第1章
智能財務概述 / 001
1.1 智能財務基礎 / 002
1.2 智能財務的核心理論 / 003
1.2.1 規模經濟 / 003
1.2.2 核心競爭理論 / 004
1.2.3 業務流程再造 / 005
1.2.4 扁平化架構 / 005
1.2.5 管理信息繫統 / 005
1.3 企業集團財務管理轉型與發展 / 006
1.3.1 企業集團財務管理模式 / 006
1.3.2 傳統財務管理模式 / 009
1.3.3 企業集團財務管理模式的轉型 / 013
1.4 企業集團的智能財務轉型路徑 / 014
1.4.1 財務戰略規劃 / 015
1.4.2 財務共享中心建設 / 017
1.4.3 管理會計應用 / 018
本章小結 / 019
第2章
智能財務的組織變革 / 020
2.1 財務組織的變革 / 021
2.1.1 財會一體化階段 / 021
2.1.2 專業分離階段 / 022
2.1.3 財務分離階段 / 023
2.1.4 外延發展階段 / 024
2.2 財務組織的持續發展 / 025
2.2.1 財務管理的剛性與柔性 / 026
2.2.2 共享中心的柔性管理 / 027
2.2.3 財務領域的新概念 / 031
2.3 智能財務團隊 / 033
2.3.1 智能財務團隊面臨的困境 / 034
2.3.2 智能財務團隊的設置 / 035
2.3.3 智能財務團隊運行機制 / 035
2.4 財務創新體繫 / 036
2.4.1 財務制度創新 / 036
2.4.2 財務管理創新 / 038
2.4.3 財務創新實踐 / 039
本章小結 / 041
第3章
智能財務的管理變革 / 042
3.1 智能時代的財務管理思維 / 043
3.1.1 新科學管理思維 / 044
3.1.2 柔性運營思維 / 044
3.1.3 互聯網思維 / 045
3.1.4 架構思維 / 046
3.2 智能財務的能力框架 / 046
3.2.1 戰略財務 / 047
3.2.2 業務財務 / 048
3.2.3 專業財務 / 049
3.2.4 共享財務 / 050
3.2.5 支撐與保障 / 050
3.3 智能時代的財務人員 / 051
3.3.1 財務人員面臨的挑戰 / 052
3.3.2 財務人員的核心能力 / 053
3.3.3 財務人員能力構建 / 054
3.4 智能時代高校財務專業的發展 / 056
3.4.1 創新課程體繫 / 057
3.4.2 優化培養模式 / 058
3.4.3 創新教學理念 / 058
3.4.4 深化校企合作 / 060
本章小結 / 061
第4章
智能財務的技術變革 / 062
4.1 財務大數據 / 063
4.1.1 大數據概述 / 063
4.1.2 財務大數據的實施 / 063
4.1.3 財務大數據的應用 / 065
4.2 人工智能 / 067
4.2.1 人工智能概述 / 067
4.2.2 人工智能對財務的影響 / 067
4.2.3 人工智能在財務中的應用 / 069
4.3 雲計算 / 071
4.3.1 雲計算概述 / 071
4.3.2 財務雲計算的特征 / 072
4.3.3 雲計算在財務中的應用 / 073
4.4 移動互聯網 / 074
4.4.1 移動互聯網概述 / 074
4.4.2 移動互聯網的特征 / 075
4.4.3 移動互聯網在財務中的應用 / 075
4.5 物聯網 / 077
4.5.1 物聯網概述 / 077
4.5.2 財務與物聯網的結合 / 077
4.5.3 物聯網在財務中的應用 / 078
4.6 區塊鏈 / 080
4.6.1 區塊鏈概述 / 080
4.6.2 區塊鏈的特征 / 080
4.6.3 區塊鏈在財務中的應用 / 081
本章小結 / 083
第5章
智能財務規劃與實施 / 084
5.1 智能財務架構 / 085
5.1.1 繫統架構 / 085
5.1.2 功能架構 / 086
5.2 智能財務架構的關鍵要素 / 088
5.2.1 數據層 / 088
5.2.2 引擎層 / 088
5.2.3 業務層 / 089
5.3 智能財務的實施 / 092
5.3.1 關鍵工作和階段目標 / 093
5.3.2 風險管理與控制 / 095
5.4 智能財務的跨部門協同 / 097
5.4.1 跨部門協同的難題 / 097
5.4.2 跨部門協同的促進 / 097
本章小結 / 099
第6章
智能共享財務 / 100
6.1 智能財務共享中心框架 / 101
6.1.1 財務共享中心建設的整體框架與智能提升 / 101
6.1.2 財務共享中心運營的整體框架與智能提升 / 102
6.1.3 財務共享中心外包和眾包的整體框架與智能提升 / 103
6.2 財務共享中心建設 / 104
6.2.1 總體架構 / 105
6.2.2 戰略定位 / 106
6.2.3 組織架構 / 106
6.2.4 人員架構 / 107
6.2.5 流程架構 / 107
6.2.6 數據規範 / 108
6.2.7 信息繫統 / 108
6.2.8 運營管理 / 109
6.2.9 變革管理 / 109
6.3 財務共享中心運營 / 110
6.3.1 運營體繫框架 / 110
6.3.2 運營初創期 / 111
6.3.3 運營成長期 / 112
6.3.4 運營成熟期 / 114
6.4 流程自動化機器人 / 116
6.4.1 應用場景 / 116
6.4.2 落地實施 / 119
6.5 共享財務的持續發展 / 122
6.5.1 雲服務助推全球化 / 122
6.5.2 事項法會計引領新價值 / 123
6.5.3 智能財務持續發展 / 123
本章小結 / 124
第7章
智能專業財務 / 125
7.1 智能專業財務框架 / 126
7.1.1 財務報告 / 126
7.1.2 司庫/資金管理 / 127
7.1.3 稅務管理 / 128
7.1.4 資產管理 / 128
7.1.5 成本管理 / 129
7.2 全電發票管理 / 130
7.2.1 全電發票的發展歷程 / 130
7.2.2 全電發票的優點 / 131
7.2.3 全電發票和電子發票的區別 / 132
7.2.4 全電發票時代的挑戰及應對措施 / 134
7.3 司庫管理 / 135
7.3.1 企業司庫的發展歷程 / 136
7.3.2 智能司庫的核心內容 / 137
7.3.3 智能司庫管理平臺 / 140
7.3.4 智能時代司庫建設 / 142
本章小結 / 143
第8章
智能業務財務 / 144
8.1 智能業務財務框架 / 145
8.1.1 工程財務管理 / 145
8.1.2 供應鏈財務管理 / 146
8.1.3 海外財務管理 / 146
8.1.4 業財一體化 / 147
8.2 海外財務管理 / 148
8.2.1 海外財務管理概述 / 148
8.2.2 海外財務管理的特點 / 149
8.2.3 海外財務管理體繫及實施路徑 / 151
8.3 智能會計引擎 / 158
8.3.1 會計引擎的定義 / 158
8.3.2 智能會計引擎的優勢 / 159
8.3.3 智能財務會計引擎與應用 / 161
8.3.4 智能管理會計引擎與應用 / 162
本章小結 / 165
第9章
智能戰略財務 / 166
9.1 智能戰略財務框架 / 167
9.1.1 財務戰略 / 167
9.1.2 全面預算管理 / 168
9.1.3 資本運作 / 168
9.1.4 經營分析 / 169
9.1.5 財務合規風控 / 170
9.2 智能全面預算管理 / 171
9.2.1 智能全面預算管理的特征 / 171
9.2.2 智能全面預算管理的核心內容 / 172
9.2.3 智能全面預算的構建過程 / 173
9.3 智能風控管理 / 175
9.3.1 傳統風控繫統 / 175
9.3.2 智能風控繫統 / 176
9.3.3 智能風控繫統構建 / 178
9.4 智能經營分析 / 180
9.4.1 智能經營分析概述 / 180
9.2.2 智能經營分析體繫 / 182
9.2.3 智能經營分析繫統 / 183
本章小結 / 186
第10章
智能財務案例 / 187
10.1 A集團：數字經濟時代智能財務實踐 / 188
10.1.1 A集團基本情況 / 188
10.1.2 A集團主要做法 / 190
10.1.3 A集團主要成效 / 199
10.1.4 A集團未來展望 / 200
10.2 B集團：商務智能應用促進管理會計升級 / 201
10.2.1 B集團基本情況 / 201
10.2.2 B集團主要做法 / 201
10.2.3 B集團主要成效 / 205
10.2.4 B集團未來展望 / 206
10.3 C集團：以財務共享建設作為財務轉型突破口 / 207
10.3.1 C集團基本情況 / 207
10.3.2 C集團主要做法 / 207
10.3.3 C集團主要成效 / 212
10.3.4 C集團未來展望 / 213
10.4 D集團：實施資金風險管控體繫，實現“盈”“利” 雙重目標 / 214
10.4.1 D集團基本情況 / 214
10.4.2 D集團主要做法 / 216
10.4.3 D集團主要成效 / 232
10.4.4 D集團未來展望 / 234
參考文獻 / 236
後記 / 237

叢書序
動畫專業作為一個復合性、實踐性、交叉性很強的專業，教材的質量在很大程度上影響著教學的質量。動畫專業的教材建設是一項具體常規性的工作，是一個動態和持續的過程。本套教材結合課程實際應用、優化課程體繫、強化實踐教學環節、實施動畫人纔培養模式創新，在深入調查研究的基礎上根據學科創新、機制創新和教學模式創新的思維，在本套教材的編寫過程中我們建立了極具針對性與繫統性的學術體繫。
動畫藝術獨特的表達方式正逐漸占領主流藝術表達的主體位置，成為藝術創作的重要組成部分，對藝術教育的發展起著舉足輕重的作用。目前隨著動畫技術日新月異的發展，對動畫教育提出了挑戰，在面臨教材內容的滯後、傳統動畫教學方式與社會上計算機培訓機構思維方式趨同的情況下，如何打破這種教學理念上的瓶頸，建立真正的與美術院校動畫人纔培養目標相契合的動畫教學模式，是我們所面臨的新課題。在這種情況下，迫切需要進行能夠適應動畫專業發展的自主教材的編寫工作，以便引導和幫助學生提升實際分析問題、解決問題的能力，以及綜合運用各模塊的能力。高水平的動畫教材無疑對增強學生的專業素養起著非常重要的作用。目前全國出版的供高等院校動畫專業使用的動畫基礎書籍比較少，大部分都是沒有院校背景的業餘培訓部門出版的純粹軟件書籍，內容單一，導致教材帶有很強的重命令的直接使用而不重命令與創作的邏輯關繫的特點，缺乏與高等院校動畫專業的聯繫與轉換，以及工具模塊的針對性和理論上的繫統性。針對這些情況，我們將通過教材的編寫力爭解決這些問題，在深入實踐的基礎上進行各種層面有利於提升教材質量的資源整合，初步集成了動畫專業優秀的教學資源、核心動畫創作教程、計算機動畫技術、實驗動畫觀念、動畫原創作品等，形成多層次、多功能、交互式的教、學、研資源服務體繫，發展成為輔助教學的有力手段。同時，在教材的管理上針對動畫制作技術發展速度快的特點保持及時更新和擴展，進一步增強了教材的針對性，突出創新性和實驗性特點，加強了創意、實驗與技術課程的整合協調，培養學生的創新能力、實踐能力和應用能力。在專業教材建設中，根據美術類專業院校的實際需要，不斷改進教材內容和課程體繫，實現人纔培養的知識、能力和素質結構的落實，構建綜合型、實踐型、實驗型、應用型教材體繫，加強實踐性教學環節規範化建設，形成完善的實踐性課程教學體繫和實踐性課程教學模式，通過教材的編寫促進實際教學中的核心課程建設。
依照動畫創作特性分成前、中、後期三個部分，按繫統性觀點實現教材之間的銜接關繫，規範了整個教材編寫的實施過程。整體思路明確，強調團隊合作，分階段按模塊進行。在內容上注重審美、觀念、文化、心理和情感表達的同時能夠把握文脈，關注人物精神塑造的同時，找到學生學習的興趣點，幫助學生維持創作的激情。通過動畫繫列教材的學習，首先讓學生釐清進行動畫創作的目的，即明白為什麼要創作，再使學生清楚創作什麼，進而思考選擇什麼手段進行動畫創作。提高理解力，去除創作中的盲目性、表面化，引發學生對作品意義的討論和分析，加深學生對動畫藝術創作的理解，為學生提供動畫的創作方式和經驗，開闊學生的視野和思維，為學生的創作思路，使學生明確創作意圖，選擇恰當的表達方式，創作出好的動畫作品。通過對動畫創作全面的學習使學生形成健康的心理、開朗的心胸、寬闊的視野、良好的知識架構、優良的創作技能。采用全面、立體的知識理論分析，引導學生建立動畫視聽語言的思維和邏輯，將知識和創作有機結合起來。在原有的基礎上提高輔導質量，進一步提高學生的創新實踐能力和水平，強化學生的創新意識，結合動畫藝術專業的教學特點，分步驟、分層次對教學環節的各個部分有針對性地進行合理的規劃和安排。在動畫各項基礎內容的編寫過程中，在對之前教學效果分析的基礎上，進一步整合資源，調整模塊，擴充內容，分析以往教學過程中的問題，加大教材中學生創作練習的力度，同時引入先進的創作理念，積極與一流動畫創作團隊進行交流與合作，通過有針對性的項目練習引導教學實踐。積極探索動畫教學新思路，面對動畫藝術專業新的發展和挑戰，與專家學者展開動畫基礎課程的研討，重點討論研究動畫教學過程中的專業建設創新與實踐。進行教材的改革與實驗，目的是使學生在熟悉具體的動畫創作流程的基礎上能夠體驗到在具體的動畫制作中如何把控作品的風格節奏、成片質量等問題，從而切實提高學生實際分析問題與解決問題的能力。
在新媒體的語境下，我們更要與時俱進或者說在某種程度上高校動畫的科研需要起到帶動產業發展的作用，需要創新精神。本套教材的編寫從創作實踐經驗出發，通過對產業的深入分析及對動畫業內動態發展趨勢的研究，旨在推動動畫表現形式的擴展，以此帶動動畫教學觀念方面的創新，將成果應用到實際教學中，實現觀念、技術與世界接軌，起到為學生打開全新的視野、開拓思維方式的作用，達到一種觀念上的突破和創新。我們要實現中國現代動畫人跨入當今世界先進的動畫創作行列的目標，那麼教育與科技必先行，因此希望通過這種研究方式，能夠為中國動畫的創作起到積極的推動作用。就目前教材呈現的觀念和技術形態而言，解決的意義在於把的理念和技術應用到動畫的創作中去，擴寬思路，為動畫藝術的表現方式提供更多的空間，開拓一塊嶄新的領域。同時打破思維定式，提倡原創精神，起到引領示範作用，能夠服務於動畫的創作與專業的長足
發展。

天津美術學院動畫藝術繫    

前言

After Effects 2022是Adobe公司推出的一款基於圖層的圖像視頻處理軟件，也是當前主流的視頻合成和特效制作軟件之一。After Effects與其他Adobe軟件緊密集成，內置了數百種預設效果和動畫，利用靈活的2D和3D合成，在影視後期特效、電視欄目包裝、企業和產品宣傳等領域得到了廣泛的應用。
對於實踐性很強的應用軟件，的學習方法就是理論加實踐。本書針對這一點，從基礎的理論和案例入手，由淺入深，無論是After Effects的初學者，還是有一定基礎的軟件使用者，本書內容都有可學習之處。在編寫本書的過程中，作者借鋻和改編了部分國內外的優秀案例，讓讀者能夠擴展項目的制作思路。通過經典的實戰案例，快速掌握實際項目的制作流程。
本書全面繫統地介紹了影視動畫後期合成與特效的知識，提供了大量的實戰案例，幫助讀者快速掌握軟件的使用方法和技巧。全書共11章，第1章主要介紹視頻制作的相關基礎概念；第2章對軟件的窗口和面板進行詳細介紹；第3章介紹如何導入不同類型的素材文件，以及創建影片的基本工作流程和方法；第4章詳細介紹After Effects中的圖層類型、圖層的基礎操作、圖層的混合模式，以及簡單的關鍵幀動畫的創建方式；第5章詳細介紹創建文本、編輯文本、制作文本動畫、添加文本效果等知識；第6章對繪畫工具和形狀圖層的屬性及應用進行詳細介紹；第7章對蒙版和跟蹤遮罩的具體應用進行詳細介紹；第8章詳細介紹創建三維空間動畫的基礎知識和操作方法；第9章詳細介紹色彩的基礎知識和調色效果的使用方法；第10章對摳像效果命令及使用注意問題進行詳細介紹；第11章通過綜合實踐與練習，讓讀者學以致用，全面掌握商業案例的設計與制作。
在學習After Effects的過程中，建議讀者先釐清案例的制作思路和方法，再去學習絢麗的效果和插件，同時注重綜合素質和藝術修養的不斷提升，隻有這樣纔能夠設計與制作出優秀的視頻作品。
本書提供了案例素材文件、源文件、教學視頻、PPT教學課件、教案、教學大綱、考試題庫及答案等立體化教學資源，讀者可掃描右側的二維碼，推送到自己的郵箱後下載獲取。注意：下載完成後，繫統會自動生成多個文件夾，配套資源被分別存儲在其中，請將所有文件夾裡的資源復制出來即可。
本書由潘登、劉曉宇編寫，在成書的過程中，高思、高建秀、程偉華、孟樹生、李永珍、程偉國、華濤、程偉新、邵彥林、邢艷玲等人也參與了部分編寫工作。
由於作者編寫水平所限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請廣大讀者批評、指正。
編者
2022.10