1.2關鍵視角
    1.3教練活動過程
    1.4職業教練的種類
    1.5領導力開發
    1.6教練工具:學習之旅
    第2章平衡文化維度
    2.1什麼是文化
    2.2文化的層面
    2.3處理文化差異
    2.4文化沙文主義的陷阱
    2.5文化相對主義的方法第1篇教練和文化
    第1章教練學科的進展
    1.1什麼是教練活動
    1.2關鍵視角
    1.3教練活動過程
    1.4職業教練的種類
    1.5領導力開發
    1.6教練工具:學習之旅
    第2章平衡文化維度
    2.1什麼是文化
    2.2文化的層面
    2.3處理文化差異
    2.4文化沙文主義的陷阱
    2.5文化相對主義的方法
    2.6案例研究:駕馭各種文化差異
    第2篇駕馭文化差異
    第3章文化導向框架
    3.1文化導向框架的分類
    3.2運用文化導向框架,確立文化概貌
    3.3如何有效利用文化導向框架
    3.4運用:評估文化
    3.5應用:彌合文化差距
    第4章如何駕馭我們對權力和責任的態度
    4.1控制
    4.2和諧
    4.3謙卑
    4.4教練工具:關於願景的模型
    第5章如何駕馭時間管理的不同方法
    5.1稀缺/充裕
    5.2單一/復雜
    5.3過去/現在/未來
    5.4教練工具:時間表
    第6章如何駕馭我們的身份和目標
    6.1狀態/行動
    6.2個人主義/集體主義
    6.3教練工具:如何了解自己的主要目標
    第7章如何駕馭組織制度
    7.1等級/平等
    7.2普遍主義/特殊主義
    7.3穩定/變化
    7.4競爭/協作
    7.5教練工具:建立聯盟
    第8章如何駕馭我們關於領土與邊界的觀點
    8.1自我保護/與人分享
    8.2交換反饋
    8.3保衛我們的領土
    8.4教練工具:反饋與自我披露
    第9章如何駕馭各種溝通方式
    9.1高相關/低相關
    9.2直接/迂回
    9.3富有感情/中立
    9.4正式/非正式
    9.5教練工具:角色扮演錄像培訓
    第10章如何駕馭不同的思維方式
    10.1演繹/歸納
    10.2分析/繫統
    10.3教練工具:創造性的問題解決方法
    第3篇邁向高績效和高成就之旅
    第11章評估你自己
    11.1學員的自我評估
    11.2他人的期望
    第12章用全局計分卡促進目標的實現
    12.1全局計分卡
    12.2自己:照顧好自己
    12.3家人和朋友:分享愛和友誼
    12.4組織:為組織的利益相關者增加價值
    12.5社區和世界:使世界變得更美好
    12.6可持續發展/企業公民行為的情況
    12.7駕馭經濟、社會和生態文化
    12.8全局目標設定原理
    第13章力爭實現目標
    13.1教練的角色
    13.2有效的學習
    13.3教練活動結構
    13.4持續不斷的反饋
    13.5獲得全局性成功
    結束語——人、文化、修煉的融合
    附錄A互動型分析法
    附錄B神經語言學程序
    附錄C尋求教練活動的書面反饋意見
    詞彙表
    參考文獻


     
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